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    八年级生物上册第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为教案(新版)新人教版.doc

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    八年级生物上册第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为教案(新版)新人教版.doc

    1、1第二节 先天性行为和学习行为教学目标知识目标1区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义。2运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因。能力目标1尝试制定探究计划,设计探究实验的对照组和实验组,会选择并控制变量。2参与问题讨论,认同人类学习或自身学习的重要性。3参加探究活动,培养探究学习、合作学习的意识。情感目标体验到学习行为能更有助于动物的生存。教法设计实验法、谈话式、启发引导式、演示式。教学准备1教师准备:Powerpoint 课件,动物行为相关资料;果蝇的相关资料。2学生准备:宠物观察日记课时安排 两课时教学过程教师活动 学生活动2第一课时:如果你养过小猫、小狗等宠物

    2、,一定有这样的体会:它们不用你教,就会吃东西、睡觉;但是要想让它们学会到规定的地方去大便,那可就费劲了。你知道这是为什么吗?区分先天性行为和学习行为动物的行为多种多样,如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。问题:从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为几大类?(引导学生思考)可分为两大类:一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为(innate behavior);另一类是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为(learned behavior)。资料分析引导学性对相关的资料进行比较分析,做出判断。组织其他同学认

    3、真听取汇报,在学生回答问题的过程中注意激励学生,并进行积极的评价。问题:1 上面描述的动物行为中,哪些是先天性行为?哪些是学习行为?2 对比分析资料 1 和资料 2。先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同?3 对比分析资料 3 和资料 4。先天性行为有哪些局限性?4 不同动物的学习能力差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗?在学生回答问题的过程中注意引导学生,并进行积极的评价。总结:动物的先天性行为的形成是由其体内的遗传物质所决定的,是动物生存的基本条件,动物的先天性行为有局限性。资料 1、3 的行为不是学来的。动物的学习行为是在先天性行为的基础上形成的,学习行为越复杂,动物的适应能力

    4、就越强。 小组观察讨论。直接观察教材的资料。小组代表阅读相关资料。阅读教材资料。观察讨论,对比资料1 与 2、资料 3 与4、资料 1 与 5,能说出越高等的动物学习能力越强,学习行为形成的时间就越短。讨论“资料分析”中讨论题 4,能说出人类或自身学习的意义。3动物的学习行为是为了适应环境,在长期的进化中形成的。人类或自身的学习也应是长期的和不断发展的。 复习总结:布置预习下一节课。布置作业:教后记:第二课时:研究一种动物的行为:通过上一节课的学习,相信同学们对动物的行为已有更深刻的理解。下面提供两个探究动物行为的方案,你可以选择一个进行探究。也可以选取自己更感兴趣的动物,另定探究的课题和计划

    5、。探究:菜青虫的取食行为根据探究的资料背景,能提出自己感兴趣的问题,并能作出假设。尝试制定探究计划,能设计探究实验的对照组和实验组,会选择并控制变量。相互讨论和完善计划实施计划分析结果,得出结论提示对题 4 的讨论,在讨论中作为积极“旁观者”参与,在问答中注意引导学生端正学习态度,并给予积极的评价。提示阅读。在学生探究活动开始时,注意使学生养成严谨的、科学的态度来面对科学问题;在提出问题和作出假设时,给予学生积极的评价。 巡视,并旁听学生的讨论。参与学生的讨论,注意引导学生思考,注意引导的技巧,并给予学生积极的评价问题:1 你在饲养菜青虫的过程中有什么体会?2 阻止菜青虫产卵是防治菜青虫危害的

    6、好办法。怎样才能阻止雌雄菜粉蝶交配呢?解决这个问题,是否还需要对菜粉蝶的行为做进阅读探究的资料背景,能提出问题和作出假设。认可教材提出的问题,填写相应的假设答案内容。议论教科书及教师的提示,能说出探究实验中的注意事项,说出实验对照和所控制的变量。4一步探究?有兴趣的话,建议你查阅有关资料,做进一步探究。探究:动物的绕道取食根据探究的资料背景,能提出自己感兴趣的问题,并能作出假设。尝试制定探究计划,能设计探究实验的对照组和实验组,会选择并控制变量。相互讨论和完善计划实施计划分析结果,得出结论问题:1 跟同学交流这项探究的过程、结果和结论。不同动物“尝试与错误”的次数一样吗?如果不一样,说明了什么?2 你对家养的小动物进行学习行为的训练吗?它们有哪些行为是后天学习行为?这些行为对它们的生存有什么意义?3 这项探究活动对你自己的学习有什么启发?尝试回答问题阅读探究的资料背景,能提出问题和作出假设。认可教材提出的问题,填写相应的假设答案内容。议论教科书及教师的提示,能说出探究实验中的注意事项,说出实验对照和所控制的变量。尝试回答问题


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