九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一框《开放互动的世界》学案新人教版.doc

1、1开放互动的世界【学习目标】知道当前世界是开放、发展和紧密联系的，了解经济全球化的表现，懂的文化的多样性。【重点难点】重点：经济全球化的表现和文化的多样性。难点：面对经济全球化和文化多样性我们正确的做法。 【学习过程】1当今世界是什么样子的？2经济全球化的表现是什么？ 3经济全球化的作用是什么？4面对经济全球化我们应该如何做？5如何正确对待其他民族的文化？6商品生产在全球范围内完成是（ ）的重要表现。 【课时达标】1、小芳家购买了一辆轿车，其发动机来自德国，轮胎产自美国，整车装配在意大利这一现象反映了（ ）A.经济全球化B.政治多极化C. 文化多元化D.国际格局两极化2、构建“人类命运共同体”

2、，重大理念首次载入人权理事会决议，说明（ ） A. 中国的国际地位最高B.中国在国际事务中起着领导作用C.当今世界是开放而又紧密联系的D.当今世界只是需要合作3、中国外交部举行“开放的中国：广西与世界同行”全球推介活动，将地处西南边陲的广西推到了世人面前。某校同学积极响应此次活动，正确的做法是（ ）2A.大力弘扬广西传统文化，抵制外来文化。B.向外国游客宣传只有广西文化才是最优秀的。C.向政府建议，让广西文化与世界文化融合同一。D.与外国游客友好交往，尊重他们的民族文化4、屈原故里端午文化节中，主办单位组织了我在屈乡过端午，中韩端午屈乡行，举办上述活动（ ）A.促进了中韩文化的交流、沟通和统一

3、。B.弘扬中华优秀传统文化，促进不同民族文化的交流。C.全面继承传统文化，促进不同文化的交流。D.充分展示了中韩具有共同的优秀文化。5.阅读材料回答问题英国初中生约翰到山西游学，带着“山西地图”，用英文标的密密麻麻的；而且还带着手帕！坐公交我替他刷卡，他还非要还我一元钱。家人设宴款待，他却说不为什么点这么多菜，并且吃惊地问“羊杂”是羊内脏，能吃？可是看到家人打包剩菜，他又竖起大拇指！（1）哪些地方体现出两国文化的差异？（2）约翰的诸多行为表现中，你认为什么地方最值得你学习？（3）根据上述材料和问题思考：面对文化的多样性，我们应该如何做？参考答案：1. A 2.C 3.D 4.B 7.（1）我帮他刷公交卡，他坚持还我钱；认为羊杂是内脏不能吃。（2）用手帕有环保理念或者带地图做标记，做事认真等。（3）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同兼收并蓄的文明交流。