欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    四年级语文上册2.1古诗二首教案1北师大版.doc

    • 资源ID:928439       资源大小:36.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    四年级语文上册2.1古诗二首教案1北师大版.doc

    1、1古诗二首单元教学目标:本单元以“明月”为主题,编排了两首古诗、一篇散文和一篇记叙文。从不同角度描写月亮,介绍月亮。所有的文字都能激发同学们的想象力,引领大家向往美好的事物,并能从实际生活中发现美、创造美。1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗二首和课文片段,理解课文内容,体会课文抒发的思想感情。了解人类第一次登月的基本知识。2、认字 24 个,写字 18 个。继续练习写摘抄笔记。3、用学过的不同方法,理解“心驰神往”等词语在课文中的意思。4、学习写自读文章时,注意区别对待自读时提出的问题。5、加强句子练习。习作记叙中秋节的事情。古诗二首教学目标:(1)采用灵活多样的学习方法了解诗意,体会

    2、古诗的意境;(2)有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗;(3)自主探究与合作交流,掌握自学古诗的方法。课时安排:两课时第一课时 教学过程:一、过渡:一轮江边的明月,让白居易流连忘返,唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了鸟鸣涧这首诗。 (板书:鸟鸣涧,请大家齐读课题)1、 “鸟鸣涧”是一个地名,为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢?学习了这首诗,你会有更多的了解。学习这首诗之前,我们一起来回想一下,采用怎样的方法学习古诗?(板书:读通读懂想象背诵)我们一起总结了学习古诗的基本方法。就按照这样的方法,小组合作学习鸟鸣涧 ,待会儿我们进行“古诗挑战赛” 。 二、设疑自探学生自学,教师巡视。三

    3、、解疑合探1理解诗句的意思指引读,思考:通过自学,你明白了哪些词语,诗句的意思了。指名“说一说”“议一议”“再说一说” 。读诗句,想画面。同桌俩用自已的话说诗句的意思。2体会思想感情同桌交流自已的体会。引导学生抓关键字词体会诗人的思想感情。带着自已的体会朗读古诗或表演或朗诵古诗。教师小结。四质疑再探朗读古诗。古诗读到这里,你还有什么不懂的吗?学生质疑,相机引导学生自主解疑。五.知识达标题1、背诵古诗鸟鸣涧 (怎样背诵才能静声音轻,速度慢) ;22、说说带点词语意思;如:(人闲人寂静心闲;空空荡荡,没有人;时鸣不时鸣叫几声)3、读古诗,想象画面(你喜欢哪一句诗美,你描绘的景色也美)(这样的景色,

    4、给你一种什么感受?板书:山中月夜静从哪里能体会出?) 在朗朗的读书声中,我们结束了今天的古诗挑战赛。我要祝贺每一位同学,你们不仅学会了鸟鸣涧 ,还掌握了一种自学古诗的方法,所以每位同学都是今天的获胜者!4、同样是歌颂明月,却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来,一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨,回忆一下,我们以前学过哪些与月亮有关的古诗? 想想看:举头望明月,低头思故乡李白借明月思故乡。王维以月为友,在竹里馆中留下了“深林人不知,明月来相照”的千古名句。海上生明月,天涯共此时。-张九龄描写了海上月。想必大家意犹未尽吧。我这里位同学们推荐一些与明月有关的古诗。李白关山月白居易江楼月同学们,古

    5、人云:“腹有诗书气自华”!感兴趣的同学课下可以继续搜集,美美得读一读,也试着为明月写一写诗。5我当小老师,学了本诗,请你设计一道测试题第二课时一、欣赏古诗,揭示课题1、同学们,喜欢古诗吗?想必大家平时一定积累了不少古诗,谁背首古诗给大家听听?2、我这还有几首古诗的图画,咱来看图猜古诗、背古诗,怎么样?敢不敢试一试?谁先猜出了是哪首古诗,就站起来大声背给大家听!其他同学会背也可以站起来一起背。(课件演示:游子吟,早发白帝城,清明,望庐山瀑布没难倒你们,咱再来一首;看来这首古诗有一定难度;想继续试试吗?)(古朗月行小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在碧云端。我已经感受到同学们对古诗的喜爱之情。

    6、望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受。这节课,让我们走进古诗二首 ,再来学习两首与明月有关的古诗。先来学习唐代诗人白居易写得暮江吟我来板书题目,请大家仔细看。 (板书:暮江吟,请大家齐读课题)二、设疑自探预设: “暮”是什么时间?“吟”是本课生字,一个口字旁,一个今天的今,它的意思是什么?“暮江吟”描写了一幅怎样的景象?三、解疑合探1、自读,要求大声朗读。2、小组讨论前面提出的问题。3、班级交流。四、质疑再探大家在自学中,还存在什么问题?提出来议一议。预设:为什么了现“半江瑟瑟半江红”的景象。残阳;为什么不说“照”而用“铺”呢?当白居易陶醉在夕阳美景中,天色渐渐暗下来,九月初三夜晚的景又是怎样的?(露3似真珠月似弓打比方打得非常恰当)多么美的夜景啊!为什么不用“可爱”而用“可怜”呢? 五、运用拓展请你设计一道和本课有关的测试题如今诗人白居易已作古,可谓物是人非。欣赏着江边美景,我们也来当一回白居易感受一下吧!夕阳美景让人陶醉不已,不禁吟诗一首(指名大声朗读)板书设计:古诗二首暮江吟 鸟鸣涧残阳江边 山中月夜美 静


    注意事项

    本文(四年级语文上册2.1古诗二首教案1北师大版.doc)为本站会员(towelfact221)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开