1、全国自考（领导科学）模拟试卷 21 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 领导的社会功能和作用决定了领导科学具有 【 】（A）应用性 （B）综合性（C）权威性 （D）特殊性2 马克思主义领导科学研究的目的是 【 】（A）揭示现代领导活动的规律性 （B）为社会主义现代化建设服务（C）为无产阶级夺取政权服务 （D）揭示资本主义领导的虚伪性3 在领导活动中，领导者的统率作用是 【 】（A）设置组织机构、进行科学决策、合理选才用人（B）具体实施工作、进行科学决策、合理选才用人（C）设置组织
2、机构、进行科学决策、具体实施工作（D）设置组织机构、具体实施工作、合理选才用人4 树立现代领导观念是 【 】（A）领导者做好领导工作的重要思想前提 （B）领导者做好领导工作的重要技术支持（C）领导者做好领导工作的核心内容 （D）领导者做好领导工作的实践基础5 不属于领导者树立人本观念的基本要求的是 【 】（A）强化为人民服务的理念 （B）坚定先人后事的立场（C）坚持依靠领导者的教育职能 （D）树立人尽其才的观念6 一种垂直领导与水平领导并行的领导结构模式是 【 】（A）职能式领导结构 （B）复合式领导结构（C）矩阵式领导结构 （D）直线式领导结构7 决策问题罕见，或者决策环境变化无常，难以事先
3、确定决策方案的非程序化的决策是【 】（A）风险型决策 （B）常规型决策（C）战略决策 （D）危机决策8 发现型人才的思维活动的主要形式是 【 】（A）形象思维 （B）理性思维（C）抽象思维 （D）逻辑思维9 古代所谓的“ 毛遂自荐”，指的是人才选拔的 【 】（A）自荐制 （B）他荐制（C）选举制 （D）群众推荐制10 领导者开展思想政治工作的功能是 【 】（A）对人们进行思想教育和有效的激励 （B）对人们进行能力的培养和挖掘（C）帮助人们进行科学的决策和抉择 （D）提高人们的岗位技能和业务水平11 被日本人誉为“ 点金术 ”的创造性思维方法是 【 】（A）“BS” 法 （B）调查研究法（C）信
4、息交合法 （D）群众路线法12 领导者针对行政性、事务性的领导活动，适宜采用的领导体制是 【 】（A）“一长制 ” （B）层次制（C）集权制 （D）委员会制13 领导体制的核心问题是 【 】（A）领导权限划分 （B）党政关系（C）领导组织机构设置 （D）领导制度建设14 有利于领导集体实现正常的新陈代谢、有序交替的是领导集体素质结构中的 【 】（A）梯次的年龄结构 （B）协调的气质结构（C）合理的知识结构 （D）互补的能力结构15 被领导者的本质是指被领导者在领导活动中表现出来的 【 】（A）内在属性 （B）阶级属性（C）物质属性 （D）外在属性16 美国管理专家艾伦莱金提出的优化时间的方法是
5、 【 】（A）“七 S 理论” （B）动力原理（C） “ABC 时间管理法” （D）“Z 理论”17 社会主义领导活动的中心内容是 【 】（A）控制 （B）威慑（C）调和 （D）服务18 当好副职的角色规范应该是 【 】（A）统揽不包揽 （B）绝对服从上级（C）支持领导 （D）敢为不乱为19 “领导者应该注重在工作中的灵活多样，注重领导的方法和艺术，注重以理服人以情感人，加强信息沟通和相互理解”，这句话强调了领导者与被领导者的关系是 【 】（A）相互沟通的关系 （B）相互促进的关系（C）相互信任的关系 （D）相互支持的关系20 领导者的生活作风不仅关系着领导者在群众中的形象和威望，还影响到 【
6、 】（A）领导者的前途 （B）现代化建设（C）领导者在群众中的凝聚力和工作效能 （D）党的执政地位21 宗派主义的主要表现是 【 】（A）解放思想、实事求是 （B）坚持和执行民主集中制（C）个人服从组织 （D）本位主义、地方保护主义22 注重考察领导和领导科学的起源、发展和演变的过程及这一过程对社会的影响和作用的方法是 【 】（A）历史方法 （B）实证方法（C）比较方法 （D）系统方法23 荐选制的主要缺点不包括 【 】（A）人才选拔的范围受到限制 （B）人才选拔缺乏硬性的客观标准（C）人才选拔缺乏程序化和法制化 （D）不能发挥人才推荐者的积极性24 人才的能级是指 【 】（A）人才的不同素质
