1、- 1 -林芝市第二高级中学 2018-2019 学年第一学期第四次月考试卷高三语文本试卷分为两卷，第一卷为阅读题，第二卷为表达题。满分 150 分。考试用时 150 分钟。第一卷 阅读题一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。众所周知，文艺高峰总以伟大文艺家所创作的杰出作品为标志。如屈原的离骚代表楚辞高峰，司马迁的史记代表史传文
2、学高峰，李白、杜甫代表唐诗高峰，唐宋八大家代表古典散文高峰，等等。代表文艺高峰的作品往往具备以下特征：一是反映的现实生活比较广阔和深刻，二是给人们的思想启迪比较丰富和先进，三是文艺形式的创造比较完美和新颖。优秀作品是真善美的统一。真即相对现实生活而言，善乃相对思想导向而言，美则是有别于现实美乃至比现实美更高的艺术美。真善美的统一必然要求文艺家对现实生活有广泛深刻的体验与把握，除确保生活细节真实生动外，还要深入了解人性和社会关系，与时俱进，因为人性和人的社会关系都随历史的发展而变化；必然要求文艺家对历史积累的思想文化有丰厚继承，并对历史发展趋势有超越常人的洞察力；还必然要求文艺家具有独到的审美涵
3、养、自觉的艺术创新意识以及精益求精的不懈追求。屈原之所以名垂千古，与他被流放三湘“哀民生之多艰” 、上下求索、广纳民歌民俗丰富自己的创作以及弘扬爱国精神分不开。司马迁史记的不朽，跟他遍历名山大川，广蒐史籍史料，横受宫刑后发愤著书紧密联系。李白、杜甫被誉“诗仙” “诗圣” ，与他们从盛世入乱世，走遍大半中国，胸怀匡国济民之志，创作大量诗篇不无关联。 红楼梦之所以名列古典小说的上乘，也缘于作者曹雪芹由富贵堕入贫寒的身世，缘于其具备丰富的生活阅历、精深的文化积累和高远的思想境界，进而萌发个性解放之心声，在“绳床瓦灶，举家食粥”的困境中仍能将此书“披阅十载，增删五次” 。- 2 -可见，没有创作主体的
4、超常条件和超常努力，高峰很难以产生。一般来说，文艺家的生活阅历越丰富，思想就越丰富；在生活中积累的思想文化资源越多，就越可能具有超越常人的思想高度；如果站在推动历史前进的前沿，其思想就必然带有先进的性质，从而就更能创作出鼓舞人们前进的现实内涵广阔且深刻的作品，成为鲁迅所说的“照亮国民精神前途的灯火” 。 （张炯创作主体高度决定文艺高度 ，有删节）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.政治、经济和文化是文艺高峰能否出现的外在条件，创作主体才是它能否出现的决定性因素。B.代表文艺高峰的优秀作品是现实、思想与艺术美的高度统一，换句话说就是能做到真善美的统一。C.要做到“善” ，文艺家必
5、然要对历史发展趋势有超越常人的洞察力，具有独到的审美涵养和创新意识等。D.流放让屈原对生活有了广泛深刻的体验与把握， 离骚能成为楚辞的高峰是与此分不开的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章首段开门见山提出了要论述的中心观点，而为了突出这个中心，本段还进行了又一次强调。B.文章论述创作主体高度体现在真善美的统一，接着阐释了真善美的内涵，以及对文艺家的必然要求。C.二三两段虽然均列举了屈原、司马迁、李杜的事例，但是两段的事例所论证的侧重点是完全不同的。D.文章提出论点后，就抽丝剥茧，一步一步地把论证引向深入，层次清晰，观点鲜明，论证有力。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.
