欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    江苏省响水中学高中语文翡冷翠山居闲教案苏教版选修《现代散文选读》.doc

    • 资源ID:1082589       资源大小:40.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    江苏省响水中学高中语文翡冷翠山居闲教案苏教版选修《现代散文选读》.doc

    1、1翡冷翠山居闲话教学目标:1、让学生了解抒情散文的情思生发之源对大自然的精细观察和对社会的独特体验2、认真阅读,循文体情,与本文和作者进行深入的对话,从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验。教学重点和难点:1、理解文章的内部逻辑关系。2、理解抒情散文的感情是“纯粹”的、 “坚决”的。教学时数:1 课时教学过程:一、 示标导入请同学欣赏再别康桥的配乐朗诵,营造美的氛围,并由此引出作者。再别康桥:轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软呢上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康桥的柔波里, 我

    2、甘做一条水草! 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄的是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来, 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。再别康桥是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928 年秋,作者再次到英国访问,旧地重游,勃发了诗兴,将自己的生活体验化作缕缕情思,融汇在所抒写的康桥美丽的景色里,也驰骋在诗人的想象之中。二、讨论释疑1、通读全文,概括每一小节的段意第一节 写山居环境之明净可人,景致之美丽诱人,值得

    3、一游。第二节 作客山中,无须踌躇你的服色与体色。第三节 作客山中,无须约伴。2第四节 独身闲逛的妙处。第五节 赞美自然是最伟大的一部书。2、为何取名为“闲话”?明确:通篇建立在“冥想”的基石上,他并不想写某一次山游的真实过程或所见之实在景象,他只是在泛化的意义上建立他的冥想王国,当然不少景象是他平日所亲眼目睹的3、徐志摩把自己的笔比成“最不受羁绊的一匹野马” ,他的散文也就有了“跑野马”的特点,而选择“冥想”为基石,思维的野马才能纵蹄奔驰。这是否意味着该文各部分间没有内在的逻辑联系呢?明确:此文写得比较闲逸潇洒,从容自适,但细读全文,便可发现作者行文自由中有规矩,随意中有章法。第一节写景为全文

    4、抒情作了铺垫,使主旨有了依托。第二至第四节从“表层的自由” “深层的自由”两方面写了应怎样投入自然的怀抱不为世俗所羁。第五节回应开头,收束全文。三、成果展示1、 “它们应用的符号是永远一致的,它们的意义是永远明显的,只要你自己心灵上不长疮瘢,眼不盲,耳不塞,这无形迹的最高等教育便永远是你的名分,这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用;只要你认识了这一部书,你在这世界上寂寞时便不寂寞,穷困时不穷困,苦恼时有安慰,挫折时有鼓励,软弱时有督责,迷失时有南针。 ”在这段话中,你如何理解“无形迹的最高等教育” “不取费的最珍贵的补剂”?明确:作者其实是想说,大自然是不说话的义务的精神导师,大自然最为质朴坦

    5、诚,不懂得勾心斗角。人们投身自然,融入其中,静观反思,可以陶冶情操,涤滤心胸,排遣寂寞,忘记穷困,减轻苦恼。不仅如此,我们还可能从自然现象中得到启发,激情励志,反省自我,启迪智慧。四、师生点评文章特色分析1、感情浓烈,表达坚决除了文中的“绝对”外,作者还喜欢用第一人称畅快地表情达意,他常常情不自禁地在散文里袒露自己的灵魂、个性和思想;他也喜欢用第二人称营造与读者交谈的亲切氛围,以便更直接和强烈的抒发感情。本文两种人称兼用,故读来有酣畅淋漓之感。2、行文自由却章法暗藏3、语言富丽,典雅可人3五、当堂检测知识拓展徐志摩恋爱史:1916 年考入北京大学,并于同年应父命与年仅 16 岁的张幼仪成婚,1

    6、918 年赴美留学,1920 年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,其间徐志摩于婚外爱恋林徽音,并于1922 年 3 月与元配夫人张幼仪离异。1924 年,印度大诗人泰戈尔访华,徐志摩任翻译,后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋,1926 年 10 月,与陆小曼结婚。梁启超主婚词:“徐志摩,你这个人性情浮躁,所以在学问方面没有成就,你这个人用情不专,以致离婚再娶以后务要痛改前非,重作新人。 ”陆小曼,祖藉常熟,父亲是财政部的官员,后来当了外交官,她属于高干系列,家财极大,是一位养在金丝笼里的小姐,也是一个精通三国文字的奇女子,她文采斐然,当时有南唐北陆的称号。她在和王庚离婚后,和徐结婚。但当时二人的结合违背了礼学的社会道德,徐的父母态度强硬,他们不允许徐与陆回家,让他们住在峡石,并只给一点点生活费。婚后因为没有什么生活来源,经济紧张,可陆小曼仍是挥金如土,极尽奢移。徐志摩为了生计,往返于北平与上海之间疲于奔命。在徐志摩四方讲课后,她便耐不住寂寞了,在一个偶然场合,她遇到了一个的戏子。后徐陆离婚。林徽音,1928 年 3 月与梁思成在加拿大渥太华结婚,婚后去欧洲考察建筑,同年 8 月回国。 林徽因是中国著名的建筑学家和作家,为中国第一位女性建筑学家,同时也被胡适誉为中国一代才女。


    注意事项

    本文(江苏省响水中学高中语文翡冷翠山居闲教案苏教版选修《现代散文选读》.doc)为本站会员(tireattitude366)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开