7、类型 （B）人才的能力高低层次（C）人才产生效能的高低层次 （D）人才产生效能的质量25 下列哪项领导绩效考评是根据考评的口的不同划分的 【 】（A）高层领导绩效考评 （B）行政领导绩效考评（C）鉴定性考评 （D）副职领导绩效考评二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 运用领导方法的基本原则包括 【 】（A）主动性原则 （B）目的性原则（C）创造性原则（D）具体性原则（E）高效性原则27 人才使用制度中的委任制必须遵循的原则是 【 】（A）先考察后任命的原则 （B）集体讨论决定的原则（
8、C）工作需要与个人专业特长相结合的原则（D）无条件服从领导的决定的原则（E）严格审批程序的原则28 从领导者调查的角度划分的调查方法包括 【 】（A）典型调查 （B）走访调查（C）抽样调查 （D）普遍调查（E）民意测验29 决策在领导工作中的地位是 【 】（A）决策是领导工作的唯一职能 （B）任何领导工作都离不开决策（C）决策贯穿于领导过程的始终 （D）决策是领导者履行各项职能的基础（E）决策的正确与否关系到领导事业的成败30 领导作风和党风、社会风气的关系表现为 【 】（A）党风决定领导作风（B）党风体现并反映领导作风（C）领导作风是党风和社会风气的反映（D）领导作风是影响党风和社会风气的关
9、键环节（E）领导作风等同于党风三、简答题每小题 5 分31 简述被领导者的地位与作用。32 简述我国领导的总原则。33 简述领导科学产生的历史条件。34 领导职能在领导活动中的地位如何?35 领导者在科学决策中应注意哪些?四、论述题每小题 12 分36 试述领导的战略性思维方法的特征。37 试述领导绩效考评的程序。五、案例分析题37 S 单位一把手李某精力充沛，很有能力和气魄，单位的大小事情都由他一个人拍板决定，4 个副职几乎没有什么事做。单位在李某的严格管理下，一切都井井有条，每年都顺利完成上级交给的任务。李某一干就是 12 年，去年 12 月份，年满60 岁的他光荣退休。当时，单位没有任何
10、一个人能担负起一把手的重任。最后，52 岁的陈某(任副职 10 年)被勉强推上了一把手的位置。他上任才 3 个月，单位就一片混乱，有时连基本的工作任务都难以完成。单位的人议论纷纷，有的说：“还是李某当领导的好。” 有的说： “今天这种局面主要是李某造成的，不完全是陈某的错。”结合上述案例，回答下列问题。38 (1)你认为造成该单位这种局面的主要原因是什么?(2)该单位的领导体制类型是什么? 它有什么优缺点?(3)完善该单位上述领导体制应注意哪些问题?全国自考（领导科学）模拟试卷 21 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题
11、后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 A【试题解析】 领导科学具有综合性、应用性、社会历史性的特点，其中，应用性是由领导的社会功能和作用决定的。2 【正确答案】 B【试题解析】 马克思作为无产阶级的导师，揭示了社会主义条件下的领导活动的规律，其最终目的还是为社会主义现代化建设服务。3 【正确答案】 A【试题解析】 领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导的作用，具体表现为：(1)领导者在领导活动中居于中心地位；(2) 领导者在领导活动中起发动作用；(3)领导者在领导活动中起统率作用。其中，领导者的统率作用是设置组织结构、进行科学决策、合理选才用人。4 【正确答案】 A5 【
12、正确答案】 C【试题解析】 领导者树立人本观念的基本要求是：强化为人民服务的理念；坚定先人后事的立场；坚持依靠关键人才的原则；树立人尽其才的观念；鼓励人才竞争的意识；倡导人文关怀。6 【正确答案】 C【试题解析】 矩阵式领导结构既保留了职能式组织的形式，又设立了按照项目划分的横向领导系统。它是一种垂直领导与水平领导并行的领导结构模式，组织成员受到双重领导，加强了管理活动的纵向联系和横向联系的整体性。7 【正确答案】 D8 【正确答案】 B【试题解析】 发现型人才是指那些善于发现尚未认识的规律、提出新观点、想出新办法、做出新发明的人才，它主要是以理性思维的形式出现的。9 【正确答案】 A10 【
