1、全国自考（心理学）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 精神分析学派的创始人是（A）巴甫洛夫（B）斯金纳（C）弗洛伊德（D）苏格拉底2 注意使人的心理活动或意识能够在一段时间内保持比较紧张的状态，就是靠注意的（A）选择功能（B）维持功能（C）调节功能（D）指向功能3 年龄不同，REM 在睡眠中所占的比例不同，下列人群 REM 所占比例最高的是（A）幼儿（B）小学生（C）成人（D）老人4 产生感觉的关键环节是（A）收集信息（B）转换（C）神经传导（D）中枢加工5 电影开
2、映后，走进电影院起初什么也看不清，等一段时间后慢慢能看清了，这种现象叫视觉的（A）明适应（B）暗适应（C）感受性（D）恒常性6 记忆包括三个基本过程，它们是（ ）、保持和提取。（A）编码（B）回忆（C）再认（D）遗忘7 长时记忆中信息储存形式主要涉及（A）听觉代码（B）语义代码（C）视觉代码（D）图式8 强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程，这种观点是（A）行为主义的学习理论（B）人本主义的学习理论（C）认知心理学派的学习理论（D）社会学习理论9 运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程属于（A）直觉动作思维（B）具体形象思维（C）抽象逻辑思维（D）聚合思维10
3、 想像处理的信息主要是（A）表象（B）符号（C）语义（D）词11 男性和女性在智力上的差异主要表现在（A）一般能力方面（B）特殊能力方面（C）操作能力方面（D）创造能力方面12 目前世界上使用最多的智力测量是（A）斯坦福一比内测验（B）韦克斯勒智力量表（C）瑞文标准推理测验（D）托兰斯创造力测验13 根据动机在行为中所起的作用不同，可以将动机划分为（A）生理性动机和社会性动机（B）内在动机和外在动机（C）主导动机和从属动机（D）交往动机和成长动机14 与社会性需要相联系的高级的主观体验是（A）情绪（B）情感（C）心境（D）应激15 一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去
4、实现目标的心理品质是（A）性格的态度特征（B）性格的意志特征（C）性格的情绪特征（D）性格的理智特征16 罗夏克墨渍测验和主题统觉测验都属于（A）测验法（B）问卷法（C）投射法（D）观察法17 为了保证目标的实现，每个群体成员都必须严格遵守的思想、信念和行为的准则被称为（A）群体规范（B）群体凝聚力（C）群体领导（D）群体认同18 根据心理学家霍曼和瑞希编制的生活改变与压力感量表，可知当发生丧偶的生活事件时，其压力感为（A）50（B） 65（C） 73（D）10019 有的人常常没有理由地重复一些思想和行动，如果不做出自己的一套仪式性的行为就会感到非常焦虑。这种人属于（A）特殊恐惧症（B）广场
5、恐惧症（C）强迫症（D）恐慌障碍20 “男孩像男孩，女孩像女孩” ，这是儿童哪方面得到发展的结果 ?（A）认知发展（B）个性发展（C）社会性发展（D）行为习惯发展二、名词解释题每小题 3 分21 日节律22 拮抗理论23 常模24 挫折三、简答题每小题 5 分25 简述意识活动的内容。26 简述记忆的基本过程。27 心理学是如何对思维进行分类的?28 简述心理学家达斯的 PASS 模型的主要观点。29 简述马斯洛的需要层次理论。30 简述群体极化的原因。四、论述题本大题共 3 小题。每 31、32 小题任选 1 题，2 题均答者，以前 1 小题计分，8 分。第 33 小题必答。10 分。共 1
6、8 分31 试述心理学在生活、学习和工作上的意义。32 举例说明情绪情感的作用。33 当一个人面临压力时，应该怎样有效应对它?全国自考（心理学）模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 C2 【正确答案】 B3 【正确答案】 A4 【正确答案】 B5 【正确答案】 B6 【正确答案】 A7 【正确答案】 B8 【正确答案】 C9 【正确答案】 C10 【正确答案】 A11 【正确答案】 B12 【正确答案】 B13 【正确答案】 C14 【正确答案】 B15
7、【正确答案】 B16 【正确答案】 C17 【正确答案】 A18 【正确答案】 D19 【正确答案】 C20 【正确答案】 C二、名词解释题每小题 3 分21 【正确答案】 日节律在人和动物身上都存在，它的主要表现为睡与醒的周期性循环，此外，也还有一些生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等。研究发现，在完全与外部时间线索隔离的条件下，人依然能够显示出日节律，然而，有趣的是在这种隔离的情绪下，周期改为 25 小时。22 【正确答案】 拮抗理论由黑林提出。他认为人眼对光反应的视觉基本单元是成对组织的，有红、绿、黄、蓝四种原色，加上黑与白共成三对，在光波影响下起作用。每一对的两个要素如红与绿
8、、黄与蓝，其作用相反，具有拮抗作用，表现是当其中一个停止作用后，另一个就激活。这一理论可以很好地解释颜色视觉后像。23 【正确答案】 常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。将测验施测于一个标准团体，即总体中的一个有代表性的样本是制定常模的必要条件。参加测验的每一个人所得原始分都要与常模团体相比较才能做出解释，即指出该分数在总体上所处的位置。24 【正确答案】 挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。三、简答题每小题 5 分25 【正确答案】 (1)对外部事物的觉知。你觉察到外部发生的事情，如老师正在
9、向你提出一个很难的技术问题。(2)对内部刺激的觉知。你感觉到自身内部发生的事情，由于不知道问题的答案，你会心跳加快、面部发烧。(3)对自身的觉知。你觉知到你是各种体验的主体。26 【正确答案】 信息加工理论认为，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统编码，信息在记忆中储存保持，信息从记忆中提取出来提取。编码是记忆的第一个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。保持也称储存，是记忆的第二个基本过程，已经编码的信息必须在头脑中得到保存，在一定时间后才可能被提取。提取是记忆的第三个基本过程，提取可分为回忆和再认两种表现方式。
