2018年秋七年级数学上册第3章代数式3.4合并同类项3.4.2代数式的化简与求值导学课件新版苏科版201901112130.pptx
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2018年秋七年级数学上册第3章代数式3.4合并同类项3.4.2代数式的化简与求值导学课件新版苏科版201901112130.pptx
第3章 代数式,3.4 合并同类项,目标突破,总结反思,第3章 代数式,知识目标,第2课时 代数式的化简与求值,知识目标,在理解合并同类项法则的基础上，通过模仿、练习、总结，能进行代数式的化简与求值,【归纳总结】同类项的“两相同”和“两无关”： (1)“两相同”：一是所含的字母要完全相同，二是相同字母的指数要分别相同同时“两相同”也是判断同类项的标准，二者缺一不可； (2)“两无关”：一是与系数的大小无关，二是与所含字母的顺序无关,解析把(xy)看作一个整体，合并同类项，然后将xy2整体代入求值,(2)利用整体代换思想化简代数式,例2 教材补充例题当xy2时，求代数式5(xy)4(xy)10(xy)的值,解：原式(5410)(xy)(xy) 当xy2时， 原式(xy)2.,【归纳总结】合并同类项时，将一个代数式看作一个整体进行合并，然后再代入求值可以使计算量减少，提高正确率,总结反思,知识点 多项式化简求值的一般步骤,小结,(1)找出多项式中的同类项； (2)合并同类项； (3)将字母的取值代入化简后的式子，再计算求值,反思,