13、正确答案】 A【试题解析】 思想政治工作的目标是帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地实现当前和想教育和有效的激励。11 【正确答案】 C12 【正确答案】 A【试题解析】 “一长制”是指在一个组织的领导机关内部，其法定的最高决策权完全集中在一位领导者身上的领导体制。它适宜处理行政性、事务性、军事性、执行性、技术性、纪律性、突发性的13 【正确答案】 A14 【正确答案】 A【试题解析】 合理的领导集体素质结构主要包括梯次的年龄结构、合理的知识结构、互补的能力结构、协调的气质结构。其中，梯次的年龄结构实现新老领导干部交替、合作的有效途径，可以使领导
14、集体有条不紊地实现新陈代谢，保证领导活动的创造性、稳定性和连续性。15 【正确答案】 A16 【正确答案】 C17 【正确答案】 D18 【正确答案】 D【试题解析】 当好副职的角色规范可概括为：会揽事不揽权，会谋事不谋虚，会干事不误事，敢为不乱为。A 项是当好正职的角色规范； B 项说法错误，不能盲目服从，而是以领导者的指令合法、符合整体利益为前提；C 项属于做好一个被领导者的要求，而不是当好副职的角色规范。19 【正确答案】 C【试题解析】 领导者与被领导者的关系主要是：相互信任的关系；相互促进的关系；相互支持的关系；相互转化的关系；相互监督的关系。题干的描述体现了领导者与被领导者相互信任
15、的20 【正确答案】 C21 【正确答案】 D【试题解析】 宗派主义是以宗派利益为出发点的思想和行为，是封建宗派意识、资产阶级思想在政治上的极端表现，主要表现为本位主义和地方保护主义、山头主义和裙带关系等。22 【正确答案】 A23 【正确答案】 D【试题解析】 荐选制又称推荐选拔制，是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度。它的主要缺点有：人才选拔的范围受到限制；人才选拔缺乏硬性的客观标准；人才选拔缺乏程序化和法制化。24 【正确答案】 B25 【正确答案】 C【试题解析】 本题可采用排除法。A、D 项是根据领导层次划分的领导绩效考评，故排除；B 硕是根据考评对象工作性质划分的领导绩效考评，故排
16、除。二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 【正确答案】 B，C ，D，E27 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 委任制，又称任命制，是指有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的一种制度。委任制在我国长期的发展过程中，形成了一系列行之有效的具体原则：(1)先考察后任命的原则；(2)工作需要与个人专业特长相结合的原则；(3)集体讨论决定的原则；(4) 严格审批程序的原则。28 【正确答案】 A，C，D，E29 【正确答案】 B，C ，D，E【试题解析】 本题
17、可采用排除法。决策是领导工作的基本职能之一，除此之外，领导工作的基本职能还包括选才用人、思想政治工作，故排除 A 项。30 【正确答案】 C，D三、简答题每小题 5 分31 【正确答案】 被领导者在领导活动中处于重要地位，并发挥着基础性的作用。(1)被领导者是领导者的对应面。(2)被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。(3)被领导者对领导效能起决定作用。32 【正确答案】 我国领导的总原则包括：(1)党的基本路线原则。(2)实事求是原则。(3)民主集中制原则。(4)群众路线原则。33 【正确答案】 领导科学产生的历史条件：(1)现代社会实践活动的发展。(2)科学艺术的发展。(3)现代社会分工
