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    2018秋九年级语文上册第一单元诗词诵读《龟虽寿》课件2鄂教版.ppt

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    2018秋九年级语文上册第一单元诗词诵读《龟虽寿》课件2鄂教版.ppt

    1、,龟虽寿,曹操,诵读欣赏,作者简介,曹操(公元155年7月18日公元220年),字孟德,沛国谯(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人,汉族人。在政治军事方面,曹操消灭了众多割据势力,统一了中国北方大部分区域,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔。其诗今存二十一首,都是乐府歌风格悲凉慷慨,气韵沉雄,古直悲凉。四言诗成就尤其突出,今有曹操集问世。 曹魏建立后,曹操被追尊为“武皇帝”,庙号“太祖”,史称魏武帝。,写作背景,这首诗

    2、是曹操的乐府诗步出夏门行的最后一章,写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后,南下征讨荆、吴之前。 曹操以统一天下为己任。他一生南征北战,历尽艰辛,既有过胜利的喜悦,也尝过失败的痛苦。但他从不消极,总是主动进取,虽届暮年,还是老当益壮,不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。,龟虽寿的体裁:乐府诗,四言古风。,古今意义差别较大的字词:烈士:有雄心壮志的人。不但:不仅仅,不只。,初读课文,说出感悟.,你能感受到文章是一种怎样的基调吗?,神龟虽寿,犹有竟时; 腾蛇乘雾,终为土灰。,赏析,赏析三步走: 一看形式. 二说内容 三品感情.,试试吧!,学会赏析,例:,全诗以生动形象的比喻开头。 意思是说,

    3、神龟虽然长寿,也有终了的时候,即使活到三千岁,它也要死亡。腾蛇虽有这么大的本领,最后也还是要化为灰土。 说明死亡是不可抗拒的自然规律。,形式,内容,感情,神龟虽寿,犹有竟时; 腾蛇乘雾,终为土灰。,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限。这四句话的言外之意是,像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律 的限制,更何况人呢?,老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。,这四句运用比喻的修辞,表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,抒发了老当益壮,积极进取的情怀。这是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁,故以“老骥”自喻,又称暮年,但他还要继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是决心为此

    4、奋斗终生。,盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。,人的寿命的长短,不完全决定 于天。只要保持身心健康,就能延年益寿。这里可见诗人对“天命”持否定态度,而对事在人为抱有信心和乐观精神。,曹操所云“养怡之福”指什么?,一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。,幸甚至哉,歌以咏志。,这是配乐时加上去的。 起到画龙点睛的作用。,全诗抒发作者何种思想感情?,本诗表现了作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。,。,探讨研究,探讨诗歌的写作思路,全诗的核心句是哪几句?表现了诗人怎样的精神气概?,这

    5、首咏志诗在写法上有什么特点?,写作思路,人生哲理的感叹,壮怀激烈的高唱,哲理的思辨,全诗的核心句老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。,表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,抒发了老当益壮,积极进取的情怀。,写法上:先比喻后直抒胸臆.,表现了诗人自强不息,老当益壮的进取精神和豪迈气概!,神龟、腾蛇,寿命有限,老骥、暮年,继续奋斗,性命在天,延年益寿,为喻,自况,否定,呼 应,千里之志,建筑在积 极进取的人生态度上,龟虽寿,龟虽寿一诗,表现了作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。,诗歌主题,3、中间四句包含了怎样的哲理?,4、后四句议论是告诉我们人在自然规律面前应该怎么做?,答:人在有限的生命里,要充分发挥主观能动性,去积极进取,建功立业。,答:人的寿命长短不完全听从于自然规律的摆布,个人的保养得法,也可以延年益寿,从而推迟暮年的到来,以便完成未竟的大业。,


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