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    九年级语文下册第五单元18《孟子》两章习题课件(新版)新人教版.ppt

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    九年级语文下册第五单元18《孟子》两章习题课件(新版)新人教版.ppt

    1、18.孟子两章,o,2下列句子的朗读节奏划分不当的一项是( ) A夫/环而攻之,必有/得天时者矣 B必先/苦其心志 C域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险 D所以/动心忍性,曾益其/所不能,D,y,qun,yu,s,b,f,B,A,C,7翻译下列句子。 (1)天时不如地利,地利不如人和。 有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。 (2)得道者多助,失道者寡助。 能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多;不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。 (3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 在国内没有坚持法度和辅佐君

    2、王的贤士,在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患,国家常常会灭亡。,8.填空。 (1)孟子是继孔子之后的_学派最有影响的人物。孟子和_称为“四书”。 (2)得道多助,失道寡助一文的中心论点是_。 (3)得道多助,失道寡助一文中指出民心向背的重要性的句子是:_。 (4)生于忧患,死于安乐的中心论点是:_。 (5)生于忧患,死于安乐一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是:_。,儒家,大学中庸论语,天时不如地利,地利不如人和,得道者多助,失道者寡助,然后知生于忧患而死于安乐也,入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,10把下列语句翻译成现代汉语。 (1)城非不高也,池非不深也。 城墙并不是不高,护城河

    3、并不是不深。 (2)多助之至,天下顺之。 帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。 11本文中,孟子认为在决定战争胜负的三个因素中,最重要的因素是什么? 人和 12孟子说服力极强,结合全文分析其语言特色。 示例:运用对比和排比,增强语势,有说服力;整散结合,句式灵活,表达自由奔放,语势更加强烈。,13“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利”这三个句子的修辞是什么?有什么作用?三个句子的顺序为什么不能颠倒? 排比。作用:从反面推论,指出“域民”“固国”“威天下”应依靠人和,增强了说服力,使文章气势恢宏,笔酣墨畅,结构缜密。从“域民”到“固国”再到“威天下”是治国的顺序,必须将

    4、前一个阶段的事情做好,才有可能实现后一个目标。 14“道”和“人和”二者间有什么关系? “道”指施行“仁政”;“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之”,是克敌制胜的重要条件。而只有施行“仁政”,方能得“人和”,得民心,民心所向,作战才会取得胜利。,D,16翻译下面的句子。 征于色发于声而后喻。 (个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能被人们所了解。 17文中的下列句子能否删除?请结合上下文说明理由。 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 不能删除;因为这句话前面的内容都是从造就人才的角度进行论述的,而这句话是从治理国家的角度论述的,这样由个人到国家,能使论述

    5、更全面、更严密。这句话前面的内容是正面论证,而这句话是反面论证,如果删去,就不能够全面充分地论证本文的中心论点。,(二)(2016,绥化) 阅读生于忧患,死于安乐,然后答题。 15下列加点词的解释有误的一项是( ) A法家拂士(“拂”通“弼”,辅佐) B出则无敌国外患者(在国外) C必先苦其心志(动词,使受苦) D孙叔敖举于海(由于),D,19下列对文章理解有误的一项是( ) A人要有所作为,除了必须在艰苦环境中经受考验外,还必须在精神上、意志上经受磨炼。 B一个国家要免遭灭亡,既要有坚持法度和辅佐君王的贤士,又要警惕敌国外患。 C本文论证严密,首先从造就人才说起,再论国家存亡之理,最后水到渠

    6、成,得出结论。 D通篇设喻说理,行文有气势,句式灵活,语言犀利,具有极强的说服力。,D,(三)(2016,郴州) 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】上谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护,傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻

    7、卿辈谏争也。”魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。” 【注释】上:指唐太宗。傥:倘若。,21翻译文中画线的句子。 (1)所以动心忍性,曾益其所不能。 通过这些来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他的才干。 (2)故欲数闻卿辈谏争也。 所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。,温馨提示: 文言文句子的翻译 翻译文言文句子的方法一般有:保留,即保留人名、地名、国名、官名、年号或与现代汉语意思相同的词语;补充,即补充单音节词为双音节词,或补出省略的句子成分等;省略,即省略不需要译出的虚词等;替换,即用意思相同的现代汉语替换古汉语;调整,即调整词序或语序,使之合乎现代汉语用语习惯。

    8、有时候遇到一些特殊句式,这些文言句子的语序与现代汉语的不同,为了做到通顺流畅,翻译的时候要将它们调整成现代汉语的语序。,22甲文开头连用六个排比的作用是什么?乙文开头运用比喻的作用又是什么? 甲文连用六个排比,举出事实说明这些人虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨炼之后,终于成就了不平凡的事业。乙文运用比喻,用治病来比喻治国,说明国家虽然强大了,但仍然要小心谨慎,居安思危。 23结合甲文的观点,说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。 甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展,安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世,但有强烈的忧患意识,即能居安思危,也就尤为可贵、可喜。,【参考译文】 唐太宗对亲近的大

    9、臣们说:“治国就像治病一样,即使病好了,也应当休养护理,倘若马上就自我放开纵欲,一旦旧病复发,就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁,四方的少数民族都服从,这真是自古以来所罕有的,但是我一天比一天小心,只害怕这种情况不能维护久远,所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说:“国内国外得到治理安宁,臣不认为这是值得喜庆的,只对陛下居安思危感到喜悦。”,24(原创题)学完本课后,班级开展了“居安思危,关注暴恐”的综合性学习活动,请阅读下面的材料,回答问题。 材料一:2015年9月18日凌晨,暴力恐怖团伙袭击了阿克苏地区拜城县海拔2600多米一山区偏远煤矿,造成11名无辜群众死亡、1

    10、8人受伤,3名民警、2名协警牺牲。 材料二:2014年5月22日7时,乌鲁木齐市沙依巴克区公园北街早市发生一起爆炸案。案件共造成39名无辜群众遇难,94人受伤。 材料三:2014年3月1日21时在云南省昆明市昆明火车站,新疆分裂势力一手策划组织严重暴力恐怖事件,共造成31人死亡、141人受伤。,(1)写出你的探究结论。(至少要写两点) 示例:过去的两年,疆独恐怖分子时不时制造严重暴力恐怖事件;暴徒手段残忍,多选择人群密集的场所袭击;暴恐事件造成许多无辜的民众伤亡。 (2)请联系上述材料,谈谈生于忧患,死于安乐的现实意义。 示例:恐怖分子挑战人类道德底线,袭击手无寸铁的民众,破坏社会的安定和谐。我们要全面建设小康社会、和谐社会,就必须要有忧患意识,重拳打击暴恐分子。,


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