福建省石狮市八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳导学案（无答案）新人教版.doc

1、1周亚夫军细柳【学习目标】 。1了解司马迁、作品史记的文学常识。2学习侧面描写与正面描写相结合表现人物的写作方法。3学习周亚夫表现出的忠于职守的精神。【重点】学习积累实词 ，背诵课文【难点】侧面描写与正面描写相结合表现人物的写作方法。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字音，理解词意，扫清文章阅读障碍。2、再读时想象文章描绘的人物，体会人物的性格特征。通 过对比衬托表现人物的写作方法。3、揣摩和品 味语言。在文本中圈画你喜欢的句段。【知识链接】作者简介司马迁(约前 145约前 90)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城)人，伟大的历史学家和 文学家。史记是我国第一部纪传体

2、通史，是一部“ 究天人之际 ，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。史记记事上起轩辕黄帝，下至 汉武帝太初年间，跨度近三千年，详实地记述了我国古代的历史，展示了广阔的社会生活画卷，描绘了栩栩如生的历史人物形象，表现了司马迁 的 进步历史观。史记包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传， 共一百三十篇，五十二万多字。被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之 离骚”。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。探 究 案探究点一：从哪里能够看出来周亚夫不愧为“真将军”？探究点二：怎样刻画周亚夫这一人物形象的？2探究点三：周亚夫与众不同的人格魅力使他管理的军队纪律严明，令行禁止，不因为权位比自己高的人的到来而改变

3、军营规定。 俗 话说：不想当将军的士兵不是好士兵，现在让你当咱们班的班长，请你借鉴周亚夫的做人原则以及管理方法，谈谈你会怎样承担起 班长的职责？怎样团结所有的同学，处 理好各方面的关系，为同学们提供一个良好的学习环境呢？1读准字音，记准字形 ，给加点的字注 音。祝兹侯( ) 棘门( ) 彀弓弩( )( ) 按辔( ) 持兵揖( )介胄( ) 嗟乎( ) 曩者 ( ) 邪( )2记住重点词语的 词义。军霸上( ) 入边 ( ) 上自劳军( ) 棘门军( ) 已而( ) 持满( ) 先驱( ) 天子且至( ) 居无何( ) 持节( ) 壁门( ) 为动( )曩( ) 固 ( ) 邪( )3一词多义。军霸上： 上自劳军： 天子且至： 年且九十： 且焉置土石： 其将固可袭而 虏也： 3固国不以山溪之险： 汝心之固： 使人称谢： 长跪而 谢之： 4通假字军士吏被甲 ：改容式车：