1、第四单元15* 和我们一样享受春天,1.读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。 2.运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间可以互相交流。 3.读读想想：我了解了什么？有什么不懂的问题？,激趣导入，明确目标,初读感知,蔚蓝色 巡弋 祈盼 频频发射 绿茵茵 不速之客,巡弋：（军舰）在水域巡逻。 频频：连续不断地；多次地。 不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。,粗读课文，感知大意,1.交流：了解了什么？有什么不懂的问题？ 2.诗中四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的感情？ 3.“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？,（一）品读前4小节诗
2、歌，体会战争带来的不安宁,自读自悟，赏析重点,蔚蓝色的大海是海鸥的乐园,金黄色的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下,蓝得发黑的夜空属于星星和月亮,绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球,蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园,金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下,蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮,绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球,本来(该）,？,蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么？,大海,现在是什么情景？,大海本来是什么样子的？,鲜明的对比,面对此情此景，你有什么感受？,金黄色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？,
3、沙漠,现在是什么情景？,沙漠本来是什么样子的？,鲜明的对比,面对此情此景，你有什么感受？,蓝的发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？,夜空,现在是什么情景？,夜空本来是什么样子的？,鲜明的对比,面对此情此景，你有什么感受？,绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？,草地,现在是什么情景？,草地本来是什么样子的？,鲜明的对比,面对此情此景，你有什么感受？,蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么？,金黄色的沙漠， 本
4、来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？,蓝的发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？,绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？,本来可是,转折语气,这究竟是为什么？到底是什么破坏了这宁静而美好的世界？,贪婪与残暴,残酷的战争,掠夺与侵略,为什么前四小节反复重复了这样的疑问呢？,前四小节，都是写战争破坏了自然环境的安宁，后面说明战争是残酷的，它使大自然不得安宁，让人类生活不得安宁。,“这究竟是为什么？”这句话作者总共问了
5、几次？,四次。,表达了作者怎样的感情？,这疑问让人感觉到诗人不仅仅是疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议，表达了诗人对战争的愤慨与不解。,战争,（二）品读第5小节，感悟作者的祈盼,祈盼,平稳的课桌,洁白的教室,在鲜花中读书,（对世界和平的祈盼）,（安宁）,（幸福）,（美好）,我们希望，我们祈盼,让蔚蓝色的大海永远是海鸥的乐园。,最后一个标点省略号，你觉得省略的是什么？,省略的是美好的、无限的希望，用两个字概括就是和平。,蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么？,金黄色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们
6、的梦幻， 这究竟是为什么？,蓝的发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？,绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？,和我们一样享受春天,总结提升，迁移运用,儿童和平条约 我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们的足够食品我们将共享。 我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。,课下收集不和平给我们留下的伤感的资料或图片，以“呼唤和平”为主题办一期手抄报。,
