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    2018年秋九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程21.2.1配方法解一元二次方程(第2课时)导学案(新版)新人教版.doc

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    2018年秋九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程21.2.1配方法解一元二次方程(第2课时)导学案(新版)新人教版.doc

    1、121.2.1 配方法解一元二次方程(第 2 课时)一、学习目标:1、理解解一元二次方程的“降次”转化的数学思想,并能应用它解决一些具体问题;2、会用配方法解一元二次方 程;3、理解运用转化的思想解决数学问题.二、学习重难点:重点:用配方法解一元二次方程难点:理解运用转化的思想解决数学问题.探究案三、合作探究问题: 要使一块长方形场地的长比宽多 6 m,并且面 积为 16 m,场地的长与宽各是多少?分析题中关系,请列出方程:如何解这个方程?2议一议(1)二次项系数不是 1 时,怎么办?(2)配方过程中,在等式两边加上的常数与一次项系数的关系如何?(3)配方过程中,若等号右边为负数,这个方程有没

    2、有实数根?(4)配方过程中还需注意哪些问题等等.最后师生共同评析,加深用配方法解一元二次方程的理解.归纳总结:1、配方法解一元二次方程的定义:2、配方法解一元二次方程的一般步骤:活动内容 2:例题精讲例题 1: 接下列方程:(1)x-8x+1=0 (2)2x+1=3x3(3)3x-6x+4=0 () 4263=0课堂小结通过本节课的学习在小组内谈一谈 你的收获,并记录下来:我的收获_4随堂检测1.方程 x2+6x-5=0 的左边配成完全平方后所得方程为( ) (A)(x+3) 2=14 (B) (x-3) 2=14(C) (x+6) 2=14 (D)以上答案都不对2.用配方法解下列方程,配方有

    3、错的是( )(A)x 2-2x-99=0 化为 (x-1) 2=100(B) 2x 2-3x-2=0 化为 (x- 3/4 ) 2=25/16(C)x 2+8x+9=0 化为 (x+4) 2=25(D) 3x 2-4x=2 化为(x-2/3) 2=10/93.若实数 x、 y 满足( x+y+2)(x+y-1)=0,则 x+y的值 为( ) (A)1 (B)2(C)2 或1 (D)2 或 14.对于任意的实数 x,代数式 x25 x10 的值是一个( )(A)非负数 (B)正数(C )整数 (D) 不能确定的数5.下列各题中的括号内应填入怎样的数合适?(1)x-3x+( )=(x- );(2)x+ +( )=(x+ )。126解下列方程:(1)x+10x+3=0; (2)x-3x+1=0; .432)(x 0721)4(x5参考答案随堂检测1.A2.C3.D4.B5.( 1) 94 32(2) 116146 (1)x 1= 5,x 2= ;(2)x 1=3,x 2=5;(3)x 1=7,x 2= ;(4) 413;


    注意事项

    本文(2018年秋九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程21.2.1配方法解一元二次方程(第2课时)导学案(新版)新人教版.doc)为本站会员(李朗)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




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