三年级语文上册第七单元35《元日》教案西师大版.doc
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三年级语文上册第七单元35《元日》教案西师大版.doc
1、1元日教学设计一、教学目标1.知识与技能:学习本课的生字新词。2.过程与方法:有感情地朗读课文,背诵、默写课文;查字典,初步了解诗句的意思,提出不懂的问题。3.情感态度与价值观:了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。二、教学重难点指导学生了解诗句的意思,说说自己的理解。三、教学准备字典、生字词语卡片,课文插图。四、教学时间1 课时。五、教学过程(一)谈话导入,解释题目1.同学们,快要放假了,能想起来每年放假咱们在家里过得最大、最热闹的节日是什么节日吗?(春节)2.说一说,你们家里都是怎样过节日的?(指名结合自己的生活实际自由反馈)3.教
2、师板书课文,解释课文。 (元旦就是元旦的意思)(二)学生自读,读通古诗1.教师范读古诗。2.学生结合生字的认读,自读古诗。3.同学间互相检查读。4.指名读一读,其他评价。5.集体读一读,教师根据学生读的情况适当点评。6.学生选择自己喜欢的方式读一读。(三)学习生字1.教师出示生字卡片,学生认读。2.指名读,然后再交流读。3.教师指导,强调要点。4.互相交流识记生字的方法。(四)借助字典,理解诗意1.教师出示课文插图,引导学生说说画面上的内容,感知元日热闹的景象。2.课文中是怎么写的呢?再读古诗。3.鼓励学生小组合作,借助字典,结合图说说古诗的意思。4.集体反馈。 (只要求学生能用自己的话说出大概的意思就可以了)备注:在学生理解诗句的过程中,教师可以根据需要适当引导学生反馈收集到的资料,了解有关春节的知识。如:为什么贴春联?为什么放鞭炮等。(五)拓展延伸1.过春节的时候,你们的心情怎样?为什么?(感情春节快乐、幸福、热闹的场面)2.你们最喜欢春节里的什么节目?为什么?3.讨论:要不要举办班级春节晚会?(学生各抒己见)2