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    2019春九年级语文下册第六单元23诗词曲五首直击中考新人教版.doc

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    2019春九年级语文下册第六单元23诗词曲五首直击中考新人教版.doc

    1、123.诗词曲五首直击中考一、诗词赏析(一) 【连云港】阅读古诗,完成练习。孤 雁杜 甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。1.作者是如何描写孤雁的执着的?请加以分析。_2.尾联运用了哪种表现手法?蕴含了作者怎样的思想感情?_(二) 【苏州】阅读下面一首词,完成练习。一剪梅舟过吴江”蒋 捷一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。【注释】这首词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招,指酒旗。银字笙调,心字香烧,意思是调弄有银字的

    2、笙,点燃熏炉里心字形的香。1.上阕中词人是如何渲染他的愁绪的?请简要分析。_2.“洗客袍”表达了词人怎样的心理期待?_.赏析“红了樱桃,绿了芭蕉”的表达效果。_2二、核心素养专练习近平总书记说:“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。 ”某校九年级开展综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。(1)幸福的家感受亲情、孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。听成长故事 看新旧照片_ _(2)复兴的民族细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励自己在今后的人生道路上不断前行!(要求:不得借用名人名言)_3参考答案一、 (一)1.诗中用一系

    3、列动词,描写了孤雁不饮不啄,边飞边唤的情景,表现了孤雁的执着。点拨:诗的首联写一只离群孤雁,不想饮水,不肯进食,只是低飞哀叫,思念追寻它的同伴,体现出孤雁不达目的绝不放弃的执着。2.衬托(反衬) ,蕴含了对野鸦(像野鸦那样的俗客庸夫)的不满与厌恶,对孤雁的同情与赞美,对知己亲朋不能见面的伤感。点拨:尾联意思是野鸦不解孤雁心情,只顾自己鸣噪不停。孤雁念群之情那么迫切,它那么痛苦、劳累;而野鸦们是全然不懂的,这是反衬手法。联系杜甫的生平,孤雁正是诗人自己,表现了他不能与知己亲朋相见,却面对着一些俗客庸夫的厌恶无聊的心情。(二)1.直接写愁多:“一片春愁待酒浇” , “一片”言愁闷之多;“待酒浇”

    4、,以酒排解愁绪,表现愁绪之浓。以景物渲染愁绪:“风又飘飘,雨又萧萧” , “飘飘” “萧萧”描绘了风吹雨急的景象,以风雨渲染其愁。点拨:抒情有两种方式,直接和间接。间接抒情一般是借景抒情或融情于景,上阕词人正是用这两种方式抒情的,结合句子分析即可。2.词人期待归家后“银字笙调,心字香烧” ,过上安定和美的生活。点拨:“洗客袍”的字面意思是清洗飘零在外时穿的袍子,蕴含着结束漂泊生活的意思,表现了词人期待安定美好的生活,而“银字笙调,心字香烧”正是这种生活下的场景。3.这两句以芭蕉叶绿、樱桃果红暗示时序,将抽象的“流光抛人”具体化,抒发了岁月无情、年华易逝的感叹,流露出一个亡国遗民的愁闷。点拨:一 “红”一“绿” ,将春光渐渐消逝于初夏的来临中这个过程充分表现了出来,这是“流光容易把人抛”的形象化诠释。绿肥红瘦对人来说意味着青春不再,盛世难逢。家国也如此,一旦破败,再难重建。二、 (1)示例:忆点滴关爱 集孝亲名言 送温馨祝福 写亲情作文(2)略。 点拨:不得借用名人名言,语言要精练,具有激励、警醒之意。


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