6、没有文艺创作的才能就没有杰出作品的问世，没有杰出的作品就谈不上有文艺高峰。B.文艺家洞悉了人性和社会关系，与时俱进，因而能写出现实生活广阔且深刻的作品。C.文艺家的生活阅历丰富了，思想就丰富；思想丰富了，其越常人的思想高度就有了。D.文艺作品的现实内涵广阔且深刻，就能成为鲁迅所说的“照亮国民精神前途的灯火” 。（二）文学类文本阅读（13 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。- 3 -民国政府教育部陶部长亲临古城，是受到蒋委员长的指令急匆匆起程的。蒋委员长正集中精力围剿中国南方山区的共产党红军，忽然得到中国西北有学生闹事的情报，便电示教育部:“怎么搞的？还不快去管一下!”陶部长到来之后，频频接
7、触本省党政军各方要人，要促成他对西安各个学校的学生代表进行训导，以此结束他的西部之行白灵得知这个消息以后，便和刚刚建立的西安学界抗日促进联盟的学生领袖做出决定：给陶部长一个下马威。 白灵穿过小巷走到礼堂门口，只看见三四个卫兵守侍在那里，有两个验查入场券的便装工作人员，气氛显得轻松并不紧张。她丝毫不为这种表面的轻松气氛而松懈，情报说陶部长坚持不要造成大兵林立的局面，那样会损伤文职官员的尊仪，也显得自己更加豁达从容。但他对地方官员改派便衣警戒的举措没有干预，小巷里那些游荡的闲人和坐在礼堂里的学生代表中，肯定混杂着数以百计的特务和警察。她把一张蓝色道林纸印制的听讲券交给门卫，就选择了会场中间靠右的一
8、个位置，掏出一张报纸来等候开会。陶部长在众多的官员陪伴下走上讲台。他一表人才，又擅长演讲，一言一行都显示南京政府官员居高临下的气魄，也显示出与地方官员的截然区别。他从国际形势到国内局势，侃侃而论蒋委员长“攘外必先安内”的既定方针；又从理论和道德以及治学的几重关系，阐释蒋委员长“学生应该潜心读书，抗日的事由政府管”的宗旨；陶部长不惜假传圣旨，把蒋委员长自江西“剿共”前线发来的训斥他的电示改编成对学生的柔肠寸心， “委员长让我转告他对西北学生的问候，并对学生的爱国之心表示钦敬！再次申明学生要安心读书，日后报效党国，抗日的事政府能管得好的。 ”他也许没有料到，经过严格审查的学生听众中，混杂着一批蓄意
9、破坏委员长旨意的赤党分子，他们是专意给陶部长下巴底下支砖头、给眼睛里揉沙子、往耳朵里灌水、朝脸上是泼尿来的；来就是为了撩他的毛，搔他的皮，伤他的脸，杀他的威风的。骚乱起初是从一张字条引发的。一绺扭成麻花的字条儿从台下传到台上，主持会议的教育局新任局长看了条子上的字，就像看见一条长虫似的变了脸，扬起头时，却装出一副生硬紧巴的笑脸说：“今天是陶部长的训导报告，不安排回答问题。回答问题将另行安排专门的会议。 ”台子底下没有反应，条子却一绺接一绺抛上讲台。新局长拉下脸来厉声禁斥：“我刚说过，回答问询另行安排时间嘛！你们会听话不会听话？”台下便激起了由零星到纷乱的回声，顷刻之间就乱成一窝蜂，有不少学生离
10、开座位窜到讲台下的走道里质问陶部长。陶部长巍然不动也不开口，白灵也窜到讲台下人窝里，高喊一声：“打这个小日本的乏走狗！”一扬手就把半截砖抛上台去，不偏不倚正好击中陶部长的鼻梁。陶部长惨叫一声，连同坐椅一起跌翻到台子上。学生们大声呐喊着，把板凳和从脚地上揭起的砖头一起抛上讲台；有人- 4 -把摆列在台下花池里的盆花也抛掷上去，有人跳进花池再拥上讲台。陶部长满脸血污，被人拉起来拖挟到后台，仅仅只抢先一步从窗口翻跳出去。大厅里有人撑开一条写着“还我河山”的横幅布标，学生们便自动挽起臂膀在横标的引导下冲出礼堂，踏倒了卦摊儿，撞翻了羊肉泡馍的汤锅，一路汹涌，一路吼喊着冲上大街。白灵的胳膊被左右两边的男女
11、同学紧紧钩挽着，忽然想到自己像镶嵌在砖墙里的一块砖头。游行队伍涌流到端履门时，遭到蜂拥而至的宪兵和警察的封堵拦截。冲突刚一发生，就显示出警察宪兵的强大和学生们的脆弱，游行队伍很快瓦解，学生被捕者不计其数，白灵却侥幸逃走了。 从古城最热闹最龌龊的角落向全城传播着一桩桩诙谐的笑话和演义性传闻，说陶部长临跳窗之前，还训斥搀扶他的省教育局新任局长：“你说这儿是历朝百代的国都圣地，是民风淳厚的礼仪之邦，怎么竟是砖头瓦砾的干活？”教育局长说：“你赶快跳窗子呀！小心关中冷娃来了”人们纷传，抡出第一块砖头而且呐喊叫打的竟是一个女生！那女生根本不是学生，而是北边过来的一个红军的神枪手云云。 （选自白鹿原 ，有删
12、节）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说开头交代了陶部长来古城的原因和他在古城进行的一系列活动，为故事情节的开端提供了背景，渲染了气氛。B.小说对陶部长的外表和口才的描写固然展示出南京政府官员的气魄，但和他后来逃窜的狼狈相比，更显出了他的丑恶。C.一绺绺的纸条子引发了新任局长两次脸部变化和语言变化，进而引发了双方的冲突，使情节的发展趋于紧张。D.小说运用“冲出、踏倒、撞翻、吼喊”等动词，形象表现了学生们对日本乏走狗的憎恨，以及抗日热情的高涨。5.文中的人物白灵有哪些性格特点？请结合文本分析。6.结尾补写古城传播的笑话和传闻有何艺术效果？请进行简析。（三）实用类文本
