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    【学历类职业资格】专升本大学语文-115及答案解析.doc

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    【学历类职业资格】专升本大学语文-115及答案解析.doc

    1、专升本大学语文-115 及答案解析(总分:150.00,做题时间:90 分钟)一、B语文知识/B(总题数:10,分数:10.00)1.下列各组词语中加点字的读音,与所给的注音完全相同的是_ A.间(jin)距 字里行间 间不容发 居间调停 B.新鲜(xin) 鲜为人知 鲜有其匹 寡廉鲜耻 C.禁(jn)止 弱不禁风 毫无禁忌 情不自禁 D.本分(fn) 分崩离析 分化瓦解 分外妖娆(分数:1.00)A.B.C.D.2.下列各组词语中,没有错别字的一组是_ A.弹劾 梦寐已求 涵养 断章取义 B.缥渺 恣意妄为 蹊跷 望风披靡 C.贸然 缘木求鱼 兑现 良辰美景 D.觊觎 望文生意 戏谑 滥竽充

    2、数(分数:1.00)A.B.C.D.3.下列有关文学常识的表述,错误的一项是_ A.战国时期,我国出现了第一位伟大的爱国主义诗人屈原。屈原不仅创造了一种新诗体楚辞,而且开创了我国诗歌的浪漫主义传统。 B.司马迁编著的史记是我国第一部纪传体通史,鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 C.西晋诗人陶渊明歌颂劳动,赞美淳朴的农村生活,写出了归去来兮辞、归园田居等作品。桃花源记更寄寓了诗人的理想,反映了对黑暗现实的强烈不满。 D.先秦散文中论语是语录体,左传是编年体,战国策是国别体,它们的编写体例各不相同。(分数:1.00)A.B.C.D.4.下列有关文学常识的表述,正确的一项是_ A.关汉卿是我国

    3、元杂剧的奠基人、著名戏曲作家,一生写了 60 多本杂剧,以窦娥冤、救风尘、望江亭、单刀会最为著名。 B.冯梦龙编的喻世明言、警世通言、醒世恒言和凌蒙初编的初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇总称“三言二拍”,保存了不少宋元话本和明代的拟话本。 C.镜花缘是宋代李汝珍的小说。 D.以曹操父子为代表的建安诗人和东晋诗人陶渊明的作品,都继承和发展了“风骚”的现实主义风格。(分数:1.00)A.B.C.D.5.下列有关文学常识的表述,正确的一项是_ A.白居易,字乐天,号香山居士。唐代大诗人。他的诗作钱塘湖春行、忆江南、春夜喜雨、琵琶行均选自白氏长庆集。 B.渔歌子是唐代诗人张志和的古体诗。 C.说文解字是我国

    4、第一部词典,尔雅是我国第一部字典,世说新语是我国第一部笔记小说集。 D.我国古代的“郊寒岛瘦”是指唐代两位著名苦吟诗人孟郊和贾岛。(分数:1.00)A.B.C.D.6.下列有关文学常识的表述,错误的一项是_ A.明代传奇、宋代话本、明清章回体都是我国古代小说的体裁样式。 B.长恨歌、茅屋为秋风所破歌、兵车行、白雪歌送武判官归京都属于古体诗中的歌行体。 C.近体诗又称“今体诗”、“格律诗”,特点之一是偶数句必须押韵,第一句可押可不押,其余奇句不押韵。 D.戏剧从矛盾冲突来划分,有悲剧,如屈原、雷雨;有喜剧,如西厢记;有正剧,如白毛女。(分数:1.00)A.B.C.D.7.下列有关文学常识的表述,

