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    2018年秋九年级数学上册第21章一元二次方程21.3实际问题与一元二次方程21.3.3用一元二次方程解决几何图形等问题(听课)课件(新版)新人教版.ppt

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    2018年秋九年级数学上册第21章一元二次方程21.3实际问题与一元二次方程21.3.3用一元二次方程解决几何图形等问题(听课)课件(新版)新人教版.ppt

    1、第二十一章 一元二次方程,21.3 实际问题与一元二次方程,总结反思,目标突破,第二十一章 一元二次方程,知识目标,第3课时 几何图形问题,知识目标,第3课时 几何图形问题,能根据几何图形的周长或面积公式,通过列一元二次方程来解决几何问题,会检验所得结果是否合理,目标突破,目标 能用一元二次方程解答几何图形问题,例1 教材“探究3”针对训练 学校课外生物小组的试验园地是长32米、宽20米的矩形,为便于管理,现要在中间开辟一横两纵三条等宽的小道(如图2131),使种植面积为504平方米,求小道的宽,第3课时 几何图形问题,第3课时 几何图形问题,第3课时 几何图形问题,【归纳总结】求解几何图形面

    2、积问题的方法: 1若是规则图形,则套用面积公式列方程; 2若是不规则图形,则采用割补的办法,使其成为规则图形,根据面积间的和、差关系求解,第3课时 几何图形问题,例2 教材补充例题 如图2132是一块矩形铁板,长是宽的2倍,如果在4个角上各截去一个边长为5 cm的小正方形,然后把四边折起来,做成一个没有盖的盒子,盒子的容积是3000 cm3,求该矩形铁板的长和宽,第3课时 几何图形问题,第3课时 几何图形问题,【归纳总结】,第3课时 几何图形问题,总结反思,知识点 利用一元二次方程解几何图形问题,步骤:(1)认真审题; (2)依据几何图形的性质,寻找问题中的等量关系; (3)设未知数,列出方程; (4)求解方程,并检验解的合理性; (5)写出答案,第3课时 几何图形问题,如图2133,某中学准备在校园里利用围墙的一段,再砌三面墙,围成一个矩形花园ABCD(围墙MN最长可利用25 m),现在已备足可以砌50 m长的墙的材料,当矩形花园的面积为300 m2时,求AB的长 解:设AB的长为x m, 则BC的长为(502x)m. 依题意可列方程x(502x)300. 解得x110,x215. 答:AB的长为10 m或15 m. 以上解题过程完整吗?若不完整,请进行补充使之完整,第3课时 几何图形问题,第3课时 几何图形问题,


    注意事项

    本文(2018年秋九年级数学上册第21章一元二次方程21.3实际问题与一元二次方程21.3.3用一元二次方程解决几何图形等问题(听课)课件(新版)新人教版.ppt)为本站会员(towelfact221)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




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