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    四年级语文下册第五单元17触摸春天课件新人教版.ppt

    • 资源ID:942003       资源大小:2.98MB        全文页数:44页
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    四年级语文下册第五单元17触摸春天课件新人教版.ppt

    1、春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在那青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里 春天在哪里呀 春天在湖水的倒影里 映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂,说说:我眼中的春天,多姿多彩,17 触摸春天,mng,盲童,jng,小径,chng,流畅,xing,飞翔,k,bn,磕磕绊绊,qun,权利,

    2、bn,缤纷,h,弧线,nio,清香袅袅,qio,悄然,shn,一瞬间,触摸春天,浓郁 流连 小径 流畅 悄然 灵性 经历 瞬间 概念 弧线 曲线 奇迹 飞翔 权利 缤纷 扑腾 拢住 穿梭 扑闪 引导 磕磕绊绊 花繁叶茂 清香袅袅 多姿多彩,我会读,练习:根据意思,请从以上词语中选择词语填写。1.留恋,舍不得离去。( ) 2.形容香气缭绕不断。( ) 3.像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。 ( ) 4.形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方面。( ),再读课文,感知大意美美地读课文,看看盲童安静是怎样触摸到了绚丽多彩的春天?选用以下的其中几个词语来给课文说一句话。流畅 穿梭 悄然 拢住 奇迹 磕磕

    3、绊绊 多姿多彩,触摸春天的 盲童安静,用心读读课文:找一找,盲童安静创造了哪些奇迹?在文中划出相应的句子,并认真体会它为什么是一个奇迹?,这个小女孩,整天在花香中流连。,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下, 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,比较句子:她伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了 那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女

    4、孩神奇的灵性抓住了。,“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧,安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。,这是一个全新的过程,安静的心灵来到 了一个她完全没有体验过的地方。,课堂小练笔:安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方,这个地方,会有什么呢?是怎样的一个画面呢?请用几句话把你能够想到的写下来。_,继续走进安静,我静静地站在一旁,看着安静,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动了。,许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。,小练笔许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。她眼前仿佛出现了_的春天,她的理想也随着_飞向了_。她仿佛还看见了_

    5、 _。,此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道优美的曲线,述说着飞翔的概念。,我们生活得很精彩,身体残疾但生命多彩的残疾运动员,我们生活得很精彩,不屈服于命运的 张 海 迪,在05年的央视春节联欢晚会上,21个聋哑演员将舞蹈千手观音演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友,都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。,宋晓波:由于失去了听力,他的世界没有声音,但他的生活依然充满色彩。2005年,晓波在全国摄影模特总决赛中获最佳眼神奖,同时参加某网站活动获最佳人气奖,晓波认为塑造一个好男儿的形象,更重要的还是内在的素质,身心具备,德才兼备。为了

    6、实现自己的目标,晓波现在正在上海徐汇业余大学学习。,20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界。,简介海伦凯勒,_有生活

    7、的权利,_可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利,谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,触摸生命 触摸春天中的安静告诉我们谁都有生活的权利,谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。 千手观音的演员用她们的舞蹈告诉我们( )有生活的权利,( )有权利创造属于自己的缤纷世界。 海伦凯勒的英雄事迹告诉我们( )有生活的权利,( )有权利创造属于自己的缤纷世界。 世界上所有的残疾儿童,他们需要我们的关心,请你们大声告诉他们( ) 当我们遇到挫折和困难,想自暴自弃的时候,请鼓励自己( ) 如果有人嘲笑别人的短处,轻视自己的生命,请你告诉他( ) 生活在地球上的每一个人:无论健康还是疾病

    8、,无论贫穷还是富有( ) 因为生命的另一个名字叫奇迹!,谁都有生活的权利,谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。,谁都,谁都,谁都,谁都,谁都有生活的权利,谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利,谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利,谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。,课外延伸,作业套餐:1、课外阅读有关上述人物的作品或介绍2.积累人生名言,读读写写: 人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境都能适应。丁玲 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧奥斯特洛夫斯基3、课外阅读配套练习:阅读加油站。,


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