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    2019三年级语文下册第二单元第7课狮子和鹿腿课件新人教版.pptx

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    2019三年级语文下册第二单元第7课狮子和鹿腿课件新人教版.pptx

    1、7 狮子和鹿,相关资料,伊索寓言古希腊时期的寓言故事集,篇幅短小,故事生动,想象丰富,寓意深刻。我们熟知的很多寓言故事都出自其中,如龟兔赛跑、狐狸和葡萄、乌鸦喝水等。,称心,chn,匀称,称,禁不止,jn,不禁,禁,皱纹,zhu,皱眉,埋怨,yun,抱怨,皱,怨,逼真,b,逼近,撒谎,s,撒开,逼,撒,挣脱,zhng,挣脱,挣,雄狮,sh,鹿角,l,狮,鹿,池塘,tng,反映,yng,塘,映,欣赏,xn,赏花,shng,欣,赏,左右 结构,半包围 结构,鹿,生字归类,独体 结构,匀,狮,塘,映,欣,致,配,传,哎,叹,上下 结构,赏,多音字,称,chn:拍手称快 称呼 chn:称心如意 对称,

    2、禁,jn:情不自禁 禁得起 jn:禁止 紫禁城,词语,狮子 痛快 池塘 倒映 倒影 着急 欣赏 精美 匀称 别致 机灵 回头 哎呀 叹气 送命,匀称:均匀;比例和谐。 造句:她从小练习舞蹈,身材非常匀称。 倒映:物体的形象倒着映射到另一物体上。 造句:月亮倒映在湖面上,像一个大圆盘。 别致:跟寻常不同。 造句:这座亭子样式很别致。,词语理解,抱怨:心中不满,埋怨。 造句:生活中我们要多一些感恩,少一些抱怨。 没精打采:形容不高兴,不振作。 造句:今天天气闷热,同学们都没精打采的。 逼近:靠近、接近。 造句:当困难逼近我们,我们要冷静思考,尽力解决。,词语理解,读课文,想一想课文写了什么?,本文

    3、讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住,险些丧了性命。,整体感知,一、比一比,组词。 塘( ) 致( ) 糖( ) 到( ) 传( ) 狮( ) 转( ) 师( ),狮子 老师,池塘 糖果,别致 到来,传话 转动,课堂练习,读课文,想一想课文写了什么?,本文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住,险些丧

    4、了性命。,整体感知,课文解读,自由读第1-3自然段,想一想:小鹿认为自己的角怎么样?,比喻句,把池水比作镜子,突出了池水的清。,疑问句,读出吃惊的语气,表现鹿看到自己的影子感到惊奇。,有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子:“咦,这是我吗?”,鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:,“啊!我的身子多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”,鹿是如何评价自己角的?,想一想:鹿看到水中自己的倒影会说什么呢?,课文解读,读第4自然段,说说:小鹿怎么

    5、评价自己的腿?,一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头。“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”,课文解读,读5-7自然段,想一想:鹿遇到了什么危险?他是怎样逃生的?,鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错,正是脚步声。鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。,“有力、蹦来蹦去、远远地”写出了鹿腿的有力,突出了鹿腿的作用。,鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,“甩”可以换成“落”字吗?为什么?,鹿不敢犹豫,

    6、撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,就在狮子灰心丧气不想追的时候,鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上。,鹿的腿再一次救了 它。,课文解读,读7自然段,想一想:鹿明白了什么道理?,感叹句,明白了逃生的道理,难看的腿可以在危急中保命,鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边讲话,一边休息。他叹了叹气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”,鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边讲话,一边休息。他叹了叹气

    7、,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”,有力的鹿腿,美丽的鹿角,主题,这篇课文讲的是丛林中,一只鹿遇到狮子靠着难看的腿( )的故事,告诉我们( )的道理,我们既要看到事物的( ),又要看到事物的( )。,奋力脱险,长处,短处,尺有所短,寸有所长,狮子和鹿,角:美丽 欣赏 差点儿送命腿:难看 抱怨 狮口逃生,尺有所短 寸有所长,结构展示,一、比一比,组词。 塘( ) 致( ) 糖( ) 到( ) 传( ) 狮( ) 转( ) 师( ),狮子 老师,池塘 糖果,别致 到来,传话 转动,课堂练习,课堂练习,二、填词语。( )的珊瑚 ( )的身段 ( )的池水 ( )的狮子,美丽,凶猛,清清,匀称,


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