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    2019春八年级物理下册第十二章第3节机械效率测试题(无答案)(新版)新人教版.doc

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    2019春八年级物理下册第十二章第3节机械效率测试题(无答案)(新版)新人教版.doc

    1、1机械效率1.当你用桶从井中提水时,你对桶所做的功是_;如果桶掉进井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带一些水,这时你对桶所做的功是_。(以上两空均填“总功” 、“有用功”或“额外功”) 2.用滑轮组把 2500N 的重物提高 2m 时,所用拉力是 650N,绳子的自由端移动的距离是12m,那么有用功等于_J,总功等于_J,滑轮组的机械效率为_。 3.如图所示,用滑轮组把重为 80N 的物体匀速提起。(1)在不计绳重、动滑轮重和摩擦的情况下,拉力 F 的大小是_N;(2)若实际的拉力为 50N,匀速将物体提高 4m,则拉力所做的功是 _J,滑轮组的机械效率是_ _。 4.有一个长为 10m、高为

    2、 2m 的斜面,把 50N 的重物拉上顶端,如果斜面的机械效率是80%,则所用的拉力是_N,拉力做的功是_J。 5.外力对水泵做了 7104J 的总功,水泵把 250kg 的水送到 20m 高处,水泵完成的有用功为_J,水泵的机械效率为_。(g10N/kg) 6.如图所示,使用滑轮组提升重物时,能够提高机械效率的方法是( )A改变绕绳的方式 B增加重物的提升高度 C减少重物的提升高度 D增加提升物的物重 7.做值日时,小阳将一桶水从一楼提到二楼。此过程中,关于做功的说法正确的是( )A对桶做的功是有用功 B对水做的功是有用功 C对水做的功是额外功 D克服自身重力做 的功是总功 8.分别用杠杆、

    3、动滑 轮和滑轮组将同一物体提升到相同的高度,做的有用功( )2A杠杆最多 B动滑轮最多 C滑轮组最多 D一样多 9.已知甲、乙两种机械在做功过程中,甲的机械效率比乙的机 械效率大,这表明( )A甲做功比乙做功多 B甲做的有用功比乙做的有用功多 C甲做的额外功比乙做的额外功少 D甲做的有用功与总功的比值比乙大 10.关于机械 效率的说法,正确的是 ( )A额外功越少,机械效率越高 B总功越多,机械效率越高 C有用功越多,机械效率越高 D有用功在总功中占的比例越小,机械效率越低 11.如图所示,用一个动滑轮把 96N 的物体 A 提升 2m,所用的拉力 F 为 60N,则拉力 F 所做的有用功和动

    4、滑轮的机械效率分别是( ) A192J,20% B120J, 20% C192J,80% D120J,80%12.某人用滑轮组将重为 700N 的物体匀速提升 0.2m 高,所用的拉力 为 250N,且已知滑轮组在提升重物过程中的机械效率为 80%,则拉力所做的功为( )A112J B150J C175J D187.5J 13.某人用如图所示的滑轮组匀速提升 500N 的重物,所用的拉力 F 为 300N, 绳子的自由端被拉下 2m。求:(1)拉力 F 所做的功;(2)滑轮组的 机 械效率;(3)滑轮组中动滑轮的重力(不计摩擦和绳重)。 14.如图所示,在水平桌面上放一个重 300N 的物体。

    5、物体与桌面的摩擦力为 60N,水平拉力 F50N,物体匀速向左移动 2m 时,该滑轮组的机械效率为_。 315.工人师傅用如图所示的滑轮组,把重为 450N 的箱子匀速提升 5m,所用的拉力为250N。(不计绳重和摩擦,g10N/kg)。求:(1)动滑轮的重力。(2)用此滑轮组提起 700N 的重物时的机械效率。 16.(2013 自贡)将一定滑轮改为动滑轮使用,则它的机械效率在不计绳重和摩擦时( )A一定提高 B一定降低 C一定不变 D无法判断 17.(2013 南通)如图所示,用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮,使挂在 下面重为 G 的物体缓慢上升,动滑轮的重力不可忽略,现改变物体的重力 G,

    6、则动滑轮 的机械效率 与物体重力 G 的关系可能符合下列图中的( )1.下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。 (1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。4(2)将表格中的数据补充完整。(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其他额 外功将_(选填“变大” 、 “变小”或“不变”)。进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与和_有关。(4)第一次实验中,钩码上升 0.1m 所用的时间为 1.5s,则动力的功率 为_ _W。 2.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:

    7、(1)分析表中数据,回答以下问题:表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是_;第 3 次实验中滑轮组的机械效率是_;滑轮组的机械效率与_无关。(2)小红在小明实验的基础 上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示。小红多使用一个滑轮,目的是为了改变_;当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同 的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效 率_(选填“相同”或“不相同”),理由是:_。3.小明测量图中甲、乙滑轮组的机械效率,他匀速拉动弹簧测力计,正 确操作并将实验数据记录如下表(绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计):(1)乙滑轮组的机械效率为 _。5(2)甲、乙滑轮组机械效率不同的原因是_。(3)若甲滑轮组提升的物体重从 3N 增加到 5N,其机械效率将_(选填“变大” 、 “不变”或“变小”)。 4.(2013 南京)在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数 据如下:(1)实验时,用手拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓_上升。(2)第次实验时测得动滑轮的机械效率为_。(3)第次实验时,钩码上升的速度为 0.05m/s,则拉力的功率为_W。(4)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将 _(选填“增大” 、 “减小”或“不变”)。


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