    5、错误的一项是_ A.贾谊的过秦论开中国史论的先河,就艺术而论,过秦论三篇中以上篇写得最好,在西汉一代政论中也是压卷之作。 B.刘义庆的世说新语是魏晋逸事小说的代表作品,是我国最早的一部笔记小说集。书中不少故事,如“周处除三害”“祢衡击鼓骂曹”“望梅止渴”“七步成诗”“管宁割席”等为后世广为传诵。 C.水浒不仅是我国章回小说的开山之作,也是我国最有成就的长篇历史小说之一,它的主题是“官逼民反”。 D.明代散文创作出现了不少流派,如“前七子”“后七子”“唐宋派”(归有光)“公安派”(袁宏道)等。(分数:1.00)A.B.C.D.8.下列有关文学常识的表述,错误的一项是_ A.母亲、钢铁是怎样炼成的

    6、、蟹工船的作者分别是原苏联的高尔基、奥斯特洛夫斯基和日本的小林多喜二,他们是无产阶级的作家代表。 B.唐璜、仲夏夜之梦、钦差大臣分别是法国莫里哀、英国莎士比亚、俄国果戈里的喜剧作品。 C.十九世纪法国批判现实主义文学的杰出代表巴尔扎克,他的人间喜剧包括 96 部长篇和中篇小说,其中的高老头、幻灭、欧也妮葛朗台等都是人们很熟悉的代表作。 D.安徒生是十九世纪丹麦著名童话作家,皇帝的新装、卖火柴的小女孩、丑小鸭和白雪公主都是其童话名篇。(分数:1.00)A.B.C.D.9.下列有关文学常识的表述,错误的一项是_ A.惠特曼是美国伟大诗人,他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。 B.英国伟大的剧作

    7、家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品,如罗密欧与朱丽叶、威尼斯商人。 C.牛虻伏尼契意大利小说 浮士德歌德德国诗歌 D.普希金、列夫托尔斯泰是俄国伟大的文学家,他们的代表作品分别为上尉的女儿、安娜卡列尼娜。(分数:1.00)A.B.C.D.10.从文学体裁角度考虑,不同类的一项是_ A.红楼梦 B.儒林外史 C.二十年目睹之怪现状 D.聊斋志异(分数:1.00)A.B.C.D.二、B阅读理解/B(总题数:2,分数:20.00)阅读下面的文字,完成下面题。读无字书郭启宏书能无字吗?依正向思维,无字便不成书;若从反向思维,确有无字书在。周恩来曾撰联:“与有肝胆人共事,从无字句处读书。”可见,无字

    8、书一词并非笔者无端臆造。历史上有关读书的故事很多,每有令人扼腕长叹者。据载梁元帝是个耽书的人,兵临城下还在龙光殿讲老子经义,灭国前悔恨不已,焚尽所藏图书,哀叹为书所误。当时人和后世人都觉得荒唐。唯有王夫之见地独特:“帝之自取灭亡,非读书之故,而抑未尝非读书之故也。”(船山遗书读通鉴论)他认为梁元帝没有从书得到有关“身心”、“伦物”、“政教”等等切实有用的教益,耽书便成了“玩物丧志”,与耽酒、耽色并无两样,所以也可以说因书致亡。他沉痛地指出其症结所在:“无高明之量以持其大体,无斟酌之权以审于独知,则读书万卷,止以导迷,顾不如不学无术者之尚全其朴也。”王夫之在这里提出的实际上是一个善读的问题。如何

    9、善读?王夫之作了回答:“辨其大义,以立修己治人之体也;察其微言,以善精义入神之用也。”然而,“大义”“微言”往往不在字面上,须从字句外去解读。我以为这便是读无字书的一种模式。自古以来,或因时代的桎梏、思想的禁锢,或因有意的藏锋、无助的回避,甚或仅仅出于行文上的考虑,书中便有了缝隙处、断裂处、空白处、语焉不详处。这就要求读书人必须调动自身的观念与体验、学问与识见,去连缀缝隙,弥合断裂,填充空白,推想其详,进而探询其所以如此的隐因,思考,综合,方能读出“大义”“微言”来。这般读书,可称善读。读无字书还有另一种模式,即周恩来联语所云,“从无字处读书”。书是知识的载体,但知识并不仅仅存在于书中,真理往

