江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节1教案新人教版必修3.doc
-
资源ID:1179449
资源大小:90.50KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:2000积分
快捷下载

账号登录下载
微信登录下载
下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节1教案新人教版必修3.doc
- 1 -2.4 免疫调节 1教学目标 说出免疫系统的组成;举例说明人体免疫的三道防线;说出免疫细胞的来源重点 说出免疫细胞的来源难点 说出免疫细胞的来源教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【22】完成情况。二、导入新课思考:你知道免疫系统的主要功能吗?三、推进新课1.免疫系统的组成(1)淋巴细胞的来源(2)免疫细胞的来源和功能(3)免疫活性物质2.免疫系统的防卫功能(1)非特异性免疫:第一道防线:_。第二道防线:体液中的_(如溶菌酶)和_细胞。(2)特异性免疫(第三道防线):主要由_和_借助血液循环和淋巴循环而组成。(3)非特异性免疫和特异性免疫的比较四、课堂训练 例:以下关于免疫系统的说法正确的是( )A.各种免疫器官都能产生免疫细胞B.T 细胞和 B 细胞都来自骨髓造血干细胞C.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D.免疫活性物质主要包括抗体、淋巴细胞、溶菌酶等3130检查预习情况,为讲解新课铺垫。导入新课,口述学习目标讲授分析,掌握免疫细胞的来源- 2 -答案:B 五、课堂小结六、 作业和预习1、完成课时作业本“课时作业七”2、预习免疫调节第 2 课时641当堂训练,检测知识运用总结本课学习内容,学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思