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    七年级语文下册第四单元14蜘蛛第1课时练习冀教版20190115168.doc

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    七年级语文下册第四单元14蜘蛛第1课时练习冀教版20190115168.doc

    1、1蜘蛛(第 1 课时)1为加点的字注音。(5 分)蚊蚋( ) 蜘蛛( ) 怅然( ) 蜾赢( ) 柞蚕( ) 捆缚( ) 腺体( ) 黏液( ) 提防( ) 闲暇( )2.说说下列三句话引号中词语的含义。(4 分)此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将。“诸葛亮”: 蜘蛛忽然赶到,急忙把它捉住,咬在“嘴”里,吸取它的汁液。 “嘴”: 蜘蛛在生物界中是“名件”。“名件”: 给蜾蠃的女儿长大当“面包”吃。“面包”: 3.下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是( )(3 分)随后是接连地绕几转,跑开一次,等到看着那飞将挣扎的力量已弱,才靠近它的身边,把它细细( )。有时候缚了几转,又被它(

    2、披甲的飞将)从网里滑脱,啪的一声跌在地上了,蜘蛛只好( )的在网上望一望。它织网的技能之高妙,使人诧异,它的身体机构之( )也足使人惊奇。不结网的蜘蛛也食肉,不过它们捕取食物是用力去( ),不是用丝去绑缚的。 A.捆绑 怅然 精巧 搏取 B.束缚 惆怅 巧妙 获取C.捆缚 怅然 巧妙 搏取 D.捆缚 茫然 精制 获取4.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(3 分)大多数人一想起蜜蜂,都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆_ 世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中,也有 1000 多种离不开蜜蜂。但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献维持生物多样性相比

    3、,实在太微不足道因为,蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。爱因斯坦曾经预言:“如果蜜蜂从地球上消失,那人类只能再活四年。” 2A. B. C. D.5.指出下列各句使用的说明方法。(3 分)(1)它的腹内有数种腺,藏着液体,都能从腹部末端放出来。一种叫做壶状腺一种叫做葡萄状腺一种叫做复合腺。( )(2)蚕丝一股有一英寸的二十分之一的粗。园蛛的丝细到只有大约一英寸的一万五千到二万分之光景,比蚕丝细得多了。( )(3)如果来的飞将是带枪的,例如蜜蜂;蜘蛛见它被网粘住,赶到前面,用丝向飞将身上绕一下,转身便走,恐怕被它的标枪投着。( )6.下面句子哪句是平实说明,哪句是生动说明,请指出。(3 分)(1)但

    4、是最难捉的是披甲的飞将有时候缚了几转,又被它滑脱,啪的一声跌在地上。蜘蛛只能怅然地在网上望一望。( )(2)它的腹内有数种腺,藏着液体,都能从腹部末端放出来。一种叫做壶状腺,放出来的液体,过空气凝结成丝,用以做最初的棚架和辐射线。( )(3)蜘蛛忽然赶到,急忙地把它捉住,咬在“嘴”里,或者就吸食它的汁液,或者咬了回到网中央或檐下去了。( )7.蜘蛛作者是_。本文主要介绍了蜘蛛_ 的方法、_ _ 及_的应用。(4 分)参考答案17. 蜘蛛(1 课时)1.ru zh chn lu zu f xin nin d xi2.用借代的方法,代指蜘蛛。比喻的手法,把蜘蛛的身体部位比作人的身体器官。“名件”包含有名、特别或可贵的东西之意。比喻的手法,把蜘蛛比作人的食物。3.C4.D 5.(1)分类别(2)作比较(3)举例子 6.(1)生动说明(2) 平实说明(3) 生动说明 7.周建人 织网捕食 身体的机构 蛛丝


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