    10、往更在字句之外。毛泽东强调实践出真知,诚是至理。周恩来的联语与之暗合。这一点似乎古人早就发现了。张潮说过:“善读书者,无之而非书。山水亦书也,棋酒亦书也,花月亦书也。”(幽梦影)自然,张潮妙舌如环,说的是慧业文人的话。事实上,生活中任何一个领域都有书在,官场是一本书,商海是一本书,文坛艺苑也是一本书。最叹为观止的,一个人便是一本书!在恒河沙数般的“人书”中,有的书好懂,有的书难猜,有的书清奇,有的书恶俗,有的书引人入胜,让人爱不释手,有的书云山雾罩,不知伊于胡底。而真知总在这些书中,或微或著,或隐或现,U待读书人去探求/U。我想起武则天的“无字碑”来。古往今来蠡测纷纭,无非围绕一个“功”字立论

    11、。一说功大得写不下,二说无功可写,三说不知该如何写,四说留待后人去写。我以为第二种似可排除,武则天分明有功,这是事实,她自己也断不会如此“谦谦君子风”!第三种低估了武则天和上官婉儿们的文学才能,又把武氏想象得太迂,难道她迷惘于功首罪魁“对半天”?如斯大林式过和功“三七开”?或不如斯大林式的“二八开”?抑或“九个指头与一个指头”的“主流支流”定性说?第四种似觉有理,却令人疑惑是现代人将高境界作慷慨赠与。看来第一种仿佛差近,但也难定论,说不准哪天出土文物揭开了秘密,那无字碑仅仅由于时间促迫不及镌刻!哎呀,读懂一块无字碑已非易事,U读懂天下无字书不是更难吗/U?除非不读。(分数:10.00)(1).

    12、文中第 2 自然段举了梁元帝读书的故事,是为了说明作者怎样的观点呢?(回答不超过 10 个字)(分数:2.50)_(2).文中第 6 自然段有“待读书人去探求”的话,“读书人”实际指的是什么人?“探求”的对象是什么呢?(分数:2.50)_(3).文章倒数第 2 自然段中,作者对关于武则天“无字碑”的“四说”发表自己的看法,联系全文看,说明在研究问题中,应采取什么态度呢?(分数:2.50)_(4).文章最后说“读懂天下无字书不是更难吗”,这样说的根据是什么呢?试从两方面来说明。(分数:2.50)_阅读下面的文字,完成下面题。蝜蝂者,善负小虫也。行遇物,辄持取,昂其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其

    13、背甚涩,物积因不散,卒跪仆不能起。人或怜之,为去其负;苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己累也,唯恐其不积。及其怠而跪也,默弃之,迁徙之,亦以病矣;苟能起,又不艾。日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也。亦足哀夫!(分数:10.00)(1).“行遇物,辄持取,昂其首负之”中“辄”的含义是_ A.就 B.总是 C.喜欢 D.不能(分数:2.00)A.B.C.D.(2).“迁徙之,亦以病矣”中“病”的含义是_ A.生病 B.困苦 C.变坏 D.疾病(分数:2.00)A.B.C.

    14、D.(3).“苟能起,又不艾”中“艾”的读音和含义是_ A.i 衰落 B.i 停止 C.y 悔改 D.y 割草(分数:2.00)A.B.C.D.(4).文中形容词用作使动词的有_ A.又好上高,极其力不已,至坠地死。 B.虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也。 C.遇货不避,以厚其室。 D.蝜蝂者,善负小虫也。(分数:2.00)A.B.C.D.(5).关于本文主题的叙述错误的是_ A.这是一篇短小警策、生动幽默的寓言式杂文。 B.作者描写了小爬虫贪得无厌、好向上爬的特性。 C.作者对小人物充满了同情,劝告他们不要太贪心。 D.作者讽刺了腐朽的官吏,指出他们必然自取灭亡。(分数:2.00)A

