1、课时九 碳、 二氧化碳,【中考课标导航】,【基础知识梳理】,单质碳的物理性质比较,无,正八面体,硬,深灰黑,细鳞片,质软,吸附,碳原子的排列 方式不同,【基础知识梳理】,单质碳的化学性质 1. 稳定性：在常温下，碳的化学性质稳定，如我国古代的书画能保存很长时间而不褪色,2. 可燃性 充分燃烧（氧气充足）（化学方程式）： 。不充分燃烧（氧气不充足）（化学方程式）： 。,高温,与二氧化碳反应（化学方程式）： 。,3. 还原性 与氧化铜反应（化学方程式）： 。,【基础知识梳理】,一氧化碳和二氧化碳的性质比较,难,大,能,气体肥料等,人工降雨,碳酸饮料,燃料,冶金工业,血红蛋白,碳和碳的化合物之间的知
2、识网络图,【山西真题再现】,（2015山西9）物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（ ）A.过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同B.盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中含有含有H+ C.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH-D.金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同（2013山西8）下列说法正确的是（ ）A.CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水 B.NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤C.石墨具有导电性，所以常用作电池电极 D.生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂,D,C,【山西真题再现】,（2013山西10）在实验室中，同
3、学们用如下装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（ ） 查阅资料饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.中固体反应物也可用Na2CO3代替B.中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体 C.中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O D.将燃着的小木条放在中的集气瓶中，可以检验集气瓶是否收集满CO2,A,【山西真题再现】,（2017山西23）小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为:从化学变化的角度解释为:（化学方程式表示）,气体溶解度随压强减小而减小，打开饮料瓶塞，气压减小，二氧化碳溶解度降低，所以有
4、大量气泡冒出,H2CO3=CO2+H2O,【山西真题再现】,（2016山西25（2）下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。 右图中木炭在氧气中充分燃烧的 化学方程式为 。 反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒 置（如右图），玻璃片未掉下来 的原因是 。,氢氧化钠溶液与二氧化碳气体发生反应使瓶内气体减少，瓶内气压小于外界气压。,【山西真题再现】,（2016山西26）炎热的夏天，在家中可以自制汽水来消暑消热。 【制备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml饮料瓶 【制备流程】(1)下列是制汽水的操作或现象的相关问题，请选择I或II进行解答 。I.步骤中为什么要用凉开水制汽
5、水？II.步骤旋紧瓶盖后，为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出？(2)制汽水时，小苏打中的HCO3-与柠檬溶液中的H+反应生成的气体是 。为证明柠檬酸溶液中有H+，可以选择下列物质中的 进行验证（填字母，符合题意的选项都选）。 a.镁带 b.铜片 c.食盐 d.鸡蛋壳 e.石蕊溶液,选择：凉开水温度较低，CO2的溶解度随温度的降低而增大 选择：旋紧瓶盖后，瓶内的压强增大，所以增大了CO2的溶解度,CO2,a d e,【山西真题再现】,（2017山西28）下图是实验室制取气体的常用装置，请根据装置图回答下列问题：(1)仪器名称 ， 。 (2)为探究二氧化碳的性质，小雪制取并收集了一瓶二氧化
6、碳气体，她选择的装置是 （填字母序号），反应的化学方程式为 ，该反应属于的基本反应类型是 。小雪发现试管内仍有石灰石剩余，她处理的办法是 。,铁架台,长颈漏斗,B C,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,复分解反应,将试管内的废液倒掉，用水清洗后放入指定容器中。,【实验指导】,二氧化碳的实验室制取 1. 反应原理：在实验室里，通常用 和 反应来制取， 反应的化学方程式为： 。 2. 实验装置发生装置：固体+液体不加热型 收集装置：由于二氧化碳密度比空气的大，且能溶于水，并与水发生反应，所以宜采用 收集。装置如右图。 3. 操作步骤： 查：连接好仪器并检查装置的气密性装置气密性检查
7、的方法：装：先装大理石（或石灰石），再加稀盐酸 收：收集二氧化碳 验：验满二氧化碳,大理石（或石灰石）,稀盐酸,向上排空气法,连接好装置，向长颈漏斗中注水使长颈漏斗下端形成液封，双手紧握锥形瓶外壁，若导管口有气泡冒出，则说明装置的气密性好。或者，用弹簧夹夹紧橡胶管，向长颈漏斗中注水，若长颈漏斗的下端有一段水柱，既不上升也不下降，则装置的气密性好。,【实验指导】,二氧化碳的实验室制取 4. 制取二氧化碳过程中应该注意的几个问题 制取二氧化碳的装置中长颈漏斗的下端要 伸入液面以下， 。 检验方法：将气体 ， 若 ，证明生成的气体是二氧化碳。 验满方法：将 ，如果 ，证明气体已收集满。 制取二氧化碳
8、的药品选用分析 不可以用碳酸钠代替大理石（或石灰石） 原因是： B、不可以用浓盐酸代替稀盐酸 原因是： C、不可以用稀硫酸代替稀盐酸原因是：,以免气体从长颈漏斗逸出,通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,燃着的木条靠近集气瓶口,碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应速率太快，不利于控制反应速率和收集气体。,浓盐酸挥发出的HCl气体会使收集到的二氧化碳气体不纯。,大理石（或石灰石）与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石（或石灰石）的表面，阻止反应的进行。,木条熄灭,【实验指导】,二氧化碳的实验室制取5. 还可以用的装置：(1)(2),优点是：,优点是：,随时控制反应的发生和停止,控制液体的流速，从
9、而控制反应的速率,【考点突破】,考点一、 实验室制取二氧化碳的装置,答案： （1）铁架台 试管 （2）2KMnO4 K2 MnO4+MnO2+O2 将酒精灯垫高（或调低试管的高度）（合理即可）,（3）石灰石（或大理石）和稀盐酸 B F B D E （或 A C F或 A C D E） （4）a,【考点突破】,考点二、二氧化碳的性质如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置图。,请回答下列问题： （1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管 （填“b”或“c”)相连接。检查E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。 （2）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳
10、的性质是 。 （3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为 。 （4）用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是 。 这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是 ，化学性质 是 。,将燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条熄灭,C,紫色石蕊溶液变红,二氧化碳能与水发生反应生成碳酸,CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O,下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭,密度比空气大,二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧,【考点突破】,考点三、 CO与CO2的鉴别和除杂 1. 下列方法不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳气体的是 （ ）A、分
11、别向两个集气瓶中倒入紫色石蕊溶液B、闻气味 C、分别将气体通入灼热的氧化铜D、分别向两个集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡2. 除CO2中混有的少量CO，正确的方法是将混合物气体 （ ）A、点燃B、通过足量灼热的氧化铜C、通入水D、通过足量的澄清石灰水,B,B,方法点拨：,牢固掌握一氧化碳、二氧化碳的性质，灵活运用这些知识去解决不同的问题。 1、鉴别的方法及现象,方法点拨：,牢固掌握一氧化碳、二氧化碳的性质，灵活运用这些知识去解决不同的问题。 2、互为杂质时的除杂方法,3、特别提醒：用点燃的方法不能除去CO2中的CO。因为在二氧化碳 气体中混有一氧化碳，一氧化碳属于杂质，含量不会很多，而二氧化碳不支持燃烧，因此点不着，所以不能将一氧化碳除去。,
