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    四年级美术下册2《年年有余》教案2浙美版.doc

    • 资源ID:1205768       资源大小:1.04MB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2000积分
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    四年级美术下册2《年年有余》教案2浙美版.doc

    1、1年年有余课 题年年有余教学内容年年有余学情分析(手写)教材分析(手写)知识与技能初步了解传统鱼形纹样的艺术美感,知道中国文字“谐音”的用法,懂得圆形纹样的特点。过程与方法运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。教学目标情感态度与价值观通过对鱼纹的了解、设计和制作,引导学生认识中国文化的博大精深,培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。法制渗透教学重点 把握鱼的基本特征,进行鱼形纹样的设计与制作。教学难点鱼纹设计的新颖性及美感,掌握绘制圆形纹样的基础技法。教 法学 法教学准备课件、鱼纹图片资料、范作。学具准备:收集鱼纹图片资料、有关鱼的故事、制作鱼纹的相关工具。2教学过程 教学过

    2、程调整及建议1.创设情境。(1)播放年年有余音乐,引导学生感受音乐渲染的节日气氛。(2)出示教科书第 22 页年画图片,请学生说说年画张贴的时间,从哪些地方表现了节日的气氛。(3)揭示课题,刚才大家欣赏的音乐和图片有一个共同的名字年年有余 。2.欣赏评述。(1)小组展示交流自己准备的图片及有关鱼的故事等,体会鱼与人的生活的关系。(2)展示福娃贝贝及年画图片。学生观察讨论,鱼在上述作品中的象征意义。 (繁荣、丰收与财富、吉祥如意)(3)展示鱼纹陶盆图片。 (老师介绍陶盆的年代及价值)小组讨论,古人为什么把鱼纹描绘在陶器上。鱼的纹样跟你平时见到的鱼有何区别?(引导观察鱼的基本特征)展示西安半坡出土的陶器上的鱼纹,让学生观察从鱼的哪些部位去加以变化、表现。(4)学生交流自己带来的鱼形纹样,激发创作热情。3.活动表现。(1)创作要求。抓住鱼的基本特征,概括、夸张地设计鱼形纹样。用自己准备的工具,选择以绘画、橡皮泥塑、剪纸等形式进行创作。(2)学生创作,老师巡回指导。4.作业展评。(1)小组互评。(2)老师小结。5.拓展延伸。(1)你想用鱼纹来装饰什么?(2)收集、了解圆形纹样。3板书设计教学反思(手写)


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