九年级物理全册第十七章第2节欧姆定律学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1、1第 2 节 欧姆定律【学习目标】1、通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。 2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。3、理解欧姆定律的意义和应用条件。【学习重点】理解欧姆定律的意义和应用条件。【学习难点】通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系 ，经历科学探究的全过程。 【预习检测】人们使用电与电流产生的各种效应有关，如 、 、 等。【共同探究】1、提出问题：电流的大小与哪些因素有关？2、猜想与假设：（1）既然电压是产生电流的原因，那么升高电压。电流会不会也跟着增大呢？（2）电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流是否会减小？（3）通过这两个问题猜想电流

2、与那些因素有关？我们采用的探究方法是什么呢？3、制定计划与设计实验：(1)保持 不变，改变 研究 与 的关系；、保持 不变，改变 研究 与 的关系。器材： 共七件。电路：根据图 15-9 提供的实验器材，先画出电路图并连接实物图。4、进行实验与收集证据：（1）研究电流与电压关系1. 在本实验中，保持电路中 不变，改变 ，观察 改变，这种研究物理问题的方法叫 。2.按照电路图连接实物图时要注意将开关 。连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器移到 ，实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变 R 两端的 ，并记录对应的电流表示数填入下面表格 。 3.表一 保持电压不变时，研究电流随电阻的变化实验次序

3、电压 V/V 电阻 R/ 电流 I/A 图像12 U=324. 本实验中滑动变阻器的作用是 。（2）研究电流与电阻的关系：1. 本实验应保持 不变 ，改变 ，分析 与 的关系。2.更换定值电阻 R 的阻值，通过移动 ，使 保持不变，记录三次 示数。3.实验时若将 5 电阻换成 10 后下一步的操作应是： 。4.表二 保持电阻不变时，研究电流随电压的变化实验次序 电阻 R/ 电压 V/V 电流 I/A 图像12 R=35.本实验中滑动变阻器的作用是 。5、分析与论证对以上两个表格的两组数据和图像进行仔细分析，并和其他实验小组进行交流，归纳出电流随电压、电阻变化的规律。总结归纳：保持电阻不变时，电

4、流跟电压成 关系。保持电压不变时，电流跟电阻成 关系。6、我参与，我快乐1.图中是 根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是_图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是_ 。(选填“甲”或“乙”)2.在探究欧姆定律的实验中，小东测得如下表中的数据，以第_次的数据可得到电阻一定时，电流和电压成_；以第2、3、4次的数据可以得到的结果是 。 R/3.某同学做验证欧姆定律实验时，得到两组数据：分析表（一）数据可得： 。分析表（二）数据可数 。4. 为了探究“电流与哪些因素有关”，9 年级（4）班的吴琳同学猜想：电流与电压有关；电流与电阻有关。同时，她设计出实验的电路图如图所示。(1)请你根据她的电路图连接图中各元件；3(2)某次探究中，吴琳同学收集到下表所示的数据，请判断吴琳同学是要探究她的猜想_(选填“”或“”)。所得出的结论是：保持_不变时，电流跟_。(3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出它们的关系图。