10、27 【正确答案】 根据不同的标准，可以把思维分为不同的种类，具体说有以下几种分类方法。(1)根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。(2)根据思维活动探索目标的不同方向，可以划分为聚合思维和发散思维。(3)根据思维的独创性可以将思维划分为常规思维和创造思维。常规思维指根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维活动。创造性思维指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。28 【正确答案】 加拿大心理学家达斯结合鲁利亚的神经生理学成果提出了研究认知活动的 PASS 模型，他在此基础上编制的测验称为认知
11、评估系统。PASS 是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”。它包含了三层认知系统和四种认知过程。其中注意系统又称注意一唤醒系统，它是整个系统的基础；同时性加工和继时性加工系统称为信息加工系统，处于中间层次；计划系统处于最高层次。三个系统协调合作，保证了一切智力活动的运行。PASS 模型认为，注意、信息编码和计划之间是相互作用并且相互影响的，计划过程需要一个充分的唤醒状态，以使注意能够集中，进而促使计划的产生。编码和计划过程也密不可分，因为在现实生活中任务往往能以不同的方式进行编码，个体如何加工这些信息也是计划的功能，所以同时性加工和继时性加工也要受到计划的影响。29 【正确答案】 美国人本
12、主义心理学家马斯洛将需要分为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要五种层次。这些需要都是天生的，它们组成一个从低级到高级的“金字塔” 型需要层次。在需要层次中，层次越低，力量越强大。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占据主导地位，支配个体的行为。30 【正确答案】 克鲁特认为，造成群体极化的原因主要有以下几个方面。第一，群体使个人的责任得到分散。第二，群体内的信息交流使个体倾向于认为自己掌握了足够多的信息。第三，群体领导者的冒险信息促进了整个群体的冒险性。第四，社会比较的机制使群体成员之间互为影响。第五，竞争性的群体气氛鼓励冒险。另外，文化价值也倾向于对
13、高冒险性有较高评价，高冒险性通常与英雄气概联系在一起，这样的文化氛围也使得人们倾向于冒险。实质上群体极化发生的主要原因，一是信息的影响，二是社会规范的影响。四、论述题本大题共 3 小题。每 31、32 小题任选 1 题，2 题均答者，以前 1 小题计分，8 分。第 33 小题必答。10 分。共 18 分31 【正确答案】 学习心理学，目的就是了解人类的心理活动规律，把心理学知识直接用于实际工作，提高工作效率。它既有助于对自己有个比较清晰的了解和认识，能够调节控制自己的行为，同时知己知彼，搞好人际关系，对社会发展、人类进步起一定的促进作用。(1)认识内外世界。学习心理学，可以加深人们对自身的了解
14、。通过学习心理学，你可以知道自己为什么会做出某些行为，这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动，以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。同样，你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中，通过他人的行为推断其内在的心理活动，从而实现对外部世界的更准确的认知。(2)调整和控制行为。心理学除了有助于对心理现象和行为做出描述性解释外，它还向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律。人的心理特征具有相当的稳定性，但同时也具有一定的可塑性。因此，我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整，也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说，可以尽量消除不利因素，创设有利情境，引发
15、自己和他人的积极行为。(3)直接应用在实际工作上。心理学分为理论研究与应用研究两大部分，理论心理学的知识大部分是以间接方式指导着我们的各项工作的，而应用研究的各个分支在实际工作中则可以直接起作用。32 【正确答案】 (1)情绪情感的动机作用。 情绪具有激励作用：情绪能够以一种与生理性动机或社会性动机相同的方式激发和引导行为。快乐、热爱、自信等积极增力的情绪会提高人们的活动能力，而恐惧、痛苦、自卑等消极减力的情绪则会降低人们活动的积极性。情绪被视为动机的指标：情绪也可能与动机引发的行为同时出现，情绪的表达能够直接反映个体内在动机的强度与方向。所以，情绪也被视为动机潜力分析的指标，即对动机的认识可
16、以通过对情绪的辨别与分析来实现。(2)情绪情感的调控功能。 促进功能：良好的情绪情感会提高大脑活动的效率，提高认知操作的速度与质量。如耶尔克斯一道森定律说明了情绪与认知操作效率的关系，不同情绪水平与不同难度的操作任务有相关关系。瓦解作用：情绪对认知操作的消极影响，主要体现在不良情绪对认知活动功能的瓦解上。一些消极情绪，如恐惧、悲哀、愤怒等会干扰或抑制认知功能。如考试中的紧张情绪会影响学生的思维与记忆功能。(3)情绪情感的健康功能。人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪失调会使人生病，如引起溃疡、偏头痛、高血压、哮喘、月经失调等。(4)情绪情感的信号功能。
17、情绪的外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。人们可以凭借一定的表情来传递情感信息和思想愿望。如人们常通过表情来判断“弦外之音” 、“言外之意”。33 【正确答案】 认识压力的作用及其可能导致的后果，对可能出现的过度压力有心理准备，并主动学习处理压力的方法，就可以有效地控制压力。常用的方法如下：(1)了解自己的能力，制定切实可行的目标。(2) 劳逸结合，积极休息，培养业余兴趣爱好。(3)加强体育锻炼，生活有规律，睡眠充足。(4)建立和扩展良好社会支持系统，拥有朋友。(5)积极面对人生，自信豁达，知足常乐，笑口常开。(6)改变不合理观念，通过有意地改变自己的内部语言来改变不适应状况。
