欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    五年级数学下册第一单元《分数加减法》教案北师大版.doc

    • 资源ID:1202572       资源大小:1.13MB        全文页数:16页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    五年级数学下册第一单元《分数加减法》教案北师大版.doc

    1、1第一单元 分数加减法单元教学内容:本单元的内容有:异分母分数的加减法以及实际应用(折纸)、分数加减法的混合运算(星期日的安排)、分数与小数的互相转化(“分数王国”与“小数王国”)和练习一。单元教学目标:1.在操作活动中,理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算。2.理解分数加减法混合运算的运算顺序,并能正确计算。3.能把分数化成小数,也能把有限小数化成分数。4.能解决简单的分数实际问题。5.通过直观操作、类比迁移等方式探索新知。6.体会分数加减法在实际生活中的价值,激发学生探索的欲望。单元教学重点:1.异分母分数加减法和分数加减混合运算的计算方法。2.探索并掌握分数与有限小数互相转化的方法。

    2、单元教学难点:理解异分母分数加减法的算理。单元教学准备:正方形或长方形纸、课件等。单元课时划分:折 纸 2 课时 星期日的安排 1 课时 小数王国与分数王国 1 课时 练 习 一 1 课时单元测试与讲评 3 课时2学 科 数学备课教师 张健 授课时间教学内容北师大版数学五年级下册第 2-4 页折纸教学目标1.经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程,理解异分母分数加减法的算理,并能正确学会计算异分母分数的加减法。2.能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。3.培养良好的动手习惯,学会与人合作增进小组间的合作意识。重点:掌握异分母分数加减的方法教学重难点 难点:理

    3、解先通分,再加减的算理。 教学方法与手段直观操作法,自主探究法 教学准备多媒体课件、若干(完全一样的)正方形 教学内容 教师活动 学生活动 时间预设教学过程一、复习导入二、探索新知1.给下面每组分数通分 31和 94 3和 65 回忆:什么是通分?通分时,用谁做公分母?2.计算下面各题 521723 7415 通过练习,谁来说说同分母分数加减法的计算方法?小结:(1)把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫做通分。通分时,用几个分母的最小公倍数做公分母,这样计算最简便。(2)同分母分数加减法:分母不变,分子相加减。今天,我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。板书

    4、课题:折纸(异分母分数相加减)1.课件出示例题,引导观察1学生谈谈自己的见解。2指名板演,其余同学本子上做汇报交流明确本节课学习任务5分钟153三、巩固练习四、总结根据这一情境图,你能提出哪些数学问题?2.提出问题,列出算式(1)他俩一共用了这张纸的几分之几?2+ 4(2)小红比小明多用了这张纸的几分之几? 1-3.探索算法(1)估一估(2)让学生尝试探索计算方法(3)交流算法提问:为什么要将异分母变成同分母?(4)课件演示计算过程,理解算理4.即时练习:3/4+5/8 9/10-1/65.归纳算法:提问:怎样计算分母不同的分数加减法?课件出示计算方法及注意事项1.课本 P3 试一试请学生先计

    5、算再说一说淘气和笑笑的算法有什么不同?2.数学小医生: 52104635293.算一算2/3+1/8 3/4-1/6先让学生独立计算,巡视进行针对性地指导1.通过本节课的学习,你学到了什么?2.你认为进行异分母分数加减运算要注观察图画,了解信息提出问题,列出算式同桌交流算法小组合作解决问题练一练,指名板演看图填写并说说找出错误并改正独立完成练习谈收获,自我评价,分钟12分钟3分钟4意些什么? 小结本课。作业设计教材第 3 页练一练第 3 题 5 分钟板书设计折纸(异分母分数相加减)4312214异分母分数相加减,要先通分,化成同分母分数,再把它们相加减。 计算结果能约分的,要约成最简分数。教学

    6、反思学 科 数学备课教师 张健 授课时间教学内 北师大版数学五年级下册第 2-4 页折纸 (练习)5容教学目标1. 通过练习,能熟练地对异分母分数的加减法进行运算。2. 提高学生分析问题,解决问题的能力,体会到数学与生活的紧密联系。重点:掌握异分母分数加减的方法教学重难点 难点:提高学生分析问题,解决问题的能力。 教学方法与手段练习法、讨论法教学准备多媒体课件教学内容 教师活动 学生活动 时间预设教学过程一、基本练习二、做“练一练”T5、6三、拓展练习四、总结1.填空:3 个 1/3 是( ) ( )个 1/4 是18/9 里面有( )1/9 2 里面有( )个 1/22.口算3/9+2/9

