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    2018_2019学年高中语文每日一题论述类文本阅读专题(二)(含解析)新人教版(必修1必修2).doc

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    2018_2019学年高中语文每日一题论述类文本阅读专题(二)(含解析)新人教版(必修1必修2).doc

    1、1论述类文本阅读专题(二) 【重庆市第一中学 2017-2018 学年高一上学期期末】阅读下面的文字,完成下列小题。陶诗的自然美陶诗的美在于真,也就是自然。这同他的思想、生活和为人是完全一致的。他作诗不存祈誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,既无矫情,也不矫饰,一切如实说来,真率而又自然。 五柳先生传说:“尝著文章自娱,颇示己志,忘怀得失。 ”这表明了他的创作态度。正如宋人黄彻所说:“渊明所以不可及者,盖无心于非誉、巧拙之间也。 ”陶渊明爱的是自然,求的是自然,自然就是他最高的美学理想。朱熹说:“渊明诗所以为高,正在不待安排,胸中自然流出。 ”这些话正道出了陶诗的风格特点。陶渊明的诗和生活完全打

    2、成一片,他似乎无意写诗,只是从生活中领悟到一点道理,产生了一种感情,蕴含在心灵深处,一旦受到外力的诱发(如一片风景,一节古书,一件时事) ,便采取了诗的形式,像泉水一样流溢出来。陶诗纯以自然本色取胜,它的美是朴素美。我们在陶诗里很难找到奇特的意象、夸张的手法和华丽的词藻。如“种豆南山下”, “今日天气佳”, “秋菊有佳色” ,全都明白如话,好像绘画中的白描,另有一种使人赏心悦目的韵味。然而,如果仅仅是朴素平淡,不会产生强烈的艺术效果,陶诗的好处是朴素中见豪华,平淡中有瑰奇。正如苏轼所说, “外枯而中膏,似澹而实美。 ”陶诗所描写的往往是最平常的事物,那些在别人看来平平淡淡的东西,一经诗人笔触,

    3、就给人以新鲜的感觉。如归园田居 (其五) “山涧清且浅,可以濯我足。漉我新熟酒,只鸡招近局。日入室中暗,荆薪代明烛。 ”不过是极平常的一条山涧,一只鸡,一束照明用的荆薪,在陶渊明笔下,便有了盎然的生趣。农村生活的简朴,邻人的亲切,以及乡间风俗的淳厚,全都呈现在纸上,给人以美的享受。然而陶诗的语言不是未经锤炼和雕凿的,只是不露痕迹,自然得很。例如杂诗十二首屡次写时光的流逝,同一个意思用不同的语句表达,都锤炼得十分精粹。 “掷”人而去的日月,不肯“待”人的岁月, “催”人老的四时,都被赋予了生命。掷字、待字、催字下得何等有力!“去去转欲速” ,是说越到老年时间过得越快;“前途渐就窄” ,是说越到老

    4、年人生的道路越窄。这些都是体验深、容量大、言简意赅的诗句。如果没有高度的驾驭语言的技巧,怎么能将诗写到这样纯熟自然的地步!2陶诗富有哲理,但不是抽象枯燥的哲学说教。他的诗既有理趣,又有情趣,如“人生归有道,衣食固其端” , “问君何能尔,心远地自偏” ,这些朴素自然的诗句,都像格言一样,言浅意深,发人深思。清人潘德舆养一斋诗话说陶渊明“任举一境一物,皆能曲肖神理” ,是很中肯的评论。在中国古代的诗人里,陶渊明应该享有崇高的地位。他的思想和为人确有令人不能不钦佩的地方。他的自然、朴素和淳真所带来的艺术魅力,绝非那些“俪采百字之偶,争价一句之奇” (语出文心雕龙 )的时髦作品所能比拟的。(摘编自袁

    5、行霈中国诗歌艺术研究 )1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A陶渊明写诗主要是为自娱、示志,这种创作态度受到后人黄彻、朱熹的肯定。B陶渊明的诗歌语言全都平白如话,好像绘画中的白描,却令人感到赏心悦目。C陶渊明即使描写寻常景物,也带有盎然生趣,这与其诗和生活完全相融有关。D陶渊明所处的时代,作品讲求对偶辞采,他独树一帜的风格受到时人的推崇。2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A文章旨在阐述陶诗的自然美,并从取材、语言、说理三方面进行论述。B文章举杂诗十二首的例子,是为说明陶渊明也意图追求诗句的精巧。C由潘德舆的话可知,陶渊明能从万物之中体悟哲理,并能把它写成诗句。D文章

    6、按“总分总”展开,先总说风格,再具体分析,最后总结升华。3根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A 陶 渊 明 爱 自 然 , 求 自 然 , 所 以 他 把 凡 常 事 物 拿 来 作 诗 , 寻 常 景 象 借 来 析 理 , 力 图一 振 当 时 靡 丽 的 文 风 。B 我 们 在 陶 诗 中 很 难 看 到 雕 琢 的 痕 迹 , 既 因 为 陶 渊 明 写 诗 力 图 朴 素 , 也 因 为 其 技 巧圆 融 , 作 品 浑 然 天 成 。C元好问评价陶渊明“此翁岂作诗,直写胸中天” ,可以看做陶诗自然、朴素、淳真风格的一个注脚。D陶诗统一了朴素与豪华、平淡与瑰奇这些对立的审美

