七年级语文下册第三单元9黄河颂课下作业冀教版20190115148.doc

1、1黄河颂课下作业一、基础知识题、给下列画线的字注音：哺（ ）育 澎湃（ ） 狂澜（ ） 山巅（ ）、词语解释：宛转：_屏障：_气魄：_、三个“啊！朋友！”将歌词分为三层，三层意分别是：第一层：_第二层：_第三层：_、下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（ ）。、黄河颂在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。、“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像。、该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”、“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”等句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！、这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼

2、以长句。二、阅读测试题阅读诗歌选段，完成后面的题：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下2奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。、文中有一个统领该段文字内容的字，即“_”字。、诗歌讲究押韵，本诗在押韵上，隔二三句押韵，形成了自然的和谐韵律。这段文字的押韵的韵脚字有：_，韵脚是_。、本段文字描写黄河雄奇瑰丽的景象，是按怎样的视角来描写的？_【参考答案】一、基础知识题、b png pi ln din、宛转：（说话）温和而曲折；（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）气魄：魄力；气势、第一层：歌颂黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献第二层：像一道天然屏障保卫着中华民族，指出了黄河的地理优势第三层：歌颂黄河流域宽广，泽被众生，并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言、（“望”字统领到“把中原大地劈成南北两面”）二、阅读测试题、望、巅、南、澜、转、环、边、面 an、先是近镜头特写，再是俯瞰全景式的总写，然后是纵向描写黄河的流向，最后展开到黄河流域两岸。