13、阅读（13 分）阅读下面的文字，完成 7-9 题。材料一：党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性进展全国贫困人口减少 6853 万，贫困县摘帽 100 多个，贫困群众收入水平明显提高、获得感明显增强，创造了我国减贫史上的最好成绩。但我们的脱贫攻坚任务仍十分艰巨。“从总量上看，我国还有 3000 万左右农村贫困人口需要脱贫。从结构上看，剩下的贫- 5 -困人口很多是残疾人、孤寡老人、长期患病者等特殊贫困群体，以及教育文化水平低、缺乏技能的贫困群众。 ”韩俊指出，从区域上看，贫困人口多数分布在尚未解决区域性整体贫困的地区，大都是经过多轮攻坚没有啃下来的“硬骨头” ；从工作上看，还存在责任不落实、工
14、作不到位、措施不精准、形式主义、官僚主义、数字脱贫、虚假脱贫等问题。在实践中，有些地方政府拔高了扶贫标准，甚至出现不同地区之间互相攀比的现象；有的则对贫困户做出不切实际的承诺，设置的地方性考核指标有明显超过“两不愁、三保障”标准的情况。如果这个标准被突破，会造成社会新的不公，导致很多贫困户不愿意脱贫、不愿意摘帽，使脱贫工作陷入“福利陷阱” 。（摘编自今后三年，中国脱贫攻坚战这样打 ， 光明日报2018 年 8 月 21 日）材料二：扶贫工作涉及大规模的资金运转，资金拨付力度大、渠道多，分配使用权大多集中在职能部门，部分腐败分子便从中渔利，通过贪污挪用、虚报冒领、层层截留、吃拿卡要、克扣私分、挥
15、霍浪费、优亲厚友等手段，想方设法蚕食扶贫资金。习近平同志指出：“有的地方扶贫、涉农、医保、低保资金都敢贪敢挪，而且拿这些钱来行贿买官，群众的保命钱成了干部的买官钱 ；发达地区通过工程项目搞权钱交易，贫困地区贪扶贫救济的钱，恶行令人发指。 ”扶贫过程中存在的腐败现象不仅直接影响扶贫成效，危害贫困群众的切身利益，而且严重损害党的形象，是扶贫的毒瘤，必须严加防治。一方面，习近平同志指出对于贪污、挪用、截留扶贫资金的情况要防患于未然，应加强对资金使用的管理和监督，加强对于重大领域、重大项目、重要资金的审计监督。另一方面，他指出：“社保基金、扶贫资金、惠民资金等关系千家万户切身利益,历来贪污挪用这种钱要
16、罪加一等。 ”并强调，对于扶贫工作中出现的违法乱纪、贪污腐败行为，一经发现要严厉惩处。 （摘编自杨力源习近平新时代扶贫攻坚工作思想的基本特征 ）材料三：“反正有扶贫政策兜底，再穷我们贫困户也能吃饱穿暖。 ”在贫困村，有这种思想的贫困户不在少数。为彻底转变贫困户的“等、靠、要”思想，河南省杞县组织部门派出 4000余名帮扶干部和驻村工作队员深入贫困户家中，一对一宣讲扶贫政策，帮助贫困户梳理脱贫思路、寻找脱贫门路、激发脱贫动力、增强脱贫信心，鼓舞他们脱贫致富奔小康的志气。通过思想扶贫，大多数贫困户懂得了“靠人吃饭空米缸，下田流汗谷满仓” ，知道了“好日子是干出来的” ，从“要我脱贫”到“我要脱贫”
17、 ，从“贫困有理”到“脱贫光荣” ，贫困户的- 6 -思想上有了质的转变。在强力推进精准扶贫、打赢脱贫攻坚战这场战役中，杞县县委县政府清醒认识到，只有充分激发贫困群众的内驱力，将扶贫与扶智、扶志相结合，不断增强其脱贫致富的能力，才能真正让贫困户“拔穷根” “摘穷帽” ，实现持续增收、稳定脱贫。（摘编自文化扶贫软实力成脱贫攻坚硬支撑 ， 光明日报2018 年 8 月 21）7.下列对材料有关内容的分析，不正确的一项是A.十八大以来，我们创造了减贫史上的最好成绩，但从总量和结构上看，脱贫攻坚任务仍旧十分艰巨。B.3000 万左右的脱贫人员多数分布在尚未解决区域性整体贫困的地区，很多是因为文化水平低
18、和技能缺乏。C.有了扶贫政策兜底，贫困户就有了“等、靠、要”的思想，所以国家的扶贫政策也有一定的负面影响。D.河南省杞县派出工作人员深入贫困户家中，一一宣讲扶贫政策，进行了富有成效的思想扶贫工作。8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3 分）A.有些地区政府对贫困户做出不切实际的承诺，地方性考核指标超标，出现了不同地区之间互相攀比的现象。B.对于扶贫工作中的大量资金，腐败分子们通过各种方式来谋私利，主要方式有挪用、截留，甚至在工程上搞权钱交易等。C.扶贫中滋生的腐败现象影响脱贫的成效，习近平从防患未然、加强审计监督和加重惩处违纪贪腐行为两个方面做了强调。D.扶贫与扶智、扶志三者缺一