    7、范畴,达到了自然化的境界,取得了极高的艺术成就。【参考答案】1C32B3A【试题分析】2B 项, “文章举杂诗十二首的例子,是为说明陶渊明也意图追求诗句的精巧”错误,从文中来看,文章第五段说“然而陶诗的语言不是未经锤炼和雕凿的,只是不露痕迹,自然得很。例如杂诗十二首” ,可见文中举出 杂诗十二首是为证明陶渊明技巧高超,不露痕迹,诗歌纯熟自然。3A 项, “陶渊明爱自然,求自然,所以他把凡常事物拿来作诗,寻常景象借来析理,力图一振当时靡丽的文风”错误,第一段说“陶诗的美在于真,也就是自然。这同他的思想、生活和为人是完全一致的。他作诗不存祈誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,既无矫情,也不矫饰,一切

    8、如实说来,真率而又自然” ,选项中“力图一振当时靡丽的文风”与陶渊明“不存祈誉之心” “无心于非誉”的心境不符。 阅读下面的文字,完成下面小题。汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代,然而却是精神史上极自由、极解放,最富于智慧、最浓于热情的一个时代。因此也就是最富有艺术精神的一个时代。王羲之父子的字,顾恺之的画,戴逵和戴颙的雕塑,嵇康的广陵散(琴曲) ,陶潜、谢灵运的诗,云岗壮伟的造像,洛阳的寺院,无不是光芒万丈,前无古人,奠定了后代文学艺术的根基与趋向。这是中国人生活史里悲剧最多的一个时期,八王之乱、五胡乱华、南北朝分裂,酿成社会秩序的大解体,旧礼教的总崩溃、思想和信仰的自由、艺

    9、术创造精神的勃发,使我们联想到西欧十六世纪的“文艺复兴” 。这是强烈、矛盾、热情、浓于生命色彩的一个时代。魏晋人生活上人格上的自然主义和个性主义,解脱了汉代儒教统治下的礼法束缚,在4政治上先已表现于曹操那种超道德观念的用人标准。一般知识分子多半以超脱礼法观点直接欣赏人格个性之美,尊重个性价值。桓温问殷浩曰:“卿何如我?”般答曰:“我与我周旋久,宁作我!”这种自我价值的发现和肯定,在西洋是文艺复兴时的事。魏晋人欣赏山水,由实入虚,即实即虚,超入玄境。当时画家宗炳云:“山水质有而趣灵(自然山水,既其形质又有灵趣) 。 ”诗人陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山” , “此中有真意,欲辨已忘言” 。魏晋

    10、人欣赏自然,有超然玄远的意趣。这使中国山水画自始即是一种“意境中的山水” 。宗炳画所游山水悬于室中,对之云:“抚琴动操,欲令众山皆响!”郭景纯题曰:“林无静树,川无停流” ,阮孚评之云:“泓峥萧瑟,实不可言,每读之,辄觉神超形越。 ”这玄远幽深的哲学意味深透在当时人的美感和自然欣赏中。晋人以虚灵的胸襟、玄学的意味体会自然,乃表里澄澈、一片空明,建立最高的晶莹的美的意境。司图空诗品里形容艺术心灵为“空潭写春,古镜照神” ,此境晋人有之。王義之曰:“从山阴道上行,如在镜中游。 ”心情的朗澄,使山川影映在光明净体中。这样高洁爱赏自然的胸襟,才能够在中国山水画的演进中产生元人倪云林那样“洗尽尘滓,独存

    11、孤迥” ,创立出一个玉洁冰清,宇宙般幽深的山水灵境。(节选自宗白华学术文化随笔 )1下列关于原文内容的理解,不正确的一项是( )A汉末魏晋六朝是中国精神史上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情的一个时代。B汉末魏晋六朝是强烈、矛盾、热情、浓于生命色彩的时代,与“文艺复兴”有相似处。C魏晋人的自然主义和个性主义,解脱了汉代儒教统治下的礼法束缚,尊重了个性价值。D魏晋人创作山水面,非常重视意趣,所以他们注重意境的营造,忽视了对山水的描绘。2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )A汉末魏晋六朝是一个光芒万丈,前无古人的时代,奠定了后代文学艺术的根基与趋向。5B曹操的超道德观念的用人标准是解脱

    12、了汉代儒教统治下的礼法束缚在政治上的表现。C殷浩“我与我周旋久,宁作我!”是对自我价值的发现和肯定,表现出人格个性之美。D晋人那最高的晶莹的美的意境,是用他们虚灵的胸襟和玄学的意味体会自然后建立的。3根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A戴逵和戴颙的雕塑,嵇康的琴曲,云岗、龙门壮伟的造像,都是汉末魏晋六朝艺术精神的具体体现。B诗人陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”蕴含着晋人以艺术心灵欣赏自然的玄远幽深的哲学意味。C 王 羲 之 “从 山 阴 道 上 行 , 如 在 镜 中 游 ”的 境 界 如 司 马 空 说 的 “空 潭 写 春 , 古 镜 照 神 ”,胸 襟 澄 澈 空 明 。D元代艺术成就最高的“洗尽尘滓,独存孤迥”的山水面家倪云林是受汉末魏晋六朝艺术影响的代表。


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