1、1专题 01 读诗基本法（一） 圈点勾画，提要勾玄一、读诗关注信息标题 交代基本内容（如诗人活动、地点、景物等）作者 知人论世主体 意象、字词、手法、结构注释 背景、难点字词、典故出处 而做题（尤其是选择题） ，应对以下考点保持敏感X 形象 人物 景物 事物 意境Y 语言 炼字 诗眼 炼句 语言特色B 表达技巧 修辞手法 表达方式 表现手法 结构特点S 思想内容&观点态度 思想感情 观点态度二、读诗基本法四看、四找四看标题、作者、注释、时代【尤其关注标题、时代】四找名词（意象）动词（知晓人、物的活动，联想感情）（修饰词） （形容词、副词等，了解物象特点、体悟意境）感情词 （关注诗人感情及变化）
2、三、审题基本法主观题审题：审区间 局部还是整体审 数量“一”与“些” 、 “主”与“次”的区别审步骤概括、概括+分析客观题审题：关注术语技巧术语、情感术语、诗歌专门术语（如送别诗、律诗等）关注修饰词对景物特点、人物特点等进行概括的形容词，对语言特色进行概括的修饰词等关注命题语如范围、程度词（只、都、全、一些） ，是非词（无、没有） ，关联词，术语连接词（和、或、还有等）四、阅读实践（请用四种标记符号标注下面几首诗歌）2酒楼秋望华岳西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。注华岳，南宋著名爱国诗人。点绛唇张弘范
3、独上高楼，恨随春草连天去。乱山无数，隔断巫阳路。 信断梅花，惆怅人何处？愁无语。野鸦烟树，一点斜阳暮。【双调】折桂令九日 【元】张可久 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯 错落，玉手琵 琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花 。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。【注】九日：又称“重九”，即我国传统的农历九月初九，重阳节。张可久：曾任典史 等小吏，一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意，平生好遨游，足迹遍江南各地，晚年居杭州。此为张可久晚年之作。苏轼曾有诗句：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。寻雍尊师隐居李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色
4、暮，独自下寒烟。注：雍尊师：姓雍的道师，名字、生平不详。尊师是对道士的尊称。青牛：道家故事，老子骑青牛出函谷关。白鹤：抱朴子对俗说“千岁之鹤，随时而鸣，能登于木，其未千载者，终不集于树上也” 。这两句都是指道行高深之意。3五、综合演练阅读下面的诗歌，注意圈点勾画关键信息，并回答相关问题。 平凉李攀龙 春色萧条白日斜，平凉 西北见天涯。惟余青草王孙路，不入朱门弟子家？宛马如云开汉苑，秦兵二月走 胡沙。欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。 【注】平凉在汉唐盛世时并不属于边塞地界，明王朝时嘉峪关以外大片土地尽失，平凉渐渐成了边塞。“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。1对这首诗的理解和赏析
5、，不恰当的以项是( ) A首联描绘冷落、寂寥的平凉春色，荒芜的边城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色调，寄情于景，景中有情。B颔联不露雕琢痕迹，貌似平淡无奇，实则在特定图景中，包含着诗人对人世沧桑的深沉回顾和感叹。C颈联抚今追昔，借助想象，用精炼的语言描绘出秦汉强盛时军队在边关 塞外沙漠中驰骋作战的图景。D本诗用词准确富有表现力，如“宛马如云” ，描绘出战马迅猛奔跑如彤云翻滚的情景，极具动态感。 E诗人的视线由近及远，从上到 下，思绪随之起伏、推移，在历史与现实的交叠之中闪耀出新的境界。2尾联表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。 （6 分）【答案】1. C 【解析】4登太白峰 李白西上太白峰，夕阳穷登攀
6、。太白 与我语，为我开天关 。愿乘泠风 去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功 去，何时复更还？ 注本诗作于由于朝廷昏庸、权贵排斥，李白“直挂云帆济沧海”的政治抱负无法实现的背景下。太白：这里指太白星，即金星。天关：古星名，又名天门。泠风：和风，清风。武功：地名，一说山名，在今陕西省武功县。3. 下列对这首诗的赏析，不 正确的一项是A. 第一句运用了开门见山的手法，为下面写星与月作了准备；第二句中的“穷”字，从侧面烘托出太白山的雄峻高耸。B. 第三、四句运用以实写虚的手法，写面对诗人的主动问好，太白星与诗人交谈，表示愿为他打开通向天界的门户。C. 第五句虽然化用庄子逍遥游中“夫列子御
7、风而行，泠然善也”的语意，但用 得更灵活 自然，没有显出斧凿痕迹。D. 第七、八句写诗人满怀豪情逸志，飞越层峦叠嶂，举起双手，向着明月靠近飞升，幻想着超离人间，摆脱尘世俗气。 4. 这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【答案】3.B 4首两句以极力攀登来烘托太白峰的高峻，表现了诗人不畏艰险、奋发向上、勇敢登攀的精神。“举手可近月，前行若无山”等句中描绘游仙意境，表现了诗人追求自由、向往光明的理想。五、六句有出世思想，末二句写诗人思想又回到现实，反映了出世与入世的矛盾心情。全诗描写诗人登山并幻想神游天界的情景，含蓄地表达了对黑暗现实的不满，也含蓄地表达了诗人政治抱负无法实现的惆怅愁闷心情。5