19、不可，同步进行，充分激发起贫困群众的内生动力，才能让贫困户提高收入，稳定脱贫。9.从以上三则材料来看，要做好扶贫攻坚工作需要注意哪些方面的问题？请结合材料简要概括说明。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。尧雄字休武上党长子人也祖暄魏司农卿父荣员外侍郎雄少骁果善骑射轻财重气为时辈所重永安中,拜宣威将军、给事中、持节慰劳恒燕朔三州大使。仍为都督,从叱列延讨刘灵助,- 7 -平之,拜镇东将军、燕州刺史,封城平县伯,邑五百户。义旗初建,雄随尔朱兆败于广阿,遂率所部据定州以归高祖。时雄从兄杰,尔朱兆用为沧州刺史,至瀛州,知兆败,亦遣使归降。高祖
20、以其兄弟俱有诚款,便留杰行瀛州事,寻以雄为车骑大将军、瀛州刺史以代杰,进爵为公,增邑五百户。于时禁网疏阔,官司相与聚敛,唯雄义然后取,复能接下以宽恩,甚为吏民所怀附。梁将李洪芝、王当伯袭破平乡城,侵扰州境。雄设伏要击,生擒洪芝、当伯等,俘获甚众。梁司州刺史陈庆之复率众逼州城,雄出与战,身被二创,壮气益厉,庆之败,弃辎重走。后庆之复围南荆州，雄曰:“白苟堆,梁之北面重镇,因其空虚,攻之必克,彼若闻难,荆围自解,此所谓机不可失也。 ”遂率众攻之,庆之果弃荆州来。未至,雄陷其城,擒梁镇将苟元广,兵二千人。梁以元庆和为魏王,侵扰南城。雄率众讨之,大破庆和于南顿。寻与行台侯景破梁楚城。雄虽武将,而性质宽
21、厚,治民颇有诚信,为政去烦碎,举大纲而已。抚养兵民,得其力用。在边十年,屡有功绩,豫人于今怀之。又爱人物,多所施与,宾客往来,礼遗甚厚,亦以此见称。兴和三年,征还京师,寻领司、冀、瀛、定、齐、青、胶、兖、殷、沧十州士卒十万人,巡行西南,分守险要。四年,卒于邺,时年四十四。赠使持节、都督青徐胶三州军事、大将军、司徒公、徐州刺史,谥武恭。子师嗣。(节选自北齐书尧雄传)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄/魏司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁果/善骑射/轻财重气/为时辈所重/B.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄/魏司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁/果善骑射/
22、轻财重气/为时辈所重/C.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄魏/司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁果/善骑射/轻财重气/为时辈所重/D.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄魏/司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁/果善骑射/轻财重气/为时辈所重/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.持节指朝廷使臣奉命出行,执符节以为凭证,象征皇帝与国家,行使相关权力。B.县伯在文中是爵位名,地位在县侯之下,先秦爵位分公、侯、伯、子、男五等。C.荆州在禹贡中是汉地九州之一,与冀、兖、青、徐、扬、豫、梁、雍并称。D.谥是古代按死者生平事迹进行评定给予褒扬的称号,有朝廷颁赐与私谥之分。12.下列对原文有关内容
23、的概括和分析,不正确的一项是A.尧雄择主而事,受到高祖信任。他最初追随尔朱兆,后来尔朱兆战败,他于是占据定州,随兄- 8 -长归降高祖,高祖认为他诚心归顺,对他进行褒奖。B.尧雄勇猛善战,安定国家边境。与陈庆之作战,他虽然两处负伤,但斗志更旺盛,后来元庆和侵扰南境,他统众反击,打败元庆和,不久又攻下楚城。C.尧雄善于用兵,解除荆州之围。梁司州刺史陈庆之围南荆州，他主张攻打白苟堆不仅解除了荆州之围,而且攻克了白苟堆,生擒梁将苟元广。D.尧雄治理有方,不同一般武将。他品性宽厚,治民极讲诚信,为政去繁就简,只注重大事,抚育教养士兵百姓,得其所用,豫州人很怀念他的功绩。13.把文中画横线的句子翻译成现
