2018_2019九年级语文下册第六单元修改文章专题训练课时作业苏教版.docx

1、1修改文章专题训练一、阅读下文，回答问题。小时候，听爷爷说，开卷有益，要多读书。听到这句话，我似懂非懂地点了点头。长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。这时我才懂爷爷当年说那句话的用意。在科技飞速发展的今天，各行各业都需要科学文化知识。这些知识从何而来？大部分从书中来。在当今社会，没有丰富知识的人，很难有出路。在我国改革开放初期，一些没有多少文化的人凭着自己的一点家产、胆量和小聪明富裕起来了，成为“暴发户” ，但到了今天又一个个都衰败下去了。为什么？因为他们毕竟没有多少文化，所以也只能够“暴发”一时。而当时有文化的知识分子，在那时仍过着清贫的日子，但在需要文化知识的今天，那些过着清贫

2、日子的知识分子却富了起来，且比那些“暴发户”富得长久。这又是为什么？只因为他们有文化，懂科学，能够跟上社会发展的步伐，甚至还走在时代发展的前列。而那些没文化的“暴发户”只能被现代社会遗弃。读书能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的道理，能使人道德品质高尚。学识渊博、品德高尚的人，总能被世人尊敬。在读书的时候，我们可以享受到最美的情感，获得最大的快乐。读书可以净化人的心灵，陶冶人的情操，创造精神财富，为社会主义精神文明建设打下坚实的基础。相反，那些不读书的人什么都得不到，他们的精神世界是空虚的，清贫的。读坏书可能导致道德品质败坏，危害社会，为世人所不齿。读书带来的好处无穷无尽。我们青少年应该多

3、读书，读好书，用知识武装自己，做社会主义事业的接班人。1第二段中画横线的句子，语言不精练，至少有四处可以删除。请按顺序指出可以删除的四处。2下面句子的表意有问题，请修改。长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。3第三段的最后一句有离题之嫌，为使其与前文衔接恰当，请在这句话之前补写一句话。4除了材料陈旧之外，第二段在选材方面还存在什么问题？25文章主体部分的两段内容缺乏衔接，请拟一个承上启下表递进关系的过渡复句。(25 字以内)二、阅读下文，回答问题。我的爸爸我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，但我对他的爱却很深很深。_，爸爸总是忙忙碌碌的。他晚上要研究学

4、问，白天要上班，常常一回家就钻进书房埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每天上学前，我的水壶里总会装满了开水。记得有一次测验，我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩，妈妈责骂了我一顿，可爸爸却说：“既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。 ”当时妈妈的责骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我走出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送我。爸爸看我回头，挥手说：“快走吧！”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸仍伫立在阳台上，只是变得模糊了。6从记叙的对象看，处画线句应改为：_。7在处的横线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。这句话是：_。8处画线句子的毛病是：_，应

5、改为：_。9处画线句子的毛病是：_，应改为：_。3详解详析1 “有文化” “在那时” “过着清贫日子的”(此三处必答)；“需要文化知识的” “比那些暴发户 ”(此二处可选答)。2长大以后，我才知道“开卷有益”是指多读书会有好处。(应扣住“开卷有益”的内涵修改)3示例：当然，读书也应该有所选择。(只要能衔接上下文，解决最后一句离题的问题即可)4没有围绕中心选取材料，本段所选材料只能说明文化知识能够使人富裕。5示例：读书不仅能获得知识，还能陶冶情操。(或：读书不仅能创造物质财富，还能创造精神财富。)6但他对我的爱7示例：在我的记忆中(或“在我的印象中” “在我的眼里”)8语序不当 他白天要上班，晚上要研究学问9重复 我由于粗心大意没有取得好成绩