    15、.B.C.D.三、B文学作品赏析/B(总题数:1,分数:20.00)11.阅读下面这首诗,请从作品的思想内容或艺术手法等角度,写一篇 300 字左右的鉴赏文章。鸟鸣涧王 维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。(分数:20.00)_四、B作文/B(总题数:1,分数:100.00)(1).请您自拟信息,写一份招领启事。 要求:(1)格式正确; (2)信息量充分; (3)语言规范,表达准确;(4)字数在 200 字左右。(分数:50.00)_(2).根据以下材料,作文一篇。 要求:(1)题目自拟; (2)文体不限,诗歌除外; (3)结构完整,文从字顺; (4)字数在 8001000 之间

    16、。 日本一位家境贫寒、自幼丧父的青年,靠母亲替人作佣人、送报纸读完了大学。他到一家公司应聘。总经理第一句话就问他:“你替母亲洗过脚吗?”“没有。”青年如实回答。总经理说:“明天请你再来一次,不过有个条件,今天回去一定要给母亲洗一次脚,能做到吗?”青年一口答应了。第二天青年如约来到公司,他对总经理说:“现在我才知道母亲为我受了多少苦。谢谢您让我明白了在学校里没有学过的道理。”总经理点点头,微笑着说:“明天你来上班吧!”(分数:50.00)_专升本大学语文-115 答案解析(总分:150.00,做题时间:90 分钟)一、B语文知识/B(总题数:10,分数:10.00)1.下列各组词语中加点字的读音

    17、,与所给的注音完全相同的是_ A.间(jin)距 字里行间 间不容发 居间调停 B.新鲜(xin) 鲜为人知 鲜有其匹 寡廉鲜耻 C.禁(jn)止 弱不禁风 毫无禁忌 情不自禁 D.本分(fn) 分崩离析 分化瓦解 分外妖娆(分数:1.00)A. B.C.D.解析:2.下列各组词语中,没有错别字的一组是_ A.弹劾 梦寐已求 涵养 断章取义 B.缥渺 恣意妄为 蹊跷 望风披靡 C.贸然 缘木求鱼 兑现 良辰美景 D.觊觎 望文生意 戏谑 滥竽充数(分数:1.00)A.B.C. D.解析:3.下列有关文学常识的表述,错误的一项是_ A.战国时期,我国出现了第一位伟大的爱国主义诗人屈原。屈原不仅创

    18、造了一种新诗体楚辞,而且开创了我国诗歌的浪漫主义传统。 B.司马迁编著的史记是我国第一部纪传体通史,鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 C.西晋诗人陶渊明歌颂劳动,赞美淳朴的农村生活,写出了归去来兮辞、归园田居等作品。桃花源记更寄寓了诗人的理想,反映了对黑暗现实的强烈不满。 D.先秦散文中论语是语录体,左传是编年体,战国策是国别体,它们的编写体例各不相同。(分数:1.00)A.B.C. D.解析:4.下列有关文学常识的表述,正确的一项是_ A.关汉卿是我国元杂剧的奠基人、著名戏曲作家,一生写了 60 多本杂剧,以窦娥冤、救风尘、望江亭、单刀会最为著名。 B.冯梦龙编的喻世明言、警世通言、醒

    19、世恒言和凌蒙初编的初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇总称“三言二拍”,保存了不少宋元话本和明代的拟话本。 C.镜花缘是宋代李汝珍的小说。 D.以曹操父子为代表的建安诗人和东晋诗人陶渊明的作品,都继承和发展了“风骚”的现实主义风格。(分数:1.00)A. B.C.D.解析:5.下列有关文学常识的表述,正确的一项是_ A.白居易,字乐天,号香山居士。唐代大诗人。他的诗作钱塘湖春行、忆江南、春夜喜雨、琵琶行均选自白氏长庆集。 B.渔歌子是唐代诗人张志和的古体诗。 C.说文解字是我国第一部词典,尔雅是我国第一部字典,世说新语是我国第一部笔记小说集。 D.我国古代的“郊寒岛瘦”是指唐代两位著名苦吟诗人孟郊和贾岛

