1、- 1 -4 柳永词两首时间：50 分钟 班级：_ _组_号 姓名：_ 分数：_ 第部分一、写出有关于本课的文学常识（6 分）第部分一 基础知识（每题 8 分，共 88 分）1 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 ( )A天堑(qin) 骤雨(zhu) 千骑拥高牙(q)B罗绮(q) 珠玑(j) 暮霭(i)C雨霖铃(ln) 都门(d) 无语凝噎(y)D重湖(chn) 羌管(jin) 参差(c)2 下列词句中，书写完全正确的一项是 ( )A市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。B乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。C都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。D此去经年，应是良晨好景虚设。3 下列各组
2、句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是 ( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!4 下列加点虚词的意义和用法，与例句不相同的一项是 ( )例句：执手相看泪眼A洛阳亲友如相问 B故曰教学相长也C民至老死不相往来 D两岸青山相对出5 下列与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是 ( )A杏花春雨江南。B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。- 2 -C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。1B 2A 3C 4A 5C 6下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )A泥淖(no) 粘贴(nin)压轴戏(zhu) 退避三舍(sh)B忖度(du
3、) 豢养(qun)捋虎须(lu) 鲜为人知(xin)C场院(chn) 臧否(p)发疟子(yu) 瞠目结舌(chn)D眼睑(jin) 凄怆(chun)扎小辫(z) 并行不悖(bi)解析：A 项，粘 zhn；B 项，豢 hun；C 项，疟 yo。答案：D7下列各句中，没有错别字的一项是( )A散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。B上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。C毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。D
4、作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众、和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。解析：A 项，倍备；B 项，轰哄；D 项，急疾。答案：C8下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )A. 我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。B一些学生的考场作文，不仅内容空洞，层次混乱，语言不通，而且书写马虎，字迹潦草，错别字连篇，实在令人不忍卒读。C新闻发布会上，发言人作出回复：“我们秉持以邻为壑的原则，不会因为我们的发展去侵害别国或者别人的利益。”- 3 -D现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过
5、高的要求，其结果常常是弄巧成拙。解析：A 项，在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。断章取义；B 项，不忍卒读：常用以形容文章内容悲惨动人；C 项，以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，把困难灾祸转嫁给别人；D 项，弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。答案：D10.下列各句中，没有语病的一项是( )A学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。B孩子的教育问题，是一个复杂的教育过程，它远不是一两句话就能奏效的。C任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不
6、可能带来文明的进步，只会导致文明的衰弱。D只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大限度地发挥出来。解析：A 项，“安排”后加“的习惯”或“的能力”；B 项，主宾不搭配，“教育问题”是“教育过程”，C 项，语序不当，“碰撞、交流、融合”。答案：D11填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，_，使人感到一种甜美的倦意。A山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后又发出了金色的霞光。B它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交织在一起。C空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水。D它射下了几道微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿了整个树林。解析：要选用的句子主语应该承上而来的“太阳”，排除 A、C 两项。根据“甜美的倦意”的意境，排除“像火的带子”这样火热的氛围。答案：B。第部分请写出自己在做题过程中发现的问题（6 分）- 4 -
