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    九年级语文下册期末专题复习二词语的理解与运用习题课件(新版)新人教版.ppt

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    九年级语文下册期末专题复习二词语的理解与运用习题课件(新版)新人教版.ppt

    1、专题二 词语的理解与运用,1根据意思写出相应的词语。 (1)伸长脖子等着被杀害。( ) (2)白费力气,没有用处。( ) (3)原意是用来形容周朝的政治清明,平均如一。文中形容公路的平坦,畅通无阻。( ) (4)遮蔽住天空和太阳。文中用来形容森林的茂密。( ) (5)广大,无边无际。( ),引颈受戮,徒劳无用,周道如砥,遮天蔽日,浩瀚无垠,(6)缭绕上升的烟气水雾。( ) (7)形容不爱说笑。( ) (8)不与世人发生争执。形容超脱豁达。( ) (9)形容产生严肃敬仰的感情。( ) (10)各种各样的声响都静止下来。形容周围环境十分安静。( ),袅袅烟云,沉默寡言,与世无争,肃然起敬,万籁俱寂

    2、,2解释下面的词语。 (1)妙手回春: 称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好。回春,使春天重返,比喻将快死的人救活。 (2)如坐针毡:_。 (3)无精打采:_。 (4)束手无策:_。 (5)海市蜃楼:_。,像坐在插着针的毡子上。形容心神不定,坐立不安,形容精神不振,提不起劲头儿。采,兴致,遇到问题,就像手被捆住一样。比喻一点儿办法也没有,比喻虚无缥缈而不实际存在的事物,(6)吹毛求疵:_。 (7)一泻千里:_。 (8)乐此不疲: _。 (9)囫囵吞枣:_。 (10)万恶不赦:_。,故意挑毛病,找差错。求,找寻。疵,缺点、毛病,形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅,因喜欢做某件事而不知

    3、疲倦。形容对某件事特别爱好而沉浸其中,比喻读书等不加分析地笼统接受,指罪恶多端,不容赦免,3(安徽中考)阅读下面的文字,完成问题。 千百年来,咏月的诗人不计其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。 文中“钟情”的“钟”的意思是_; “如练的月华”中,“练”的意思是_。,集中,专一,白绢,A,A,6(贵阳中考)下列词语解释有误的一项是( ) A清吟:声音清楚地吟诵。 B拮据:手头紧,经济境况不好。 C味同嚼蜡:形容写文章或说话枯燥无味。 D恃才放旷:依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束。,A,7(岳阳中考)依次填入下列句子横线处的词

    4、语,最恰当的一项是( ) 对世界保持微微喜悦的心情,知道在_的生活里也能有丰满的快乐,便宜的食物也有好的味道,小环境里也有_的梦想这些卑中之尊、贱中之美、小中之大,_丑中之美、坏中之好,都需要微细喜悦的心情才能体会。 A匮乏 深远 而且 B匮乏 远大 乃至 C贫困 远大 何况 D缺憾 长远 乃至,B,8(巴中中考)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( ) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕:它_在春节缤纷的花炮中,_在京剧斑斓的脸谱中,_在书法醇美的墨香中,_在二胡悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。 A绽放 闪烁 跳动 飘散 B飘散 绽放 跳动 闪烁 C闪烁 跳

    5、动 绽放 飘散 D绽放 闪烁 飘散 跳动,D,9(武汉中考)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( ) 只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制,才能做到寻觅人才_,发现人才_,举荐人才_,使用人才_。 A求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能 B如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格 C不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝 D各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴,A,10(孝感中考)选出依次填入横线上最恰当的一组词语( ) 春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事_,他们因为不同的_走上了志愿者之路,又在各自的路上_着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不

    6、仅时尚,而且_。 A不胜枚举 理由 传播 高尚 B比肩接踵 理由 播撒 伟大 C不胜枚举 缘由 播撒 高尚 D比肩接踵 缘由 传播 伟大,C,11(随州中考)依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是( ) 科学的发展创造了一个新奇美好的世界,使人类对未来充满_。 家家户户门楣上挂着艾草,植物的草香_着艾叶的芬芳,萦绕在五月乡村的上空。 发展特色旅游产业,我们随州有着_的资源优势。 电视剧人民的名义凭借_的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。,C,A憧憬 融合 独一无二 扣人心弦 B幻想 融合 得天独厚 触目惊心 C憧憬 混合 得天独厚 扣人心弦 D幻想 混合 独一无二 触目惊心,B,B,D,D,D,D,C,C,C,


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