24、代汉语。(1)唯雄义然后取,复能接下以宽恩,甚为吏民所怀附。(2)又爱人物,多所施与,宾客往来,礼遗甚厚,亦以此见称。（二）古代诗歌阅读（9 分）阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。菩萨蛮舒 亶楼前流水西江道，江头水落芙蓉老。画鼓叠凉波，凭栏颦翠娥。当年金马客，青鬓芦花色。把酒感秋蓬，骊歌半醉中。（注释）金马：官署门旁有铜马，故曰“金马” 。秋蓬：秋季的蓬草因枯易飘，故喻飘泊不定。骊歌：指告别的歌。14.下列对本首词的赏析，不正确的一项是A.首句描写了江水悠悠流去，水边飘荡着老去的芙蓉花瓣的景象，起到渲染氛围的作用，奠定了感伤的基调。B.“画鼓叠凉波，凭栏颦翠娥” ，一动一静，有景有人，画面
25、的层次感强，而“凉、颦”又让画面的情调更突出。C.本词上阕写景下阕写情，这是由实到虚又虚实结合的写法；而抒写的情感又衬托了眼前实景的感伤之色。D.词中撷取流水、老芙蓉、画鼓、凉波、翠娥、青鬓、芦花、秋蓬、骊歌等意象，全着冷色调，全词意脉贯通。15.本首词抒发了作者哪些情感？请简要分析。（三）名篇名句默写（6 分，每空 1 分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。- 9 -(1)李商隐夜雨寄北中诗人从眼前景生发开去,驰骋想象另辟新境,表达“_ _,_ _”的愿望,反衬了诗人今夜的孤寂。(2)屈原离骚中借美女被众女造谣中伤比喻自己有政治才华却被诬告的句子是“_ _,_”。(3)大自然是人类共同的财
26、富，你我共同拥有大自然,正如赤壁赋中苏轼“_ _,_ _”所言。三、语言文字运用（20 分）随着网上购书与数字化阅读越来越方便,实体书店遭遇了来自多方面的压力,在 中艰难生存着。近年来,火爆的楼市使得房屋租金也 ,实体书店销售面积较大,房租的上涨切实增加了经营成本。在数字化的时代,( ),更多读者成为数字原住民,不仅消费方式数字化,而且阅读方式也数字化,这样的变化对整个图书销售行业提出了全新的要求。实体书店用什么留住读者?一些书店经营者 ,更新经营理念, 创新发展模式:打造最美书店、尝试24 小时不打烊、开启书店住宿新模式邀你与书同眠一时间,新型书店 。国家也出台了免收营业税等措施,从政策上扶
27、持实体书店。根据全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从 2O15 年开始以每年 7%的速度发展着。转型后的实体书店正在迈进春天。17.依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一项是A.风雨飘摇 水涨船高 改弦易辙 层出不穷B.朝不保夕 水涨船高 改头换面 层出不穷C.风雨飘摇 随波逐流 改弦易辙 与时俱进D.朝不保夕 随波逐流 改头换面 与时俱进18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.根据全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从 2015 年开始以每年 7%的速度发展着。B.根据全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从 2015 年开始以 7%的速度每年增长着。C.全国图书
28、产业监测数据显示,实体书店营业额从 2O15 年开始以 7%的速度每年发展着。D.全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从 2015 年开始以每年 7%的速度增长着。19下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.过去那种去书店购书、与书相遇的生活方式已改变了读者B.过去与书相遇、去书店购书的读者的生活方式已发生改变C.过去读者去书店购书、与书相遇的生活方式已经发生改变D.过去那种与书相遇、去书店购书的生活方式已改变了读者- 10 -20.下面是一封表扬信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。根据上级有关部门的安排,我社区需在考场外设立“高考服务点”,正当我们为工作人员有一点不够而
29、焦虑时,你们学校中文系 2017 级叶帆同学向我们伸出援助之手,他荣幸地加入到志愿者队伍,为此我们不得不向叶帆同学说声谢谢!我们还要真诚感谢学校的惠允!21.下面是某校图书馆办理借阅证的工作流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 100 个字。四、写作（60 分）22阅读下面的材料,根据要求写作。士不可以不弘毅,任重而道远 论语泰伯 位卑未敢忘忧国陆游病起书怀 突然就不想睁眼了,觉得一切都随意了,我也就这样了。“佛系青年”语录要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于 800 字。- 11 -高三第四次月考语
