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    四年级语文下册第七单元26全神贯注教案2新人教版.doc

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    四年级语文下册第七单元26全神贯注教案2新人教版.doc

    1、1全神贯注教学要求:1、结合理解课文内容, 理解“全神贯注”的意思,体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2、学会本课生字新词,练习给课文归纳主要内容。3、朗读课文。教学重点:抓住重点词、句、段理解课文内容。教学难点:体会描写人物 动作、神态、语言的句子所要说明的意思。教学过程一、导入新课同学们,许许多多科学家工作起来,都常常废寝忘食,达到忘我的境界,我们今天要了解的法国著名的雕塑家是怎样全神贯注地投入创作的? 板书:全神贯注二、初读课文,感知课文内容 。1.检查预习情况(1)指名分段读课文,纠正读音:(2)谈谈读后的收获2.提出不懂的问题。教师收集各组提出的问题,

    2、并进行归类,组织学生交流。3.师生共同制定学习目标:(1)罗丹修改女像时的动作、语言、神态是怎样的?说明了什么?(2)最后一自然段茨威格的话怎样理解?三、全班 交流小组长提出本组未解决的问题,师生共同解决其中部分问题。四、学生自学,小组、全班交流自读提示:课文中那些内容最能表现罗丹工作时“全神贯注”?先自读课文,画出有关词句,然后小组讨论,再有感情地读一读。五、读议结合,理解语句。1.读议有关描写罗丹修改女像时的句子。(1)罗丹一会儿上前,一会儿后退,觜里叽里咕噜的,好象跟谁说悄悄话。 (这说明罗丹在仔细观察,认真思考 。 )(2 )忽然,他眼睛 闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 (说明罗

    3、丹想出了比较满意的修改方案)如果改成“眼睛闪着光,似乎在跟谁争吵”那一句好,为什么?(3)他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。 (说明罗丹工作紧张忙碌)2(4)他像喝醉了酒一样,整个世界好象已经消失了。 (说明罗丹完全进入了艺术创作的境界,到了如醉如痴的程度。 )2.读读议议罗丹修改完女像发生了什么事?(1)让两个学生分别读第 3、4 自然段中表现罗丹 和茨威格行动、语言的句子。(2)联系上、下文讨论下面句子的意思:罗丹这才猛然想起他的客人,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎呦!你看我,简直把你忘了。对不起,请不要见怪。 ”(“猛然想起”是讲罗丹刚刚从如醉如痴的创作情境中解脱出来。 “ 对不起,请不要见怪”说明他对挚友的一片真情。从把朋友无意关在工作室这件事,进一步说明罗 丹全神贯注地工作。 )3.齐读最后一段。思考:你怎样理解茨威格的话。 (结合实际)六、总结全文七、布置作业:1.练习用自己的话讲这个故事2.收集名人忘我 工作故事.板书设计26* 全神贯注 罗 丹叽里咕噜 把你忘了 (语言)一会儿一会儿踩 (动作)网不停地挥动眼睛闪光 世界消失 (神态)教后记:结合理解课文内容,理解“全神贯注”的意思,体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。


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