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    九年级物理全册第十五章第4节电流的测量学案(无答案)(新版)新人教版.doc

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    九年级物理全册第十五章第4节电流的测量学案(无答案)(新版)新人教版.doc

    1、1第 4 节 电流的测量【学习目标】1.识记电流是有强弱的以及电流的单位。2.说出电流表的使用方法并会读数。3. 通过灯泡的明亮程度,间接地分析电路中电流的强弱。4.在电流表的读数中,培养严谨的科学态度。【学习重点】电流表的使用。 【学习难点】如何进行“试触”。【预习检测】1.电流是怎么形成的? 2.如何判断电流的方向? 3、测量电流的仪器是_,符号_;电流的基本单位是_,符号_,常见的得电流单位还有_,5mA=_A=_uA。4、电流表是用来测量电流的仪器,它应该_(选填“串联”或“并联”)在电路中,它相当于一根细导线,对电流的阻碍作用很小,电流表接线应_,电流表量程一般是_。【共同探究】探究

    2、点一 电流1、动手后讨论:同一个小灯泡,先后接入一节干电池和两节干电池不同的电源下,比较小灯泡的亮度有何不同。 小灯泡为什么会亮? 哪个电路中的小灯泡更亮一些?为什么?由此我们可以得出什么结论: 2、怎样表示电流的强弱电流是表示 的物理量,通常用字母 代表,它的单位是 ,简称 ,符号是 其他常用的电流单位是 、 1mA= A; 1A= A讨论生活中常见的用电器的电流:探究二 探究点二 电流表1、认识电流表,并学会读数。请同学们认真观察电流表的结构,并填空。表座上有 个接线柱,分别标有“_”,“_”和“_”。这证明此表有 个量程 .不同的量程下,每一小格所电表的电流值各是多少呢?我们知道电流是有

    3、“正”“负”极的,那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢?如果有,三个接线柱中的_可能是正极,_可能是负极。思考:我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢?学会读数:讨论:课本 113 页第 3 题,尝试进行读数。请讨论并总结 “怎样在电流表上读数”,写在下面横线上,看那组最完善最快完成。_22、正确使用电流表:小组讨论如何“正确连接电流表”?规则 1:_规则 2:_规则 3:_应用:请将桌面上的器材连接成一个完整的电路,利用电流表测出通过小灯泡的电流【拓展练习】1、电流表应_在电路中,若它并联在电路中将会出现_(选填“开路”“短路”或 “断路”),在使用电流表时,若被测电流大于电流表量程,会_,在不知道待测电流大小的情况下,可采取_的办法选用电流表量程。2、某实验小组的几个成员做“用电流表测电流”的实验,小花把电流表串接在电路中,闭合开关,电流表的示数如图 512,请你帮助她分析实验中存在的问题_,小刚把电流表串接在电路中,闭合开关,电流表的示数如图53,请你帮助他分析实验中存在的问题是_,他们认真学习了电流表使用方法后,将电流表正确接入电路中,电流表的示数如图 514,这时电流表的读数是_mA


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