    20、。(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:6.下列有关文学常识的表述,错误的一项是_ A.明代传奇、宋代话本、明清章回体都是我国古代小说的体裁样式。 B.长恨歌、茅屋为秋风所破歌、兵车行、白雪歌送武判官归京都属于古体诗中的歌行体。 C.近体诗又称“今体诗”、“格律诗”,特点之一是偶数句必须押韵,第一句可押可不押,其余奇句不押韵。 D.戏剧从矛盾冲突来划分,有悲剧,如屈原、雷雨;有喜剧,如西厢记;有正剧,如白毛女。(分数:1.00)A. B.C.D.解析:7.下列有关文学常识的表述,错误的一项是_ A.贾谊的过秦论开中国史论的先河,就艺术而论,过秦论三篇中以上篇写得最好,在西汉一代政论中也是压

    21、卷之作。 B.刘义庆的世说新语是魏晋逸事小说的代表作品,是我国最早的一部笔记小说集。书中不少故事,如“周处除三害”“祢衡击鼓骂曹”“望梅止渴”“七步成诗”“管宁割席”等为后世广为传诵。 C.水浒不仅是我国章回小说的开山之作,也是我国最有成就的长篇历史小说之一,它的主题是“官逼民反”。 D.明代散文创作出现了不少流派,如“前七子”“后七子”“唐宋派”(归有光)“公安派”(袁宏道)等。(分数:1.00)A.B.C. D.解析:8.下列有关文学常识的表述,错误的一项是_ A.母亲、钢铁是怎样炼成的、蟹工船的作者分别是原苏联的高尔基、奥斯特洛夫斯基和日本的小林多喜二,他们是无产阶级的作家代表。 B.唐

    22、璜、仲夏夜之梦、钦差大臣分别是法国莫里哀、英国莎士比亚、俄国果戈里的喜剧作品。 C.十九世纪法国批判现实主义文学的杰出代表巴尔扎克,他的人间喜剧包括 96 部长篇和中篇小说,其中的高老头、幻灭、欧也妮葛朗台等都是人们很熟悉的代表作。 D.安徒生是十九世纪丹麦著名童话作家,皇帝的新装、卖火柴的小女孩、丑小鸭和白雪公主都是其童话名篇。(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:9.下列有关文学常识的表述,错误的一项是_ A.惠特曼是美国伟大诗人,他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。 B.英国伟大的剧作家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品,如罗密欧与朱丽叶、威尼斯商人。 C.牛虻伏尼契意大利小说

    23、 浮士德歌德德国诗歌 D.普希金、列夫托尔斯泰是俄国伟大的文学家,他们的代表作品分别为上尉的女儿、安娜卡列尼娜。(分数:1.00)A.B.C. D.解析:10.从文学体裁角度考虑,不同类的一项是_ A.红楼梦 B.儒林外史 C.二十年目睹之怪现状 D.聊斋志异(分数:1.00)A.B.C.D. 解析:二、B阅读理解/B(总题数:2,分数:20.00)阅读下面的文字,完成下面题。读无字书郭启宏书能无字吗?依正向思维,无字便不成书;若从反向思维,确有无字书在。周恩来曾撰联:“与有肝胆人共事,从无字句处读书。”可见,无字书一词并非笔者无端臆造。历史上有关读书的故事很多,每有令人扼腕长叹者。据载梁元帝