    7、9/10-7/10 3/8-2/8 3/4+1/42/5+2/5 5/7-5/7 7/8-3/8 5/6+1/63.完成课本第 4 页第 4 题学生独立计算后组织汇报1出示第 5 题森林医生: 327012543 142.出示第 6 题解方程题见书 P4T6先让学生独立计算,巡视进行针对性地指导小结格式与方法1出示课本第 4 页第 8 题1填一填。2算一算3独立计算汇报交流1仔细观察后进行判断2独立解一解汇报交流聆听理解记忆110分钟12分钟106估一估,连一连题见课本 P4T82出示课本第 4 页第 7 题解决问题提出一个数学问题,并尝试解答题见课本 P4T73读一读课本第 4 页“你知道吗

    8、?”说一说通过本节课练习你有什么收获?先估一估,连一连再计算验证是否正确2读题获得相关信息提出一个数学问题,并尝试解答汇报交流3读一读,扩大视野同桌交流,汇报分钟3分钟作业设计1解方程: 5103x 2143 147x2书 P4T7 5 分钟板书设计折纸 (练习)327106521x() 解: 21改正: 1 3x教学反思7学 科 数学备课教师 张健 授课时间 教学内容北师大版数学五年级下册第 5-6 页星期日的安排教学目标1理解分数加减混合运算的顺序,能正确计算分数加减混合运算。2让学生经历交流各自算法的过程,结合解决问题的过程理解分数加减混合运算的顺序。3养成会独立思考并善于与同伴交流想法

    9、的学习习惯。重点:能正确计算分数加减混合运算。教学重难点 难点:理解分数加减混合运算的顺序。8教学方法与手段讲解法、练习法、讨论法教学准备多媒体课件教学内容 教师活动 学生活动 时间预设教学过程一、复习导入二、探索新知三、巩固练习1计算下面各题整数加减混合运算题105+72+35+28 306-43-57回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的?引导得出:整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算遇到有括号的,应该先算括号里面的2新课导入:这节课,我们学习新的内容星期日的安排板书课题:星期日的安排(分数加减混合运算)1.创设情境,引导观察。 出示课本 5 页的图。 指名说一说:根据这幅情境图,能

    10、获得哪些信息?2提出问题:根据这幅情境图,你能提出哪些数学问题?3让学生尝试用不同的方法进行列式解答。集体订正,出示学生不同的算法思考:这两种算法有什么不同?哪一种简便?强调:三个分数是异分母分数,先一次通分比较简便4总结没括号算式的计算方法指名板演,其余同齐练,完成后集体订正学生回答明确本节课学习任务观察图画,了解信息提出问题学生独立解答观察理解不同算法比较回答5分钟15分钟9四、总结1练习:1/2+2/5+3/103/4+1/3+3/8 1/3+5/9+1/92计算:1-(1/6+1/3) 思考:这道题为什么分步通分计算比较好?结合板演集体订正,纠正存在的问题 3总结有括号算式的计算方法今

    11、天我们学习了什么内容?它的运算顺序是怎样的?完成练习集体订正学生独立解答讨论回答指名板演,其余同学齐练说一说12分钟3分钟作业设计教材第 6 页练一练第 3 题 5 分钟板书设计星期日的安排(分数加减混合运算)72357217251)732(教学反思10学 科数学 备课教师 张健 授课时间教学内容北师大版数学五年级下册第 7-8 页“分数王国”与“小数王国” (分数与小数互化)教学目标1理解分数、小数相互转化的必要性。2能正确地将简单的分数化为有限小数,将有限小数化为分数。3通过教学培养学生观察、比较、归纳、概括等能力,同时培养学生的创新意识和创造能力重点:理解并掌握分数化小数的方法教学重难点

