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    2018年七年级语文上册第三单元第13课《题破山寺后禅院》课件2沪教版五四制.ppt

    • 资源ID:1147009       资源大小:2.45MB        全文页数:16页
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    2018年七年级语文上册第三单元第13课《题破山寺后禅院》课件2沪教版五四制.ppt

    题破山寺后禅院,结合课下注释, 了解作者及诗词大意,常建,常建,盛唐著名诗人,有常建集,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志,晚年的生活基本上是寄情琴酒,隐居作诗。他的是现存五十多首,多以山林胜景为题材。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。,朗读指导,正确停顿,流畅朗读。 根据句子的意义划分节奏,总结五律、七律的停顿规律。,你了解这首诗的大意了吗?,你找到这些景物了吗,古寺,初日,高林,曲径,禅房,花木,山水,身临其境 深刻感悟,清 晨 入 古 寺,初 日 照 高 林,曲径通幽处,禅房花木深,潭影空人心,山光悦鸟性,万 籁 此 俱 寂 但 余 钟 磬 音,赏析“曲径通幽处,禅房花木深”尾联写了哪些内容,手法上有何特点?,品味名句,“曲径通幽处,禅房花木深”,这一联诗人抓住寺中独特的景物,以静衬静,形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色 。成语“万籁俱寂”出于此句。,“万籁此俱寂,但余钟磬音”,以钟磬音响轻轻回荡,以动衬静,映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。成语“万籁俱寂”出于此句。,诗中抓住山寺中独特的景物,运用了以静显静,以动显静的表现手法,塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。,小结,布置作业,把题破山寺后禅院这首诗改写成写景散文。,


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