1、第3讲 学会拒绝 保护自我,20132015年安徽省中考试题统计与命题展望,考点一,考点二,学会拒绝 1.我们身边有哪些诱惑? 金钱、电子游戏、黄赌毒的诱惑等。 2.如何认识黄赌毒等不良诱惑? 自觉抵制诱惑,是避免违法犯罪的重要主观条件。其中的“黄”,是指淫秽的读物和音像制品以及淫秽行为,黄毒侵蚀着人的肌体,毒害着人的精神,对青少年危害极大;“赌”指赌博,赌博一旦上瘾,就很难回头,可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路;“毒”指毒品,包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国务院规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。吸食、注射毒品具有成瘾性、违法性和危害性等基本特征。吸毒会严重损害身
2、心健康,传染和导致各种疾病,甚至死亡;吸毒容易导致倾家荡产,并引发盗窃、抢劫等违法犯罪。,考点一,考点二,3.判断是非善恶的标准有哪些? (1)基本标准是法律法规、道德、规章制度。 (2)是否符合最广大人民群众的根本利益,实现最大多数人的需要和利益,推动社会进步和人的全面发展,是评价是非善恶的根本标准。它主要通过社会主义道德规范表现出来。 4.怎样培养是非善恶观? (1)长辈、朋友常常是我们生活的向导,然而他们的思想言行也反映社会的复杂性。对他们的言行我们也需要分清是非,不能无原则地一概服从。 (2)公共传播媒体是社会的镜子,反映着光明,也暴露着黑暗。学会选择是最重要的。 (3)正确地观察、分
3、析、判断所处的环境和所做的事情,以法律法规、道德、规章制度等为依据作出正确的选择。,考点一,考点二,5.我们怎样才能战胜不良诱惑? 方法:联想后果抵制诱惑的方法;主动请人帮助自己拒绝不良诱惑的方法;转移视线,避开诱因法;婉言谢绝朋友,提高自制力;专时专用,改正不良习惯。,考点一,考点二,深化拓展 1.学会拒绝不良诱惑对于未成年人健康成长的重要意义。 可以提高未成年人明辨是非和自我保护的意识和能力,使青少年免受来自社会各方面的侵害,保证未成年人的健康成长。 2.并非所有的诱惑都是不良诱惑。 对来自金钱、电子游戏、网络等方面的诱惑,要从两方面认识:一是客观上要承认它们的作用与功能;二是从对待诱惑的
4、不同态度产生的后果,来分析它们可能产生的危害。我们拒绝电子游戏的诱惑并不是远离电子游戏,适当的、有节制的娱乐并不是坏事,可以让我们放松和调节自己,但决不能沉迷于此。 3.沉迷不良诱惑的危害。 沉迷不良诱惑,会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人们的身心健康;会使人不思进取,放弃美好追求,影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪的道路。,考点一,考点二,保护自我 1.生活中的险情包括哪些? 天有不测风云,人有旦夕祸福。生活中的险情包括自然灾害和意外事故。自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发性自然灾害包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。意外事故是出乎预料
5、的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件,包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。 2.我们应怎样应对生活中的险情? (1)对险情要保持高度的警惕,要有紧急避险的意识。 (2)成功避险的重要前提:冷静判断、镇静应对。 (3)科学避险的关键:掌握有效的逃生急救知识和技巧。,考点一,考点二,3.未成年人应怎样增强自我保护意识,提高自我保护能力?(怎样防范侵害,保护自己?) (1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。 (2)用智慧保护自己。面对不法侵害,我们要保持冷静,机智应对。遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,要勇敢地同其搏斗;没有能力将其制服,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身
6、。 (3)用法律保护自己。当权益受到侵害,要拿起法律武器(中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法等)保护自身的合法权益。,考点一,考点二,深化拓展 1.遇到意外险情,我们常用的求救方法有哪些? (1)发出灯火信号,通过点火或借助手电筒、玻璃等反射太阳光发出求救信号。 (2)在空旷地书写大大的“SOS”信号求救。 (3)通过呼喊或敲打金属发出声音信号等。 2.为什么要加强青少年的自我保护? (1)外因:生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。 (2)内因:青少年身心尚未成熟,社会经验不足,在面对侵害行为、自然灾
7、难和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。,命题点一,命题点二,学会拒绝 例1(2015安徽,15)放学时,雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居,邻居主动邀她上车,说:“别回家了,世界那么大,我带你去看看!” (1)雯雯的正确做法: (2)理由: 解析:情境中邻居的邀请是一种诱惑。面对可能带来伤害的诱惑,我们的态度应该是拒绝。其原因可以从安全意识、自我保护意识、防范侵害等方面考虑。 答案:(1)谢绝。 (2)青少年应有自我保护意识;提高警惕,防范侵害;等等。,命题点一,命题点二,保护自我 例2(2014安徽,6)2014年全国中小学生安全教育日的主题为“强化安全意识,提升安全素养”。下列行为
8、能体现这一主题的是( ) 不在楼梯或狭窄的通道嬉戏打闹 雨天打雷时,立即到大树下面躲避 不得随意食用野菌、野菜、野果子 暑假,和小伙伴们偷偷到河里游泳 A.B. C.D. 解析:2014年全国中小学生安全教育日的主题强调,在面对意外侵害时,应掌握正确的应急避险技能。的做法会避免意外踩踏事故的发生,正确;在雷雨天,大树有可能触电,故的做法不安全;的做法体现了安全防范意识,正确;的做法容易造成溺水事故,错误。故只有B项符合题意。 答案:B,命题点一,命题点二,方法总结 情境探究型试题解题策略 情境探究型试题往往选取中学生熟悉的日常生活情境或人物言行作背景,通过灵活多样的形式呈现。这类题旨在考查阅读、辨别和分析能力。解答时可按照如下步骤进行: 首先,分析情境,获取问题信息。 其次,分析情境材料,提取有效信息。在上一步的基础上,带着问题信息仔细阅读情境材料,对情境材料进行阅读处理,明确材料所反映的事实。 再次,回归教材,找依据,达到材料信息与教材基础知识的有机链接。这也是解题的落脚点。 最后,规范答题,组织答案。答题时要力求层次清楚,要点明确、规范。,本课结束 谢谢观看,