    12、 难点:能根据分数的特点选择合理、简便的方法把分数化小数。11教学方法与手段引导发现、合作探究教学准备多媒体课件。教学内容 教师活动 学生活动 时间预设教学过程一、复习导入二、探索新知1. 填空0.9 里面有 9 个( )分之一,它表示( )分之( )。0.07 里面有 7 个( )分之一,它表示( )分之( )。0.013 里面有 13 个( )分之一,它表示( )分之( )。2今天,我们就一起来学习分数与小数的新内容。板书课题:“分数王国”与“小数王国” (分数与小数互化)1.课件出示书第 7 页情境图,引导观察根据这一情境图,你获得了哪些信息?你能提出什么问题?(0.06 与 1/20

    13、哪个大?)指名回答,通过交流,还要引导学生认识学习分数、小数相互转化的必要性。2.指导估算。先让学生估计,指名说一说估计的结果。3.引导学生通过除法或者画图或者其它方法进行尝试。(1)画图,用分数和小数分别表示两个图中的涂色部分。(2)用把时化成分的方法进行比较。(3)把分数化成小数进行比较。(4)把小数化成分数进行比较。(5)其它方法。1回忆知识,完成填空。2明确本节课学习内容。1仔细观察情境图,从中获取相关信息,提出问题。汇报交流2估一估3以小组或同桌合作找到解决办法。汇报交流5分钟15分钟12三、巩固练习四、总结4. 引导得出分数与小数互相转化的方法“一般地说,分数化为小数是运用分数与除

    14、法的关系,即用分子去除以分母;小数转化成分数则是先把小数化为十进分数,再进行处理。 ”1. 完成课本第 7 页下面的练习先让学生独立完成,再集体订正。2练一练第 1、2 题3练一练第 3-5 题这节课你有哪些收获?还有哪些疑惑?4听小结,理解分数与小数互化方法。1独立完成后,汇报交流。2在书上填一填3找出错误并改正同桌交流学习收获与疑惑12分钟3分钟作业设计1比大小 1.08 352. 812. 5 分钟2把小数化成分数或把分数化成小数 0.25 1.6 53 49板书设计“分数王国”与“小数王国” (分数与小数互化) 2016.13教学反思学 科 数学备课教师 张健 授课时间教学内容北师大版

    15、数学五年级下册第 9-10 页练习一教学目标1通过练习,进一步理解异分母分数加减法的算理,掌握算法。2进一步掌握分数加减混合运算的顺序,能正确地计算。3能正确进行分数、小数的互化。144结合具体情境,提出数学问题并解决简单分数加减法的实际问题。重点:进一步掌握异分母分数加减法的计算方法,能进行分数、小数互化。教学重难点 难点:能应用异分母分数加减法及分数、小数的互化知识解决简单的实际问题。教学方法与手段练习法、讨论法教学准备多媒体课件。教学内容 教师活动 学生活动 时间预设教学过程一、引入课题。二、指导练习。1再现所学的知识。通过本单元的学习,你学到了什么?指名回答,引导学生回忆本单元所学的知

    16、识,根据学生的回答,教师板书如下:异分母分数加减法分数加减混合运算分数加减法 分数、小数的互化分数加减法的实际应用2引入课题这节课,我们将通过练习,巩固所学的知识,板书课题:练习一1.出示练习一第 1 题,练习分数的加减法,请学生独自完成。组织交流,纠正存在的问题2.第 3 题,连一连师巡视,对有困难的学生个别指导。组织交流,纠正存在的问题3.第 4 题:在尺子上标出各数指导学生在书上标一标4.第 7、8 题,第 7 题找出错误并改正,1回忆已经学过的关于分数加减法知识汇报交流根据板书,整理知识形成系统2明确学习内容1 独立完成后,汇报交流2算一算,连一连汇报,订正3标时要理解分数与小数的互10分钟20分钟15三、总结第 8 题解方程。5第 2、6、9 解决问题通过本节课的练习,你熟练了哪些知识?还有哪些疑问?”化关系4找出错误并改正解方程应注意格式5解决问题后汇报说说学习收获与遇到的问题5分钟作业设计练习一第 5 题 5 分钟 板书设计练习一异分母分数加减法分数加减混合运算分数加减法 分数、小数的互化分数加减法的实际应用教学反思16


    注意事项

    本文(五年级数学下册第一单元《分数加减法》教案北师大版.doc)为本站会员(figureissue185)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开