1、1Unit 1Hello！第二课时教学目标知识目标：能听懂，会说 Hello. Hi. Im. 能力目标：通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。情感目标：让学生成为一个有礼貌的人。教学重、难点 教学重点： 掌握自我介绍句型 Hello/Hi,Im.教学难点： 记住文中人物的名字。 教学方法TPR全身反应法,图片教学法教具准备 Zoom Zip Wu Yifan Chen Jie Miss White John Mike Sarah人物图片和头饰教学过程设计 1.Warm-up/RevisionT: Hi, boys and gir
2、ls. Look, whats this? 复习上节课的单词（小谜语猜单词）2.Presentation/ Practice T:同学们我们来看一下，这两个小朋友在说什么呢？引出 Hello和 Hi！T: Today, We will learn Unit 1 Hello ! 学习新课之前我们来认识一些新朋友吧。学生跟读新朋友的名字：Zoom Zip Wu Yifan Chen Jie Miss White John Mike Sarah. 利用图片抽查学生是否认识相应人物。 (The teacher walks to a student.) T: Hello, Im your English
3、 teacher . Im 教师名字.（教师将手伸向该学生，做出请他回答的手势。）对于这个新句子，同学们你们可能会感到陌生，那么现在咱们一起来学习一下吧。师说一些例句：Im 名字.引导学生说：Im 自己名字.S：Im Zhang Li.T:Hello!Zhang Li.2（教师友好地与该学生握手）（提醒并纠正 Im的发音，应为/aim/不能读成/em/）利用这种方式多与学生练习几组对话。接着出示 Zoom和 Zip图片，师说：Hello ,Im Zoom.生：Hi,Im Zip.(2) 用角色扮演的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。T: Now you have many
4、 friends. Do you remember these friends? 通过幻灯片先呈现本课人物 Sarah、Chen Jie、Miss White、John、Mike 和 Wu Yifan的图片，接着请生戴上相应人物头饰，自我介绍。比如： PPT出示 Mike的图片，请一学生戴上头饰，引导说: Hello, Im Mike.另一个学生说：Hi,Im Wu Yifan.一组人物多请几个学生扮演，这样学生印象更深刻。以此方式帮助学生复习新句型及新朋友的名字。3、Activities/ Practice1）观看 Lets talk动画看动画模仿发音。（2）情景表演：表演 A部分对话。(请
5、一个小组的同学扮演，一人负责说旁白，其他三人扮演 Wu Yifan/Sarah/Miss White)老师示范旁白：今天我们班来了一位新老师，现在她走进了我们班。请三名同学上台表演，示范给大家看，接着请大家在各自的小组表演。2 分钟后，请几组上台表演。Step 5 Summary请学生上台总结今日所学：今日所学句子：Hello/Hi,Im. 板书设计Unit 1Hello！PartA Lets talkHello/Hi,Im.3教学反思 本课主要学习自我介绍句子：Hello/Hi,Im.，句子不难，而且贴近学生生活，相信学完后，许多同学会在生活中运用。本节课的难点是认识本册书的所有人物，要记住他们的名字，对于学生来说是一件难事，但是通过角色扮演，学生轻松就能记住了，不过还有一小部分同学记得不是很清楚，相信在以后的学习中他们会记住本册人物的。学完新课后虽然只有一个活动角色扮演，但是学生们玩得不亦乐乎。