    24、是个耽书的人,兵临城下还在龙光殿讲老子经义,灭国前悔恨不已,焚尽所藏图书,哀叹为书所误。当时人和后世人都觉得荒唐。唯有王夫之见地独特:“帝之自取灭亡,非读书之故,而抑未尝非读书之故也。”(船山遗书读通鉴论)他认为梁元帝没有从书得到有关“身心”、“伦物”、“政教”等等切实有用的教益,耽书便成了“玩物丧志”,与耽酒、耽色并无两样,所以也可以说因书致亡。他沉痛地指出其症结所在:“无高明之量以持其大体,无斟酌之权以审于独知,则读书万卷,止以导迷,顾不如不学无术者之尚全其朴也。”王夫之在这里提出的实际上是一个善读的问题。如何善读?王夫之作了回答:“辨其大义,以立修己治人之体也;察其微言,以善精义入神之用

    25、也。”然而,“大义”“微言”往往不在字面上,须从字句外去解读。我以为这便是读无字书的一种模式。自古以来,或因时代的桎梏、思想的禁锢,或因有意的藏锋、无助的回避,甚或仅仅出于行文上的考虑,书中便有了缝隙处、断裂处、空白处、语焉不详处。这就要求读书人必须调动自身的观念与体验、学问与识见,去连缀缝隙,弥合断裂,填充空白,推想其详,进而探询其所以如此的隐因,思考,综合,方能读出“大义”“微言”来。这般读书,可称善读。读无字书还有另一种模式,即周恩来联语所云,“从无字处读书”。书是知识的载体,但知识并不仅仅存在于书中,真理往往更在字句之外。毛泽东强调实践出真知,诚是至理。周恩来的联语与之暗合。这一点似乎

    26、古人早就发现了。张潮说过:“善读书者,无之而非书。山水亦书也,棋酒亦书也,花月亦书也。”(幽梦影)自然,张潮妙舌如环,说的是慧业文人的话。事实上,生活中任何一个领域都有书在,官场是一本书,商海是一本书,文坛艺苑也是一本书。最叹为观止的,一个人便是一本书!在恒河沙数般的“人书”中,有的书好懂,有的书难猜,有的书清奇,有的书恶俗,有的书引人入胜,让人爱不释手,有的书云山雾罩,不知伊于胡底。而真知总在这些书中,或微或著,或隐或现,U待读书人去探求/U。我想起武则天的“无字碑”来。古往今来蠡测纷纭,无非围绕一个“功”字立论。一说功大得写不下,二说无功可写,三说不知该如何写,四说留待后人去写。我以为第二

    27、种似可排除,武则天分明有功,这是事实,她自己也断不会如此“谦谦君子风”!第三种低估了武则天和上官婉儿们的文学才能,又把武氏想象得太迂,难道她迷惘于功首罪魁“对半天”?如斯大林式过和功“三七开”?或不如斯大林式的“二八开”?抑或“九个指头与一个指头”的“主流支流”定性说?第四种似觉有理,却令人疑惑是现代人将高境界作慷慨赠与。看来第一种仿佛差近,但也难定论,说不准哪天出土文物揭开了秘密,那无字碑仅仅由于时间促迫不及镌刻!哎呀,读懂一块无字碑已非易事,U读懂天下无字书不是更难吗/U?除非不读。(分数:10.00)(1).文中第 2 自然段举了梁元帝读书的故事,是为了说明作者怎样的观点呢?(回答不超过

    28、 10 个字)(分数:2.50)_正确答案:(要善于读书)解析:(2).文中第 6 自然段有“待读书人去探求”的话,“读书人”实际指的是什么人?“探求”的对象是什么呢?(分数:2.50)_正确答案:(1)观察、研究世上各种人的人(2)关于各种人的言行、思想、情感、品德的“真知”。)解析:(3).文章倒数第 2 自然段中,作者对关于武则天“无字碑”的“四说”发表自己的看法,联系全文看,说明在研究问题中,应采取什么态度呢?(分数:2.50)_正确答案:(客观,实事求是,不妄下结论。)解析:(4).文章最后说“读懂天下无字书不是更难吗”,这样说的根据是什么呢?试从两方面来说明。(分数:2.50)_正

