江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节1教案新人教版必修3.doc

- 1 -2.4 免疫调节 1教学目标 说出免疫系统的组成；举例说明人体免疫的三道防线；说出免疫细胞的来源重点 说出免疫细胞的来源难点 说出免疫细胞的来源教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【22】完成情况。二、导入新课思考：你知道免疫系统的主要功能吗？三、推进新课1.免疫系统的组成（1）淋巴细胞的来源（2）免疫细胞的来源和功能（3）免疫活性物质2.免疫系统的防卫功能（1）非特异性免疫：第一道防线：_。第二道防线：体液中的_(如溶菌酶)和_细胞。（2）特异性免疫(第三道防线)：主要由_和_借助血液循环和淋巴循环而组成。（3）非特异性免疫和特异性免疫的比较四、课堂训练 例：以下关于免疫系统的说法正确的是( )A.各种免疫器官都能产生免疫细胞B.T 细胞和 B 细胞都来自骨髓造血干细胞C.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D.免疫活性物质主要包括抗体、淋巴细胞、溶菌酶等3130检查预习情况，为讲解新课铺垫。导入新课，口述学习目标讲授分析，掌握免疫细胞的来源- 2 -答案：B 五、课堂小结六、 作业和预习1、完成课时作业本“课时作业七”2、预习免疫调节第 2 课时641当堂训练，检测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思