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    四年级语文下册第六单元22牧场之国(第2课时)课件新人教版.ppt

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    四年级语文下册第六单元22牧场之国(第2课时)课件新人教版.ppt

    1、1下面加点字读音完全正确的一组是( ) A镶嵌(xing) 长膘(bio) 模样(m) B无垠(yn) 仪态(y) 公爵(ju) C悠然(yu) 牛犊(d) 骏马(jn),B,2我能将句子中的错别字依次改正在后面括号内。 (1)到了傍晚,才看见有人架着小船过来,座上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。( )( ) (2)在壁绿的低地,成群的骏马,匹匹膘肥体状。 ( )( ),驾,坐,碧,壮,3我能根据意思写出课文中相应的四字词语。 (1)神情举止、仪态风度端正庄重。( ) (2)形容悠闲的样子,内心感到非常满足( ) (3)用尽目力向远方眺望。( ) (4)辽远广阔,没有边际,没有界限。( ),仪态

    2、端庄,悠然自得,极目远眺,辽阔无垠,4我能按要求写句子。 (1)装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。(缩句) _ (2)这就是真正的荷兰。(改为反问句) _ (3)一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。(改变语序,句意不变) _ _,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在一条条运河之间的绿色低地上低头吃草。,船只在行驶。,难道这不是真正的荷兰吗?,5.我能回忆课文内容,将下面的句子写完整。 (1)牛群吃草时_ _ (2)牛犊的模样像_ (3)老牛好似_ (4)成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着_ _,这属于它们自己的王国。,非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

    3、,贵夫人,仪态端庄。,牛群的家长,无比尊严。,秋 你悄悄地走来,向人们展示出一幅幅绚丽的美景,给人们带来一派丰收的景象。 你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,到处机声轰鸣。 你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累,有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊!孩子们爬上树去,摘,一颗,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走来,走上山坡。你带去了一件黄衣裳,一件红衣裳,带去了温暖一片。瞧这边的山上,像镀上了一层金

    4、色;瞧那边的山上,霜叶如醉,简直是一片红海,遮盖了半个天空,和红霞连在一起,红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片,给人一种说不出的温暖。 你悄悄地走来,走进我心中。我迷恋你啊,秋!你带来了迷人的秋色,带来了丰收的硕果!,1. 根据下面的分类,从文中找出“ABB式”词语。 (1)描写色彩的:_ (2)描写味道的:_ 2文中的“你”指的是_,它分别到过_、_、_这些地方。,山坡,红扑扑、黄澄澄、紫盈盈,甜丝丝、脆生生、酸溜溜,秋,田间,果园,3用“ ”画出本文的中心句。 4. “你悄悄地走来”这句话在文中出现了_次,这样写的好处是_ _ 5用“_”画出你喜欢的一个比喻句或拟人句,写出你喜欢的理由。

    5、 _,五,反复咏叹秋悄然而至,表达了作者按捺不住的喜悦之情。,运用拟人、排比的修辞方法表达了丰收的喜悦。,一、把加点字的音节补充完整。 镶嵌 x_ 牛圈 _un 模样 m_ 公爵 j_ 畜牧 _ 牲畜 _ 无垠 _n 膘肥体壮 _io,j,u,x,y,b,ch,ing,二、选字填空。( )马 ( )俏 崇山( )岭松( ) ( )塘 飞( ),峻 骏 俊,弛 驰 池,俊,池,峻,骏,弛,驰,三、把句子中画线的部分用恰当的词语代替,填写在括号里。 1牛犊的模样像贵夫人,神情举止、姿态端正庄重。( ) 2在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠闲、感到非常舒适。( ) 3用尽目力向远方看,四周全是丝绒

    6、般的碧绿草原和黑白两色的花牛。( ) 4辽远广阔,没有边际,没有界限的原野似乎归它们所有。( ),辽阔无垠,仪态端庄,悠然自得,极目远眺,四、按要求写句子。 1灯塔闪烁着光芒。(扩句) _ 2黑色的猪群,不停地呼噜着。(改成拟人句) _ 3四周全是碧绿草原和黑白两色的花牛。(改成比喻句) _ _,示例:四周全是丝绒般的碧绿草原和斑点般的黑白两色的花牛。,示例:远处几座灯塔闪烁着微弱的光芒。,示例:黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。,一、领悟写法 (一)读句子,按要求做题。荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 1这句话是全文的_句,开门见山地点明了荷兰是_、_、_,强调了本文重点要

    7、写的是荷兰是_。文章_至_自然段具体描写了荷兰畜牧业的情况。全文运用的写作顺序是先_后_。 2用加点的词语造句。 _,总起,水之国,花之国,牧场之国,牧场之国,二,五,总,分,示例:妈妈是一位医生,也是一位小有名气的作家。,.,. .,(二)“这就是真正的荷兰”一句在文中反复出现了四次,它的作用是( )A既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞叹。B着重强调作者看到了荷兰的真正面目,A,二、白日辽阔宁静 1牛群吃草时非常_,有时站立不动,仿佛_。 “专注”的意思是_,这里运_手法来写牛,让人感到整个低地是那么_。,专注,拟人,安静祥和,正在思考着什么,专心注意,2_的原野似乎归它们所有,它们是这个_的主人和公爵。 “它们”指_,这句话写出了它们_、_的生活。 我会仿写一个:_,辽阔无垠,自由王国,马儿,自由自在,无忧无虑,示例:山羊在安闲地欣赏草地美景。,三、夜晚祥和寂静 1文章第五自然段与“寂静”相近的词语是_,我还能写两个:_、_。形容没有声音的词语有_、_、_,这些词语都表现了荷兰夜晚的静谧。 2“远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静”这句话运用了_的写法,展现了荷兰牧场夜晚的宁静。,平静,宁静,静谧,沉默,默默无言,无声,以动(声)衬静,


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