30、文答案1 C 2 B 3 A 【解析】1本题中，C 项， “要做到善 ，文艺家必然要对历史发展趋势有超越常人的洞察力，具有独到的审美涵养和创新意识等”错误，文章第三段说的是“真善美的统一必然要求文艺家对历史发展趋势有超越常人的洞察力；还必然要求文艺家具有独到的审美涵养、自觉的艺术创新意识” ，文中说的是“真善美的统一” ，选项偷换概念，变成“善” 。故选 C 项。2本题中，B 项， “文章论述创作主体高度体现在真善美的统一”错误，文章第一段说“文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要” “换句话说，创作主体高度决定文艺高度” ，这是说创作主体对于文艺的意义；第二段说“众所周知，文艺高
31、峰总以伟大文艺家所创作的杰出作品为标志代表文艺高峰的作品往往具备以下特征” ，这是说优秀的作品对于文艺的意义，第三段指出优秀作品的内涵，开头说“优秀作品是真善美的统一” ，由此可知， “真善美的统一”指的是“优秀作品” ，而非“创作主体” ，选项把两处内容杂糅到一处，故错误。故选 B 项。3本题中，B 项， “文艺家洞悉了人性和社会关系，与时俱进，因而能写出现实生活广阔且深刻的作品”错误，选项强加因果，文章第三段说的是“真善美的统一必然要求文艺家还要深入了解人性和社会关系，与时俱进，” ，这只是真善美的统一对文艺家的要求，但并非洞悉了人性和社会关系就能写出现实生活广阔且深刻的作品。C 项， “
32、文艺家的生活阅历丰富了，思想就丰富；思想丰富了，其越常人的思想高度就有了”错误，选项的说法太绝对。文章最后一段说的是“一般来说，文艺家的生活阅历越丰富，思想就越丰富；在生活中积累的思想文化资源越多，就越可能具有超越常人的思想高度” ，选项忽略了“一般说来”“越可能”等限制词。D 项， “文艺作品的现实内涵广阔且深刻，就能成为鲁迅所说的照亮国民精神前途的灯火 ”错误，选项曲解文本意思。文章最后一段说的是“从而就更能创作出鼓舞人们前进的现实内涵广阔且深刻的作品，成为鲁迅所说的照亮国民精神前途的灯火 ”， “更能创作出鼓舞人们前进的现实内涵广阔且深刻的作品”和“成为鲁迅所说的照亮国民精神前途的灯火
33、”都是文艺家“站在推动历史前进的前沿，其思想就必然带有先进的性质”可能会有的结果，而这二者之间并无绝对的因果关系。故选 A 项。4 A - 12 -5 有头脑，善谋划。她得知陶部长在古城奔走，就与组织商定趁机给他下马威。沉着冷静，善于应变。礼堂门口表面的轻松气氛她没有松懈，用纸条子引发矛盾进而采取行动，演讲中窜到人窝里便于行动。英勇果敢。机会成熟时她便带头高喊，并抛砖攻击陶部长。 6 补写部长跳窗一事，情节上前后呼应，结构上也更加完整、严谨；形象地讽刺了陶部长作为投日分子的慌张、狼狈、惜命的丑态；突出了人们对白灵的勇敢品质的赞许和钦佩之情。 【解析】4本题中，A 项， “小说开头渲染了气氛”错
34、误，从文中来看，小说开头主要是交代了陶部长来古城的原因，即“受到蒋委员长的指令急匆匆起程的。蒋委员长正集中精力围剿中国南方山区的共产党红军，忽然得到中国西北有学生闹事的情报” ，同时还交代了陶部长在古城进行的一系列活动，如“频频接触本省党政军各方要人，要促成他对西安各个学校的学生代表进行训导，以此结束他的西部之行” ，这些都为故事情节的开端提供了背景，也为下文陶部长遭受攻击做了铺垫，并没有“渲染气氛” 。故选 A 项。5本题中，如第一段“白灵得知这个消息以后，便和刚刚建立的西安学界抗日促进联盟的学生领袖做出决定：给陶部长一个下马威” ，这说明白灵善于谋划，很有头脑；如第二段“白灵穿过小巷走到礼
35、堂门口，只看见三四个卫兵守侍在那里，有两个验查入场券的便装工作人员，气氛显得轻松并不紧张。她丝毫不为这种表面的轻松气氛而松懈，但他对地方官员改派便衣警戒的举措没有干预，小巷里那些游荡的闲人和坐在礼堂里的学生代表中，肯定混杂着数以百计的特务和警察。她把一张蓝色道林纸印制的听讲券交给门卫，就选择了会场中间靠右的一个位置，掏出一张报纸来等候开会” ，面对看似轻松的的气氛，白灵没有松懈，这说明白灵有头脑，很沉着，不浮躁，善于应变；如第四段“白灵也窜到讲台下人窝里，高喊一声：打这个小日本的乏走狗！一扬手就把半截砖抛上台去，不偏不倚正好击中陶部长的鼻梁” ，这说明白灵善于抓住时机，表现出她的英勇果敢。考生
36、围绕这些内容答题即可。6本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“结尾补写古城传播的笑话和传闻有何艺术效果？请进行简析” ，这是针对小说结尾设题，先要明确结尾的具体内容，即“补写古城传播的笑话和传闻”的具体内容，然后从结构、人物形象、小说主旨等方面分析效果。小说的结尾主要讲述了两个传闻，一是陶部长跳窗，二是抡出第一块砖头的不是学生，而是一个神枪手。第一个传闻- 13 -补写了陶部长跳窗一事，与前面“陶部长满脸血污，被人拉起来拖挟到后台，仅仅只抢先一步从窗口翻跳出去”形成呼应，让小说的结构严谨而完整；从形象上来看，陶部长跳窗这一讽刺
