1、1辽宁省大石桥市水源镇 2017 年中考语文模拟试题（六）（考试时间 150 分钟，试卷满分 150 分）一、积累与运用（30 分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） （2 分）A聆听(lng ) 酝酿(ling) 平坦（tn) 谆谆教诲（hu)B剔透（t） 污秽（shu) 陨落（yn) 一视同仁（yn)C运载（zi) 汲取（j） 解剖（pu ) 茅塞顿开（s)D默契（m) 负荷（h) 笨拙（zhu) 妇孺皆知（r）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分）A振耳欲聋 沧海桑田 目不暇接 俯仰生姿B声名狼藉 韬光养晦 顾名思义 一文不明C浮想联翩 金碧辉煌 断章取义 纵横
2、弛骋D巧妙绝伦 漠不关心 礼尚往来 妇孺皆知3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A.一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。B.每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。C.读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。D.柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （2 分）精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要 ，教师队伍要 ，课程设置要 ，校园规划要 。A精良 精美 精当 精细 B精良 精当 精细 精美C精细 精良 精当 精美 D精
3、细 精当 精良 精美5.下列句子排列顺序恰当的一项是（ ） （2 分）尽管如此，洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花。是因为每年花市上，从来没有人摆卖这种花？是因为在广州，它不过是极为寻常的街道树？可是，洋紫荆原名“羊蹄甲”的花，却常常被人所忽略，这大概是因为它既不是 2灌木盆栽，而是生长在乔木上的缘故？站在花树下，但见一树繁花，宛如千万彩蝶云集，好像走进了梦幻的境界。人们常以赞美之笔，描绘南国的鲜花。A B C D6.选择下列句子内容表述不正确的一项（ ） （2 分）A.二十四节气歌中“春雨惊春清谷天”点出了春天的六个节气。B.乞巧节又称七夕，有牛郎织女的故事流传。C.农历二月二龙抬头，民间
4、有吃猪头肉的习俗。D.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”描写的是春天。7.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。 （2 分）你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好； ， ， .8.走近名著。理解填空。 （4 分）他来到没有金钱，没有军队和警察的国度。人形的动物“耶胡”是邪恶肮脏的动物，而“慧骃”则是聪慧、善良的主宰。这段文字描述 （主人公）来到国 的情景。这部作品是 作者是 。9.古诗文填空。 （12 分）（1）水何澹澹， 。 （曹操观沧海 ）（2）野芳发而幽香， 。 （欧阳修醉翁亭记 ）（3）马作的卢快， 。 （辛弃疾破阵子 为陈
5、同甫赋壮词以寄之 ）（4） ，骈死于槽枥之间。 （韩愈马说 ）(5) ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ）（6）蒹葭萋萋， 。 （诗经 ）（7） ，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行 ）（8) ,闻道龙标过五溪。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）（9）李白的行路难中运用夸张手法，极言宴席华美的诗句是：， 。（10）范仲淹在岳阳楼记中表达自己忧国忧民情怀的诗句是 ，3， 。二、文言文阅读阅读。 （20 分）（一）阅读下边两个文言文语段，回答问题。 （16 分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫
6、室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （孟子鱼，我所欲也 ）【乙】公孙仪（1）相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即(2)受鱼，必有下人(3)之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。 ”此明夫恃人不如自恃也。 （韩非子外储说右下 ）注释：(1)公孙仪：春秋时鲁穆公的相。(2)即：假如。(3)下人：迁就他人。10.解释加点的
7、词语。 （4 分）（1）蹴尔而与之 （2）万钟则不辩礼义而受之（3）公孙仪相鲁而嗜鱼 （4）其弟子谏曰11.翻译句子。 （4 分）（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。（2）夫子嗜鱼而不受者，何也？12.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？（2 分）13.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点？（2 分）14.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？（2 分）15.概括这两个语段内容上的相同之处。 （2 分）4（二）阅读诗文回答问题。 （4 分）野 池唐王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。16.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ，
8、植物 的景象。 （2 分）17诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2 分）三、现代文阅读。 （40 分）（一）阅读文章回答 1823 题。 （22 分）掌心化雪丁立梅那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你
9、的嘴唇，都冻得发紫了。 ”她慌张地答：“我不冷。 ”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。 ”教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。 ”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。5改天，作文发下来，她意外地看
10、到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。 ”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受
11、生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。 ”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。18.选文第段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。 （3 分）19.语 文 老 师 为 什 么 把 “她 ”描 写 的 “雪 是 美 的 ， 也 是 冷 的 ”确 定 为
12、唯 一 的 一 等 奖 ？ （ 4 分 ）20.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。 （4 分）21.在 段 中 ， “她 ”一 次 次 跑 到 福 利 院 ， 和 孩 子 们 做 游 戏 ， 给 他 们 发 奖 品 ， 为 什 么 ？ （3 分 ）22.选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。 （4 分）23.读了本文，你有什么感悟？请结合实际谈一谈。 （4 分）6（二）阅读文章回答 2428 题。 （18 分）成长是一件怎样的事乔 叶和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长
13、。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。后来才明白，不是这样。成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重，对于一个-有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到者” ，学，就是成长的另一种说法成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程
14、序叫“蹲苗”吗？就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是相互牵连，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢寥实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。 “蹲” ，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲” ，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。 “蹲” ，以一种外表的低姿态，隐含着一种內在精神的拔节。 “蹲” ，是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取，教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我
15、就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外的奖赏。一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。24针对“成长” ，本文提出了什么观点？请用一句话概括。 （3 分）725文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”? （4 分）26第二段在内容上强调什么？结构上有什么
16、作用？ （3 分）27第四段中， “蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处? （4 分）28联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么? （4 分）四、写作（60 分）29.请从下面两题中任选一题作文。题一：人生，就是不断地前行。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花” ，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来” ，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻” ，这是以友爱的姿态前行请以“以 _ 的姿态前行”为题，写一篇文章。要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语使题目完整。(2)除诗歌、戏剧外，文体不
17、限，字数不少于 600 字。(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。题二：“点赞” ，起源于各大社交网站的“赞”的功能。网民对网络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在， “点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。请以“点赞”为话题，写一篇文章。要求：（1）有真情实感（2）文体不限（诗歌除外） （3）不少于 600 字。 8语文参考答案（六）一、1.C 2.D 3.D 4.C 5.B 6.D。7.你的故事，无论是陈旧还是新颖，只要你肯讲述就好。8.格列佛，慧骃，格列佛游记，斯威夫特 9.略二、10 （1）用脚
18、踢 （2）通“辨” ，分辨 （3）特别喜欢（很爱好） （4）他，指公孙仪 11.（1）一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。 （2）先生喜欢鱼却不接受（别人送给的）鱼，为什么呢？ 12.万钟则不辨礼义而受之（或:乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。如用自己的话答出这个意思也可。 ） 13.此明夫恃人不如自恃也。 14公孙仪是个注重防微杜渐（清醒自律） ，清正廉明的人。 15两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。16.满溢（满） 丰茂（茂盛、果实丰硕） （意思符合即可） 17.作者对自由、闲适生活的向往之情。 （意思符合即可三、18.“压”字写出了“她
19、”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心的欲望。19.这句话写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理。体现了语文老师对“她”的关怀和爱护同时也体现了语文老师对“她”是鼓励。20.关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙。21.要点：受语文老师的影响用实际行动温暖孩子们的心回报社会22.“掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。23.合理即可。24.成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事。25.说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表达了讨论这个问题的意义。26.内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过度作用。27.必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。28.让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻心态。四、写作略
