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    聊城专版山东省2019年中考生物总复习第六单元生物的多样性及其保护课件2019011148.ppt

    • 资源ID:951672       资源大小:748KB        全文页数:8页
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    聊城专版山东省2019年中考生物总复习第六单元生物的多样性及其保护课件2019011148.ppt

    1、,第六单元 生物的多样性及其保护,考点1 生物分类,生理功能,花、果实、种子,生理功能,门,纲,目,科,属,种,亲缘,进化,单子叶,双子叶,裸子,蕨类,苔藓,藻类,扁 形,环 节,软 体,节 肢,两 栖 类,爬 行 类,鸟 类,考点2 生物多样性,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,苔藓,蕨类,种子植物,裸子植物,基因,基因库,考点3 造成生物多样性面临威胁的原因、生物多样性的保护,提示对人类有害的生物没有价值:不要误认为对人类有害的生物就不需要加以保护,如果将对人类有害的生物赶尽杀绝也会破坏生物的多样性。 保护生物多样性禁止开发和利用:生物多样性有很多价值,应合理开发和利用。,

    2、栖息地,环境污染,外来物种,栖息环境,生态系统,自然保护区,濒危,种质库,重点1 生物分类,1种是指物种而不是品种,如猫包括波斯猫、中华田园猫、加菲猫等品种,它们都属于猫这一物种。 2在分类单位中:最大单位是界;最小单位是种;最基本单位是种;最重要单位是科。 3特征:分类单位越小,所含生物共同特征越多;反之,越少。 4亲缘:分类单位越小,所含生物亲缘关系越近;反之,越远。 5数量:分类单位越小,所含生物种类越少;反之,越多。,例12018安徽下列关于生物分类的叙述,正确的是( ) A生物分类单位中,“属”是最基本的分类单位 B仅比较动物的形态结构,就能对动物进行分类 C越小的分类单位,所属生物

    3、之间亲缘关系越近 D越大的分类单位,所属生物之间共同特征越多,分析:分类单位中,最基本的分类单位是种;分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征;分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。,C,1如图是分类等级示意图,以下理解正确的是( )A图中最大的分类单位是属 B狼和犬的相似程度最小 C猫和虎同属于猫科 D虎和犬没有任何亲缘关系,C,重点2 生物多样性间的关系,例22017青岛环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减,保护生物多样性刻不容缓,下列说法不正确的是( ) A生物多样性是指生物种类的多

    4、样性 B生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 D生物的种类越丰富,生态系统越稳定,分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库,生物多样性实质上是基因的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。生物的种类越丰富,生态系统的自我调节能量就越强,生态系统往往就越稳定。,A,22018扬州建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施,分别属于( )A迁地保护、就地保护、法制管理 B迁地保护、自然保护、法制管理 C自然保护、就地保护、法制管理 D就地保护、迁地保护、法制管理,A,


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