1、,第8课时 碳和碳的氧化物,第8课时 碳和碳的氧化物,直击中考,考点聚焦,考试说明 1知道几种碳的单质的物理性质及用途，了解碳的化学性质。 2知道二氧化碳的主要性质和用途。 3初步学会实验室制取二氧化碳。 4知道一氧化碳的化学性质及用途。,思维导图,第8课时 碳和碳的氧化物,直击中考,考点聚焦,思 维 导 图,思维导图,第8课时 碳和碳的氧化物,考 点 聚 焦,直击中考,考点聚焦,考点1 碳单质的物理性质和用途,1金刚石：是_、正八面体形状的固体，是天然存在的_的物质，常用作裁玻璃的_，以及装在钻探机的_上，也可作为璀璨夺目的装饰品。 2石墨：是_色、有_且_的细鳞片状的固体，具有优良的导电性
2、能，可用于制成干电池上的_；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制_。 3C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。,无色透明,最硬,玻璃刀,钻头,深灰,金属光泽,不透明,电极,铅笔芯,思维导图,直击中考,考点聚焦,【注意】 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，由于碳原子的排列方式不同，它们的物理性质存在差异。,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,4木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的。木炭和活性炭都具有_，如木炭用来吸附一些工业产品中的色素和消除异味；活性炭用在防毒面具中吸附毒气。
3、,第8课时 碳和碳的氧化物,吸附性,思维导图,直击中考,考点聚焦,考点2 碳的化学性质,第8课时 碳和碳的氧化物,不活泼,CO2,2,2CO,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,红色,浑浊,2,2CuCO2,CuO,C,思维导图,直击中考,考点聚焦,【注意】 在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度。 试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管底炸裂。 停止加热时，应先将导管从石灰水中取出，并用弹簧夹夹紧胶皮管，防止石灰水倒吸，使试管炸裂，待试管冷却后再把粉末倒出，防止炽热的铜再被氧化。,第8课时 碳和碳的氧化物,思
4、维导图,直击中考,考点聚焦,考点3 二氧化碳对环境的影响,第8课时 碳和碳的氧化物,1自然界中二氧化碳的循环,图82,思维导图,直击中考,考点聚焦,2二氧化碳含量增大会导致温室效应加剧 大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫作_效应。导致温室效应的气体主要是二氧化碳，其余还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 3控制二氧化碳排放量的措施 (1)减少使用_、_、_等化石燃料，更多地利用_、_、_等清洁能源。 (2)促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的_效率和_效率。,第8课时 碳和碳的氧化物,
5、温室,煤,石油,天然气,太阳能,风能,地热能,生产,使用,思维导图,直击中考,考点聚焦,(3)大力_，严禁_。 (4)采用_或_方法，人工吸收二氧化碳。,第8课时 碳和碳的氧化物,【注意】 CO2 不是空气污染物。CO2在自然界中不断循环，是氧气的间接来源。CO2含量增大会导致温室效应加剧， 但是只是影响环境，不能算污染。,植树造林,乱砍滥伐森林,物理,化学,思维导图,直击中考,考点聚焦,考点4 二氧化碳和一氧化碳,第8课时 碳和碳的氧化物,略小,大,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,CuCO2,H2CO3,CaCO3H2O,思维导图,直击中考,考点聚焦,注意 固体二氧化
6、碳俗称“干冰”，易升华。 CO有剧毒，在做实验时，应特别注意尾气的处理；用煤等含碳燃料燃烧时，一定要保持室内通风，防止中毒。,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,考点5 CO与H2 、C的比较,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,考点6 二氧化碳的实验室制法,第8课时 碳和碳的氧化物,1反应原理：CaCO3_HCl=_,2,CaCl2H2OCO2,思维导图,直击中考,考点聚焦,【注意】 实
7、验室制取二氧化碳所用药品是大理石(或石灰石)与稀盐酸。不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4，它会覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进行；若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，浓盐酸易挥发，会导致氯化氢气体混入产生的CO2内，造成气体不纯；若用Na2CO3粉末制取CO2，反应速率太快不便于控制。,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,向上,思维导图,直击中考,考点聚焦,【注意】 用图b装置制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形成“液封”，以防气体逸出。 伸到反应容器中的导管稍露出橡皮塞即可，不宜太长
8、，否则不利于气体导出。 集气瓶内的导管应伸到接近集气瓶底部，利于排尽空气。,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,3验满方法： 将燃着的木条平置在_，如果木条_，证明已收集满了。 4检验方法：将气体通入澄清石灰水中，如果石灰水变_，则该气体为CO2。 5实验步骤 连接装置；检查装置的气密性；装入大理石，塞紧橡皮塞；从长颈漏斗注入稀盐酸至长颈漏斗下端浸入液面以下使管口形成液封；收集气体，导管一定要伸到集气瓶底部；检验是否集满。简记为：连、检、装、注、收、验。,第8课时 碳和碳的氧化物,集气瓶口,熄灭,浑浊,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中
9、考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,图84,思维导图,第6课时 我们周围的空气,直击中考,考点聚焦,思维导图,第6课时 我们周围的空气,直击中考,考点聚焦,思维导图,直 击 中 考,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,12009包头关于木炭、一氧化碳、氢气分别与氧化铜的反应，下列说法错误的是( ) A都有红色物质生成 B都有还原剂参加反应 C都是置换反应 D反应都需要加热或高温,C,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,B,b,F、E,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中
10、考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,ADE(或ADH),B,b,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,4.2015包头节选 根据图824回答问题。,图829,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,(1)实验室制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是_(填序号)。 (2)某同学用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，应选用的装置是_(填序号)，将这瓶气体按图G所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_。,AD或CD,CE,既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,思维导图,直击中考,
11、考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,(1)仪器a的名称是_。 (2)以高锰酸钾为原料，用A和D装置组合制取氧气，在实验结束后，若先熄灭酒精灯，未及时将导管从水槽中取出，则可能导致的后果是_。,锥形瓶,水从D装置倒吸至A装置，炸裂试管,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,(3)某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并将生成的气体通入E装置，未看到石灰水变浑浊，其原因是_，如果用上述原料制取并收集一瓶较纯净且干燥的二氧化碳气体，所选用装置的连接顺序是_ (填序号)。,浓盐酸具有挥发性，二氧化碳气体中混有氯化氢气体,BFHC,思维导图,直击中考,考点聚焦,第8课时 碳和碳的氧化物,一,方案二产生的二氧化碳气体不纯，还需进行分离或除杂,思维导图,
