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    2019三年级语文下册第一单元第3课《荷花》一课一练新人教版.docx

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    2019三年级语文下册第一单元第3课《荷花》一课一练新人教版.docx

    1、13.荷花一、看拼音写汉字hubnlinpengplizsh bo zhn fng f 二、用“”给画线字选择正确的读音。挨挨挤挤(ii) 花骨朵儿(g g) 一幅(f f) 露出(lul)规矩(jju) 莲蓬(pengpng)三、写出下列画线词的近义词。1这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。( )2我赶紧往荷花池边跑去。( )四、在括号里填上恰当的词语。( )的大圆盘( )的姿势( )的花瓣( )的公园( )的小莲蓬 ( )的荷花五、按要求写句子。1叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)_2圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)_3我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)_六、判断,

    2、在是比喻句的句子后面画“”,不是的画 “”。1有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。( )2我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。( )3二月春风似剪刀。( )4电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!( )七、课内阅读荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的 。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。2我忽然觉得自己仿佛

    3、就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。1、 理解词语。挨挨挤挤:2、第一自然段中第( )句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是( ),写荷叶形态的词语是( ),写荷叶多而密的词语是( )。作者细致观察了( )种白荷花开放的姿势。3、照样子写一写:挨挨挤挤4.用“有的有的有的”说一句话。5、读句子,选择理解正确的将序号填在括号里。(1)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(

    4、)A能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。( )A“我”穿着白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。B看着这一池美丽的荷花,“我”陶醉了,觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。八、类文阅读牵 牛 花(片段)叶圣陶手种牵牛花,接连有三四年了。种在十来个瓦盆里,无从取得新的泥来加入,便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,

    5、往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑痕之上;好

    6、努力的一夜工夫!即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。31.联系上下文写出加点词语的意思。不胜:未尝:2.“老把戏”指的是什么?用“”在短文中画出来。3.你从( )这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜(多选) 。A.生长迅速,内心惊喜 B.寻找新泥,悉心照料 C.制作架子,期待开花 D.每日观赏,寄托心情4.为什么作者说“即使没有花,兴趣未尝短少”?作者从哪里得到了兴趣?紫 罗 兰我赞美紫罗兰。 紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝

    7、毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次,我一不小心,把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时,阿姨告诉我,可以把断枝再插上,它又能生根了。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊

    8、!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰! 5.根据短文内容填空。第三自然段先写了紫罗兰花的,接着写了紫罗兰花的,最后写了紫罗兰花的。6.本文采用的结构方式是( ) 。A.总分总 B.总分 C.分总7.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方?用自己的话概括。8.用“”画出本文的中心句。4答案基础知识一、 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 饱胀 仿佛二、 igflujupeng三、 1.姿态 2.急忙四、碧绿 优美 粉色 美丽 嫩黄色 白色五、1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。2圆圆的荷叶挨挨挤挤的,像一个个绿色的大圆盘。3.我怎么会忘记自己是在看荷花呢?六、1.( ) 2.() 3.( ) 4.( 阅读感悟课内阅读 略类文阅读1.承受不了,不能忍受。 并没有。2.画:藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠3.BC4.例:作者在种花的过程中,也享受到了快乐,感悟到很多的道理。 5.颜色 样子 味道6.A7.颜色是紫色的,形状和竹叶差不多。8.画:啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!


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