37、性画面以及他的表现与上文他演讲时的表现“一表人才，又擅长演讲，一言一行都显示南京政府官员居高临下的气魄，也显示出与地方官员的截然区别”形成鲜明对比，刻画了一个投降分子慌张狼狈的丑态。第二个传闻“人们纷传，抡出第一块砖头而且呐喊叫打的竟是一个女生！那女生根本不是学生，而是北边过来的一个红军的神枪手云云” ，这一传闻把白灵传成了红军的神枪手，表达出人们对白灵勇敢精神的赞美和钦佩。考生围绕这些内容答题即可。7 C 8 C 9 要认清扶贫工作的艰巨性，分清脱贫攻坚在总量、结构、区域和工作等方面的问题，并加以妥善解决。从反面看，要警惕扶贫工作中的毒瘤，严防严惩其中的贪污腐败行为，发挥好扶贫资金的帮扶作用
38、。要注意思想扶贫工作的重要性，只有激发贫困群众的内驱力，才可能完成扶贫攻坚任务。 【解析】7本题中，C 项， “有了扶贫政策兜底，贫困户就有了等、靠、要的思想，所以国家的扶贫政策也有一定的负面影响”错误，从材料三来看， “反正有扶贫政策兜底，再穷我们贫困户也能吃饱穿暖。 在贫困村，有这种思想的贫困户不在少数一对一宣讲扶贫政策通过思想扶贫” ， “扶贫政策兜底”只是一部分贫困户思想上的认知，是这些贫困户思想“贫”的表现，而不是国家扶贫政策存在的“弊端” 。故选 C 项。8本题中，A 项， “有些地区政府对贫困户做出不切实际的承诺，地方性考核指标超标，出现了不同地区之间互相攀比的现象”错误，材料一
39、最后一段说的是“在实践中，有些地方政府拔高了扶贫标准，甚至出现不同地区之间互相攀比的现象；有的则对贫困户做出不切实际的承诺，设置的地方性考核指标有明显超过两不愁、三保障标准的情况” ，由此可知，“出现不同地区之间互相攀比的现象”与“对贫困户做出不切实际的承诺，地方性考核指标超标”没有直接的关联。B 项， “对于扶贫工作中的大量资金，腐败分子们通过各种方式来谋私利甚至在工程上搞权钱交易等”错误，材料二第一段说的是“扶贫工作涉及大规模的资金运转，部分腐败分子便从中渔利，通过贪污挪用、虚报冒领、层层截留、吃拿卡要、克扣私分、挥霍浪费、优亲厚友等手段，想方设法蚕食扶贫资金” ，由此可知，选项有两个问题
40、，一是文中说的是“部分腐败分子”的做法，由此可知选项中“腐败分子”错误，- 14 -二是文中列举的做法中没有“在工程上搞权钱交易”这一项。D 项， “扶贫与扶智、扶志三者缺一不可，同步进行，充分激发起贫困群众的内生动力，才能让贫困户提高收入，稳定脱贫”错误，材料三说的是“只有充分激发贫困群众的内驱力，将扶贫与扶智、扶志相结合，不断增强其脱贫致富的能力，才能真正让贫困户拔穷根 摘穷帽 ，实现持续增收、稳定脱贫”，应先“充分激发贫困群众的内驱力” ，然后“将扶贫与扶智、扶志相结合，不断增强其脱贫致富的能力” 。故选 C 项。9从材料一来看， “但我们的脱贫攻坚任务仍十分艰巨” “从总量上看，我国还
41、有。从结构上看，从区域上看，；从工作上看，在实践中，有些地方政府拔高了扶贫标准，甚至出现不同地区之间互相攀比的现象” ，这些是扶贫工作的现状，这就要求我们要认清扶贫工作的艰巨性，分清脱贫工作在总量、结构、区域和工作等方面的问题并加以解决；从材料二来看， “扶贫工作部分腐败分子便从中渔利” “扶贫过程中存在的腐败现象不仅直接影响扶贫成效，危害贫困群众的切身利益，而且严重损害党的形象，是扶贫的毒瘤，必须严加防治” ，这是指出扶贫工作中出现的“毒瘤” ，这就要求要严防严惩其中的贪污腐败行为，充分发挥好扶贫资金的帮扶作用；从材料三来看， “在贫困村，有这种思想的贫困户不在少数只有充分激发贫困群众的内驱
42、力，将扶贫与扶智、扶志相结合，不断增强其脱贫致富的能力” ，这是扶贫工作中贫困户存在的问题，这说明要注意思想扶贫工作的重要性，只有激发贫困群众的内驱力，才可能完成扶贫攻坚任务。考生结合这些内容进行答题即可。10 A 11 D 12 A 13 (1)只有尧雄坚守道义然后取之有道，又能用宽大恩惠（的态度）对待下属，深得官吏百姓拥戴。(2)（尧雄）爱惜人才，多施予财物，与宾客往来，礼物赠送十分丰厚，也因此受到了赞许。【解析】10试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。 “祖”是祖父，为“暄” ；从
