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    七年级语文上册第五单元17《我爱这土地》课件4冀教版.ppt

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    七年级语文上册第五单元17《我爱这土地》课件4冀教版.ppt

    1、美丽的地球,这 里 是 中 国 !,“台湾问题让我辗转难眠。 台湾是我的乡愁, 是最大的国殇”,“ 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉” 温家宝,一首情诗, 一首献给土地、 献给祖国的情诗,我爱这土地,艾 青,教学目标 准确地理解诗歌, 较好地把握朗读技巧。,我爱这土地艾 青假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉,感情基调:悲怆而深沉,声音:响亮、激昂感

    2、情:投入、沉稳、雄浑节奏:鲜明停顿安排重音突出语速:适当变化有起伏,1937年“七七事变”后,抗日战争全面爆发。到了1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。,诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。,“悲哀诗人”艾青,艾青(19101996),原名蒋海澄 1910年出生在浙江一个中等地主家里。由于艾青出生时是难产,算命先生说艾青命里克父母。 于是,父亲把艾青送往同村一个贫苦妇女大叶荷的家中哺乳寄养。艾青在大叶荷的家中被寄养了五年,塑造了他朴

    3、实、正直、善良的性格。,最初艾青在法国学习绘画,回国后因用画笔抨击黑暗现实,反映劳苦大众疾苦而被捕。他的成名作大堰河我的保姆就诞生在狱中。从此,诗人踏入到了为我们民族的命运歌唱与呐喊的行列,写下了大量的诅咒黑暗,向往光明,歌唱土地和人民的诗歌。他的诗鼓舞和激励着无数热血青年走向为民族事业而战的革命道路。,意象:就是融入了作者情思的客观物象。“象”就是客观的事物, “意”就是作者的感情。,本诗的主要意象:“鸟”、“土地”、“河流”“风”、“黎明”,鸟在诗中的形象:灵巧美丽“隔叶黄鹂空好音”“自在娇莺恰恰啼” “嘶哑”充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹,传递着与时代同步的忧患诗情。,

    4、鸟-象征诗人借鸟的形象来表达诗人内心的情感。,暴风雨打击,土地祖国,一百多年来,我们这 个古老民族遭受了列强的入侵蹂躏。,中日甲午战争,宝岛台湾被割让给日本最大的国殇,鸦片战争,签订辛丑条约,“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”悲愤的河流 ,激怒的风反抗精神,“这无止息地吹刮着的激怒的风”永远汹涌,无止息中华民族对列强的抗争一直在进行,从未停止过。,三元里抗英,刘永福将军痛击法国侵略者镇南关大捷,风起云涌的义和团运动,黎明象征充满生机和希望的解放区 。,“和那来自林间 的无比温柔的黎明”,这是饱经列强凌辱的土地, 这是永不气馁坚决反抗的土地, 它有着勇敢顽强的人民, 它是一个不断反抗不断进取、 永远不会停止追求的民族, 这又是一块成熟伟大、 有着美好未来的土地, 它是我们的家园。,“土地”的形象,然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。,生前要歌唱这片土地,死后也要葬身这片土地。我的一切一切都要毫无保留地全部献给这片土地。这是诗人在借这只喉咙嘶哑的鸟,唱出对正在饱受苦难的祖国,最真挚最深沉最凝重的爱,唱出自己要为祖国献身的决心。,诗人发自内心的声音,是诗人的心灵自白。,为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉,这只鸟就像凤凰浴火重生,一飞冲天。,我爱这土地,因为她富饶美丽,我爱这土地,因为她富饶美丽,我爱这土地因为她繁荣昌盛,我爱这土地因为她强大无比,朗读雪,落在中国的土地上,


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