18、发展与深化的结果。(4)人类领导思想成果长期积累的结果，人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。34 【正确答案】 领导职能在领导活动中占据着举足轻重的地位：(1)领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志。(2)领导职能是领导活动科学化的依据。(3)领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。35 【正确答案】 (1)要善于审时度势，利用机遇。(2)不仅要实事求是，还要恰如其分。(3)要善于运用冲突，论证中的冲突有利于激发想象力，相反，轻易地“一致” 却可能造成假象。(4)要具有自我否定的批判意识，这是充分发挥“ 外脑” 作用的主观条件。(5)要善于评价，可以说，评价能力是决
19、策的基础。四、论述题每小题 12 分36 【正确答案】 (1)预见性。任何事物的发展都有一个从小到大、从弱到强、从历史到现实再到未来的过程。领导者要善于发现事物的发展规律，预见事物的发展趋势，并依靠对未来的正确判断做出当下的决策和选择，使领导活动经得起时间的考验和历史的检验，推动事业可持续发展。(2)长远性。领导者的预见要具有长远性，一般要把着眼点放在 5 年、10 年甚至更久以后。(3)综合性。战略思维的形成过程具有综合性特点。任何一项领导工作都不是单一的，而是包含诸多方面的矛盾统一体。只有把握领导工作的复杂性，从多角度进行综合分析，才能够使领导者的战略预见更具有科学性。(4)全局性。战略思
20、维是总揽全局、驾驭全局，旨在赢得全局工作胜利的一种思维方式。领导者战略思维的全局性要求领导者从大局着眼、从全局出发对工作进行系统谋划和总体部署，要以战略目标为导向处理好全局与局部、整体与部分的关系，避免“丢了西瓜，捡了芝麻” 、陷于局部而丧失全局的被动情形，更不允许局部凌驾于全局之上的情形。37 【正确答案】 领导绩效考评的程序主要包括以下几个环节：(1)准备阶段周密的思想准备、组织准备和工作准备是考评工作的基础和起点，也是考评得以顺利进行的前提。思想准备就是做好舆论宣传与思想动员工作，提高领导者以及被领导者对绩效考评重要意义的认识，端正态度，扫清思想障碍，消除不必要的顾虑。组织准备就是搞好组
21、织领导和工作安排，包括确定考评主体、对象，明确工作进度，成立工作机构，配备人员，明确分工，落实责任，宣布纪律要求等。考评方案准备就是对领导绩效考评的内容、指标、标准、方法、程序、时间安排等进行规划和设计。(2)实施阶段实施考评阶段是整个领导绩效考评工作中最重要的阶段。绩效考评的主要任务是利用各种调查手段全面系统地收集领导活动的各种信息资料，并在此基础上进行认真的审核查验、系统的整理分类、统计分析，运用相应的评估方法，对领导绩效进行考评，做出考评结论。(3)结束阶段这是处理考评结果、撰写考评报告、公佰考评结果、利用考评结果、保存考评资料的阶段。通过这一环节，可以进一步增强领导绩效考评的准确性、科
22、学性与透明性。这一阶段的工作包括：向被考评者反馈考评结论，并认真听取其反馈意见；复核修正考评结论，调解争议；公布考评结果并做好资料存档工作；兑现考评奖惩。五、案例分析题38 【正确答案】 (1)主要原因有三个方面：陈某的领导素质和能力水平较低。该单位的领导体制不规范、不科学。李某在任职期间不注重干部队伍的培养与锻炼。(2)该单位的领导体制是“一长制”。“一长制”的优点在于：权力集中，责任明确，指挥灵敏，行动迅速，决策和执行的效率较高。其缺点在于：不能集思广益，受领导者个人的知识、经验与能力的限制较大，容易发生决策失误，导致严重灾难；如果缺乏有效监督，容易产生独断专行、滥用权力的弊病。(3)此案例说明，凡是行政性、技术性、事务性、军事性和执行性等单位，宜采用“一长制”。但实行“一长制”也要加强集体领导，不断完善权力监督机制，主要领导人也要努力提高自己的素质和能力，并注重发挥副职和其他班子成员的作用，以保证决策的科学性。
