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    六年级语文上册6.4狼牙山五壮士教案2北师大版20190214171.doc

    • 资源ID:957220       资源大小:31KB        全文页数:2页
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    六年级语文上册6.4狼牙山五壮士教案2北师大版20190214171.doc

    1、1狼牙山五壮士第一课时学习内容 学习课文,理解英雄壮举。学习目标1、对学生进行爱国主义教育,使学生铭记历史。2、体会英雄们的感受,理解英雄们的壮举。3、激发学生们的想象能力,进行简单的写作训练。学习重点、难点 体会英雄们的感受,理解英雄们的壮举。学习过程一、按预习要求逐项检查预习情况。1、由学生把预习时通过查字典找到的不认识的或读不准的字、词写在黑板上。2、撤退(ch) 掷(zh) 崎岖(q q) 棋盘陀(tu) 山涧(jin)砸(z) 雹子(bo)多音字 绷带(bng) 绷着脸(bng) 绷瓷(bng)3、解词。斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。热血沸腾:比喻情绪高涨、激动。居高临下

    2、:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。4、前一天已要求同学们查阅抗战英雄的故事,请大家踊跃发言,讲一讲你知道的故事。二、指名朗读课文,提醒学生注意朗读时的感情基调。三、请同学们概括文章的主要内容。(明确:课文记叙了抗日战争时期,八路军某部六班五位战士为了掩护群众和连队的转移,诱敌上山,勇猛歼敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。 )第二课时学习内容 继续学习课文。学习目标1、对学生进行爱国主义教育,使学生铭记历史。2、体会英雄们的感受,理解英雄们的壮举。3、激发学生们的想象能力,进行简单的写作训练。学习重点、难点 体会英雄们的感受,理解英雄们的壮举。学习过程一、导入新课。二、请同学

    3、们再次迅速浏览课文,然后回答问题:1、五位战士完成掩护任务后有两条路可选择,是哪两条?2、为什么选择了绝路?23、静坐思考下面问题,注意要认真考虑而不是草率地回答。如果你是当时的一名战士,你会作出什么选择。 (学生回答应有两种,启发学生,战士们想到了自己走向顶峰实际上就是选择了死亡,在这样的情况下,他们能毅然作出这样的抉择实在是一番壮举。 )4、既然壮士们所做的选择是壮举,英勇抗击敌人直至打光最后一颗子弹显示了其壮志,那么他们纵身跳下悬崖之时,山河也该为其显示出一番壮丽。大家可以设想一下,如果把当时的场面拍成电影,天该是怎样的天,山该是怎样的山,战士们又该是怎么样的表情呢?然后请大家把你想到的这个场景用语言描述出来。5、写完的同学可以朗读出来,教师作适当的点拨、评价。三、强化训练。(1)辨字组词.撤( ) 晋( ) 寇( ) 仍( ) 剂( )撒( ) 普( ) 冠( ) 扔( ) 挤( )棋( ) 狠( ) 冀( ) 户( ) 抡( )旗( ) 恨( ) 翼( ) 尸( ) 抢( )(2)、按意思写词语.、比喻处理事情或说话坚决果断,毫不犹豫。( )、处在高处,俯视低处。形容所处的地势有利。( )、形容气势十分雄壮。( )


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