    29、确答案:(1)读无字书,“大义”“微言”不在书面上,须从字句外去解读,而且还要调动自身的观念与体验、学问与识见,去连缀缝隙,弥合断裂填充空白,推想其详,进而探询其所以如此的隐因,思考综合,方能读出“大义”“微言”来。(2)读无字书,要“从无字句处读书”,强调实践出真知,要研究生活的各个领域,要观察研究各种人。)解析:阅读下面的文字,完成下面题。蝜蝂者,善负小虫也。行遇物,辄持取,昂其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒跪仆不能起。人或怜之,为去其负;苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己累也,唯恐其不积。及其怠而跪也,默

    30、弃之,迁徙之,亦以病矣;苟能起,又不艾。日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也。亦足哀夫!(分数:10.00)(1).“行遇物,辄持取,昂其首负之”中“辄”的含义是_ A.就 B.总是 C.喜欢 D.不能(分数:2.00)A.B. C.D.解析:(2).“迁徙之,亦以病矣”中“病”的含义是_ A.生病 B.困苦 C.变坏 D.疾病(分数:2.00)A.B. C.D.解析:(3).“苟能起,又不艾”中“艾”的读音和含义是_ A.i 衰落 B.i 停止 C.y 悔改 D.y 割草(分数:2.00)A.B. C.D.解析:(4).文中形

    31、容词用作使动词的有_ A.又好上高,极其力不已,至坠地死。 B.虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也。 C.遇货不避,以厚其室。 D.蝜蝂者,善负小虫也。(分数:2.00)A.B.C. D.解析:(5).关于本文主题的叙述错误的是_ A.这是一篇短小警策、生动幽默的寓言式杂文。 B.作者描写了小爬虫贪得无厌、好向上爬的特性。 C.作者对小人物充满了同情,劝告他们不要太贪心。 D.作者讽刺了腐朽的官吏,指出他们必然自取灭亡。(分数:2.00)A.B.C. D.解析:三、B文学作品赏析/B(总题数:1,分数:20.00)11.阅读下面这首诗,请从作品的思想内容或艺术手法等角度,写一篇 300

    32、字左右的鉴赏文章。鸟鸣涧王 维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。(分数:20.00)_正确答案:(略)解析:四、B作文/B(总题数:1,分数:100.00)(1).请您自拟信息,写一份招领启事。 要求:(1)格式正确; (2)信息量充分; (3)语言规范,表达准确;(4)字数在 200 字左右。(分数:50.00)_正确答案:(提示 1有标题;2可以有捡拾者单位、姓名;3有捡拾大致地点;4招领物品大致数量、品种、特征;5详细联系地址、联系人;6落款。)解析:(2).根据以下材料,作文一篇。 要求:(1)题目自拟; (2)文体不限,诗歌除外; (3)结构完整,文从字顺; (4)字数

    33、在 8001000 之间。 日本一位家境贫寒、自幼丧父的青年,靠母亲替人作佣人、送报纸读完了大学。他到一家公司应聘。总经理第一句话就问他:“你替母亲洗过脚吗?”“没有。”青年如实回答。总经理说:“明天请你再来一次,不过有个条件,今天回去一定要给母亲洗一次脚,能做到吗?”青年一口答应了。第二天青年如约来到公司,他对总经理说:“现在我才知道母亲为我受了多少苦。谢谢您让我明白了在学校里没有学过的道理。”总经理点点头,微笑着说:“明天你来上班吧!”(分数:50.00)_正确答案:(提示 由于题目要求比较灵活,所以考生至少可以从四个角度谈感想:谈应聘者的素质要求:感受天下父母心;从日本企业管理人员的人才观念谈起;感谢母亲。但是不可能面面俱到,漫无边际地去谈感想。这样就需要作者去选择一个最佳角度,去观察、开掘、表现对材料的感受,体现材料的价值,显示作者认以事物的独特思路和独到见解。)解析:


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