九年级语文下册第一单元3《祖国啊我亲爱的祖国》特色训练题（新版）新人教版.doc

1、13祖国啊，我亲爱的祖国同步练习一、爱国是个永恒的主题。从诗经发轫， 楚辞登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。试回顾我们印象最深刻的抒发爱国感情的诗句： 二、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。我们曾学过江河的一首朦胧诗 。成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人们，创作了一批朦胧诗。朦胧诗多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物有北岛、舒婷、顾城等。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 三、为加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍。干瘪（ ） 驳船（ ） 蜗行（ ） 胚芽（ ） 迷

2、惘（ ） 隧洞（ ） 绯红（ ） 淤滩（ ） 纤绳（ ） 四、根据解释从课文中找出相对应的词语。1、非常疲乏。 （ ）2、极新（多指服装） 。 （ ）3、由于分辨不清而感到不知怎么办。 （ ）4、鲜红。 （ ）5、形容水或太阳涌起、上升的样子。 （ ）五、阅读课文，答题：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膀，祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，-祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲

3、的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；2我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！1、给这第一节诗划分节奏，标出重音。2、读第一节诗完成练习。.本节诗出现的意象： 。 作者修饰每个意象所用的定语： 。表达的效果： 。总结作者的写作手法： 。感情基调： 。 3、第二节诗中， “是飞天袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达了怎样的含义？4、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的？5、概括这两节诗的主要内容。第一节： 第二节： 第三节： 6、 祖国啊，我亲爱的祖国以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？ 7前两节诗都是写祖国的历史，

4、侧重点有何不同？参考答案：四、疲惫簇新迷惘绯红喷薄五、阅读1、我 / 是你河边上 / 破旧的 / 老水车，数百年来 / 纺着疲惫的歌；我 / 是你额上 / 熏黑的 / 矿灯，照你 / 在历史的隧洞里 / 蜗行 / 摸索；我 / 是干瘪的稻穗，/ 是失修的路基；是 / 淤滩上的 / 驳船把纤绳深深3勒进你的 / 肩膀，祖国啊！2、老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船； 、破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的 、给人贫困、落后的感觉。 、象征（ “老水车” “矿灯” “盗穗” “路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。 、深沉而悲痛。 3、 “飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。这两句诗是说：在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望” ，千百年来盼望着对美好生活的祈愿能变成现实。 4、第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽” “挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线” “绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。 5、第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。第二节：写人民的痛苦和希望。第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。 7、第一节诗从物质上写出祖国的贫穷和沧桑，重在写实；第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神。