九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境教案3新人教版.docx

1、1学无止境课题范围 第六课 我的毕业季主备 成员标题 第一框 学无止境教学目标知识目标 认识 到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。能力目标 重视实践，在实践中学习，让学习成为学 生的一种生活方式。 情感态度与价值观目标 培养终身学习理念，学会主动学习。教学重点 1.在实践中学习。2终身学习。教学难点 让学习成为学生的一种生活方式。课时安排 2 课时 教具准备 准备多媒体课件和相关图片等。教学过程 个性设计第 6 课 我的毕业季未来充满机遇和挑战 3 即将初中毕业的我们，将要 迎来新的生活环境。有的同学会继续在学校学习，有的 同学则走上职业岗位。我们该如何跟上时代变化发展的 步伐，坚持

2、不断学习，做好职业规划与准备？第一框 学无止境一、积极面对当下的学习P66 活动：在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？与同学分享并说明这段经历对 你产生了怎样的影响。（略，学生展评）P67 活动：你如何评价小清的做法？你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？（1）担心、紧张、焦虑。（2）p68 上小字有。2P68 活动： 结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。（学生展评 突出:勤学、钻研）1.如何积极面对当下的学习？（p67-69 -）我们要高度重视、积极投 人，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。九年级除了学习新的知识，还要对

3、以往学习进行总结梳 理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这 时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常 心理现象，我们要坦然面对。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义 务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习 应该成为我们的一种生活方式。人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。二、在实践中学习2.为什么要在实践中学习？实践岀真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了 解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改 造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历， 完善自我，提升

4、自身素质。P69 活动：你如何评价上述观点？（p70 N1 ）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶 段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围 的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促 进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在 生活和工作中学习，主动服务社会。3P70 活动：摩尔斯的成功与哪些因素有关？ 摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？（1）注重思考、勤于钻研、付诸实践。（2）p71N1 3.怎样在实践中学习？我们始终不能停止学习的步伐，要在 生活和工作中学习，主动服务社会。我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学 实验等各类社会实践活动，增

5、强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。必须树立终身学习的理念，养成主动学 习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 P71 活动：结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。P72 上面有。主动学习。及时调节自己的学习方式。坚持不懈。培养敏感性。P72 活动：谈谈你对“学”与“行”关系的理解。（用第 3 题回答）交流展示 提升能力1分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。4备课成员签字布置作业1.如何积极面对当下的学习？（p67-69 -）2.为什么要在实践中学习？3.怎样在实践中学习？教学反思