43、下文“梁以元庆和为魏王”中可以推断“魏司农卿”是一个指魏国的司农卿这个官职，不能分开，排除 C 项、D 项。 “骁果” ，是一个词语，指勇猛刚毅，勇猛敢死的人，- 15 -结合句意内容分析，排除 B 项。句意：尧雄，字休武，上党长子人氏。祖父暄，魏司农卿。父荣，员外侍郎。雄少年时勇猛矫健，长于骑马射箭，轻财重义，被同辈人推崇。故选 A。11 D 项， “给予褒扬”错误。谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。谥号不仅限于给予褒扬，也有“恶谥” 。故选 D。12 A 项， “随兄长归降高祖”错误。结合文本内容“义旗初建,雄随
44、尔朱兆败于广阿,遂率所部据定州以归高祖。时雄从兄杰,尔朱兆用为沧州刺史,至瀛州,知兆败,亦遣使归降”分析可知，雄随尔朱兆在广阿大败，于是他便率领自己的部众占据定州，之后归顺了高祖。故选A。参考译文：尧雄，字休武，上党长子人氏。祖父暄，魏司农卿。父荣，员外侍郎。雄少年时勇猛矫健，长于骑马射箭，轻财重义，被同辈人推崇。永安中，拜宣威将军、给事中、持节慰劳恒燕朔三州大使。仍为都督，跟从叱列延攻打刘灵助，获胜，拜镇东将军、燕州刺史，封城平县伯，食邑五百户。义旗初树，雄随尔朱兆在广阿大败，于是他便率领自己的部众占据定州，之后归顺了高祖。这时雄的从兄杰，被尔朱兆委任为沧州刺史，赴任抵达瀛州，得知兆败的消息
45、，也遣使归降。高祖认为雄兄弟都有赤诚之心，就让杰行瀛州刺史事。很快又授雄车大将军、瀛州刺史以替代杰，并晋爵为公，增加食邑五百户。这个时期，国家法律不严，官员们纷纷聚敛，只有尧雄能坚守道义，然后取之有道，用宽大恩惠对待下属，深得官吏百姓拥戴。梁将李洪芝、王当伯偷袭平乡城成功，继之骚扰州境。雄设伏兵拦腰袭击，活捉了洪芝、当伯等人，俘虏缴获极多。梁司州刺史陈庆之又率部围攻州城，雄领兵出城应战，一时所向披靡，虽身体两处负伤，但斗志更旺，庆之败，抛弃辎重逃跑。后庆之复围南荆州，雄说：“白苟堆是梁朝北面的重镇，现在城中空虚，攻打的话一定可以夺取，庆之他们听了白苟堆的消息，荆州之围自然也就解除了，这是所谓的
46、机不可失吧。 ”于是依计划进行，庆之果然放弃荆州赶来救助。当他还在路上的时候，雄攻克了白苟堆城，生擒梁镇将苟元广，以及兵士二千人。梁拜元庆和为魏王，侵扰魏之南境。雄统众反击，在南顿大败庆和。不久，与行台侯景攻下梁朝的楚城。雄虽是武将，但品性宽厚，治民极讲诚信，为政去繁就简，只是注重大事而已。抚育教养兵民，而能尽其所长。在边地十年，多次建有战功，豫人直至今日都在怀念着他。（尧雄）爱惜人才，多施予财物，与宾客往来，礼物赠送十分丰厚，也因此受到了赞许。兴和三年，征还京师，不久，统率司、冀、瀛、定、齐、青、胶、兖、殷、沧十州士卒十万人，巡行西南，分守险要。四年，死于邺城，时年四十四岁。赠使持节、都督青
47、徐胶三州军事、- 16 -大将军、司徒公、徐州刺史，谥号武恭。儿子尧师继承。14 C 15 当年满头黑发、春风得意的金马客如今却双鬓斑白，表达了年华易逝的伤感；作者自比秋蓬，蕴含着自己漂泊不定的辛酸之情；听着别离的歌曲，作者借酒浇愁，表达了即将分别时的不舍与哀伤。 【解析】14本题中，C 项， “本词上阕写景下阕写情，这是由实到虚又虚实结合的写法；而抒写的情感又衬托了眼前实景的感伤之色”错误，从词中来看，上阕写眼前之景， “楼前的流水” “水面飘落的老芙蓉” “画鼓”等，营造出一种感伤的氛围；下阕写当年的满头乌发的金马客如今已经满鬓“芦花色” ，今昔对比，以虚衬实，流露年华老去的感伤，最后两句
48、又以“秋蓬”自比流露漂泊不定的辛酸之情，上阕所写景是实，下阕所抒情是虚，眼前所见是实，昔日情形为虚，由此可知，选项前半部分没有问题；最后一句错误， “而抒写的情感又衬托了眼前实景的感伤之色”错误，选项说反了，应该是眼前的实景衬托了内心的感伤之情，以景衬情，寓情于景。故选 C 项。15本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“本首词抒发了作者哪些情感？请简要分析” ，这是针对全篇设题，且问的是“哪些情感” ，这就要求考生要分点作答。 “楼前流水西江道，江头水落芙蓉老”，诗句中写“水落芙蓉老” ，这是写水边飘荡着老去的芙蓉花瓣，联系下阕“
49、当年金马客，青鬓芦花色”可知，词人由眼前老去的芙蓉想到自己，当年是“青鬓” ，现在是“芦花色” ，流露出年华易逝的感伤；“把酒感秋蓬” ， “秋蓬”是指秋季的蓬草，因已干枯，易随风飘飞，故亦以喻飘泊不定，词人此处以“秋蓬”自比，隐含漂泊不定、居无定所的辛酸之情；“骊歌半醉中” ， “骊歌”指告别的歌，词人听着离别之歌，想到即将别离，以酒浇愁，表达分别在即的不舍与哀伤。考生结合这些内容作答即可。解答鉴赏诗歌思想情感这类题目可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把
