2019三年级语文下册第二单元口语交际该不该实行班干部轮流制训练新人教版.doc

1、1口语交际：该不该实行班干部轮流制一、交际要求1学会表达：能明确地表达自己的观点，并能找到合适的理由支撑自己的观点。2学会倾听：学会倾听不同的见解，尊重不同的看法。二、方法训练1阅读班干部轮流制的好处(1)展示才能，锻炼能力；(2)体现民主的平等；(3)正确认识权利和义务；(4)增强自信；(5)学会承担责任。2阅读班干部轮流制的弊端班委会每个月改组一次，更迭太频繁，不利于班级“政局”的稳定；新旧班委会“政权”交接还不够顺利，“政权”交接前夕，即将卸任的班委往往放松对班级的管理，使有不良习惯的学生乘机违纪而没有受到应有的惩罚，这在某种程度上践踏了班规的尊严，无形中削弱了班规在学生心目中的地位，使

2、班规的监督和约束功能得不到很好的发挥；班委会执政时间太短，学生刚刚进入“班干部”的角色就面临下岗，不利于他们能力的锻炼，也使他们容易轻视自己的工作，对工作敷衍了事；个别学生尚不具备班干部的基本素质，存在严重的私心杂念，以权谋私，利用手中的权力，打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班委，容易形成“以怨报怨”的恶性循环，为不良风气的滋长、蔓延提供了温床，不利于班级正气的形成；个别班委的形象直接损害整个班委会的形象，导致一些学生不配合班委的工作；职务的分配还不够科学、合理，还没能做到“人尽其才，才尽其用”；较多的学生在当班干部时，能够做到严格要求自己，不当的时候就放松了对自己的要求，依然我行我

3、素。3判断，正确的打“”，错误的打“”。(1)当班干部是一个服务班级、服务同学、协助老师的机会。( )(2)当班干部是一个锻炼的机会，可以提高自己的表达、交际和与人相处等能力。( )(3)当班干部可以利用手中的权力来实现自己的愿望。( )(4)当班干部可以更好地处理与同学之间的恩恩怨怨。( )(5)班干部这个角色对人没有什么特殊的要求，什么样的人都适宜当班干部。( )(6)性格太内向的人是不宜当班干部的，无法正常与人交流的人是不宜当班干部的。( )(7)班干部只是个荣誉，没有多大的作用，人人都可以当。( )三、我的交际1确定自己的观点：_2准备自己的发言提纲：_参考答案：口语交际：该不该实行班干部轮流制2二、3.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)三、略。