湖南省茶陵县高中生物第四章种群和群落4.2种群的数量变化练习（无答案）新人教版必修3.doc

1、14.2 种群的数量变化【基础知识填空】1、种群数量增长的两种类型：(1)甲图为 曲线。条件： 条件充裕、气候适宜、 等。曲线特点：种群数量每年以一定的 增长。数学公式：N tN 0 t(2)乙图为 曲线。条件：自然界的 是有限的。特点：种群数量达到环境所允许的最大值(K 值)后，将停止增长并在 K 值左右保持相对稳定。K 值：又称 ，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群_。2、K 值和 K/2 值在生产上的应用（1）对家鼠等有害动物的控制，应通过清扫卫生、做粮食贮存、饲养天敌等来降低 （K 值)（2）大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其 K 值变小，因此，建

2、立自然保护区，改善栖息环境， ，是保护大熊猫的根本措施。（3）生产上捕获生物资源，要保证捞或利用后，生物种群数量 ，这样既可获得最大利用量，又可保持种群的高速增长。 但杀虫效果最好的时期 。3、估算酵母菌种群密度常用 。建构种群增长模型的方法：（准确）和 （更直观） 。 4、实验：探究培养液中酵母菌种群数量的变化： 计数，酵母菌种群数量呈2现 型曲线增长。【巩固练习】1、下图是某种群增长的曲线，下列有关叙述不正确的是( )A该曲线近似于“S”型增长曲线BK 值是环境条件所允许达到的种群最大数量C种群数量达到 K 值后固定不变D种群数量达到 K 值后，会随环境条件的变化而上下波动2、如图为在理想

3、状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是( )环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值 其数量仅表示种群内迁出和死亡的个体数 其数量表示通过生存斗争而减少的个体数A B C D 3、 “以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观”凸显国家对可持续发展的重视。请回答下列问题：(1)如图表示鲤鱼迁入某池塘生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。能正确反映该鲤鱼种群数量变化的曲线是( )3该池塘中的所有鲤鱼_(填“能”或“不能”)构成一个种群。(2)生活在一个生物群落的两个种群(a、b)的数量变化如下图：在没有迁入、迁出的情况下，两种群在时间 t1 内种群数量变化是_。a 种群与 b 种群为_(填“竞争”或“互利共生”)关系。