1、我的发现,你发现了吗?,嫩绿 鲜红 雪白 乌黑绿油油 金灿灿 红彤彤五颜六色 万紫千红,胖乎乎 圆溜溜 一串串 一朵朵 一排排,奔跑 跳跃 飞行 伸出手 弯下腰 抬起头 摇摇摆摆 一蹦一跳,兴奋 担心 着急 美滋滋 乐呵呵 欢蹦乱跳 又惊又喜,神奇的大自然,可爱的小动物,它们的活动、生长变化,校外活动,校园生活,神奇的大自然,可爱的小动物,校外活动,校园生活,美丽的植物,我的发现,人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。,留 心 观 察善 于 发 现,小草中的发现,要求：自由轻声读例文，看看刘常宁同学是怎样发现的、又是如何细致地写出他的
2、发现。,看到,想到,像,像,（想象）,小草中的 发现,经过,蚂蚁洞,开头,新土,长须,颜色,蚂蚁,甲虫,刘常宁的发现,造新家,深褐色,像细沙,像天线,它不停地动着，,大概想接收春天的信息吧！,头上顶着两根长长的须，,像电视机上的天线。,景物描写,一条小河。 一条清澈的小河。 一条清澈的小河，缓缓地流着。 小河清澈见底，如同一条蓝绸子， 缓缓地流着。 ,鲜花。 河的两边有鲜花。 河的两边盛开着鲜花。 河的两岸盛开着五颜六色的鲜花， 美丽极了。 五颜六色的鲜花，在河的两岸 竞相开放，美丽极了。,树木+山峰 树木葱翠，翠绿的山峰。 树木葱翠，不远处还有翠绿的山峰， 在蓝天白云的映照下，犹如一副 美丽
3、的油画。,例文,小树林里一片宁静，一阵微风吹过，树叶发出了“沙沙”的响声。小土坡上，小草晃动着小脑袋，好奇地望着新世界。小野花们竞相开放，一丛丛，一簇簇，五颜六色。它们摇曳着美丽的身躯，逗得蝴蝶、蜜蜂一个劲的围着它们唱歌、跳舞。,描写景物的词语,清澈见底 五颜六色 竞相开放 葱翠 翠绿 映照 比喻句 拟人句,动物的描写,忽然，传来几声清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿。他们拍打着翅膀，在空中盘旋，好像在寻觅着什么。不一会儿，它们放下“起落架”，慢慢降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。,从远处跑来几只小白兔，它们全身洁白如雪，脑袋上两只又大又长的耳朵，高高地竖着，好像在倾听周围的声音。它们有
4、时聚集在一起，好像在窃窃私语，有时又分散开来，各自玩耍。突然，它们好像发现了敌人似的，“噌”的一下子钻到草层里不见了。,一群小虾时而在水中自由自在地游来游去，时而来几下立定跳远。它们摆动着长长的胡须，挥舞着两只大钳子，好像在说：“别看我们小，但也不是好欺负的。”,河岸边，成百上千个小螃蟹，时而探头探脑的跑出洞；时而像一群慌慌张张的小蜘蛛，一下子逃回自己的小洞里。,小乌龟呀，真是个胆小鬼！你瞧它，走一步，东瞧瞧，西望望，就怕遇上危险。哈，前面飘来几棵水草，小乌龟以为遇上了敌人，赶忙把头、脚、尾巴一下子缩进了硬壳里。,描写动物的词语,自由自在 活泼可爱 窃窃私语 翩翩起舞 慌慌张张 探头探脑 比喻
5、句：犹如，好像，就像 拟人句：胆小鬼，舞蹈家，歌唱家，游泳健将，长跑冠军，小冒失鬼,一、总起，引出发现。（一两句话） 二、你是怎么发现的？你发现了什么？你发现的东西是怎么样的？然后引出疑问。（一定要把过程写清楚、写详细） 三、你是怎样寻找现象的答案的？要一步步写具体。 （可以查找资料、询问他人、也可以自己做实验验证） 四、总结，这次发现让你懂得了什么道理？,作文,1.题目,3.中间段落,4.结尾,2.开头,题目：,为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。先确定自己要写什么内容，再想一想，给自己的发现加一个什么题目，才能更吸引人呢？,开头,你怎么发现你要观察的东西的【略写】 第一种：开门见山：蜘蛛
6、是一种常见的小动物，有着许多奇妙之处。 接着再是怎么发现的 第二种“事件的起因：怎么发现的，交代：时间、地点、人物,细致的观察：你看到的什么（比喻、拟人的修辞手法），想到的什么，你的疑问【祥写】,发现知识，明白道理：最后怎么解除疑问的，你最后有什么想法，明白道理。 明白道理：只要仔细观察、努力学习，多问一个为什么，就能学会很多知识。 引申开去：妈妈告诉我：许多动植物都是天气预报员呢！。类似的预测方法还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等等。只要你仔细观察，就会发现其中的秘密。我真是迫不及待地等待着下一场雨的到来。,1、语句通顺，不写错别字。2、按顺序把发现的过程写清楚。3、最好写上自己的心理和想象，让 文章更有意思。,把 你 的 发 现 写 下 来,看谁写得有意思！期待你的佳作！,
