1、优化知识结构、智能结构和创造开发练习试卷 2 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 在大学生成才的科学途径中,首先应该把提高( )放在突出的位置。（A）综合能力素质（B）身体心理素质（C）科学文化素质（D）自身的政治思想素质2 ( )指在已有的事物基础上,产生出与以前曾有过的事物全然不同的新事物,如电灯、计算机的发明。（A）表露式的创造（B）发明式创造（C）技术性的创造（D）革新式的创造3 ( )是指学校的、学术界的或一般学习方面的风气。（A）纪律（B）校训（C）校风（D）学风4
2、( )是人们在认识过程中所形成的比较稳定的、能确保认识活动有效进行和发展人脑聪明智慧功能的心理特征的综合。（A）智能（B）知识（C）能力（D）智力5 ( )是指人们在了解学习的内涵及其特征的基础上逐步形成的对学习的规律、方法、途径、目的等所持的看法、立场和态度。（A）学习观（B）人生观（C）价值观（D）学习目标6 “吾爱吾师 ,吾更爱真理 ”是( )提出的。（A）歌德（B）亚里士多德（C）柏拉图（D）苏格拉底7 ( )是智力结构的储存器,知识、信息首先必须被记忆在大脑中才能开始智力活动。（A）阅读能力（B）创新能力（C）记忆能力（D）适应能力8 ( )是智力结构的核心。（A）情商（B）联想能力
3、（C）记忆力（D）思维力二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。9 下列属于掌握学习方法,培养良好的学风的做法有( )。（A）学会学习,学会思考,学会处理学习中的各种矛盾（B）处理好听课与自学的关系（C）处理好知识与能力的关系、继承与创新的关系、知识的广博与专深的关系（D）培养严谨求实的学习态度、勤奋刻苦的学习毅力、认真虚心的学习风格、锲而不舍的求知精神（E）遵守学校纪律10 建立合理知识结构的总要求是,既能很好地适应社会需要,又能充分体现个人特点,具体要求是( ) 。（A）有利于更好地为改革开放
4、和现代化建设事业服务（B）有利于更好地适应现代科学文化的发展（C）有利于充分发挥个人的优势与特长（D）有利于促进人才更好地进入创造境界（E）提高成绩11 一个人的创造力的有无强弱,取决于( )。（A）工作方法（B）运用创作方法的能力（C）认知风格（D）对工作的基本态度（E）学习能力12 ( )属于优良学风的基本内容。（A）认真求实的学习态度（B）勤奋刻苦的学习毅力（C）虚心踏实的学习风格（D）科学严谨的学习方法（E）吃苦精神13 人才的成长和发展是成才主体内在因素有( )。（A）思想道德素质（B）科学文化素质（C）综合能力素质（D）人与人和谐的关系（E）心理素质14 建立合理的智能结构应遵循以
5、下原则( )。（A）效能原则（B）适应原则（C）个性原则（D）创新原则（E）学习原则15 知识结构的共性特征包括( )。（A）有一个起主导作用的核心（B）围绕某个核心形成系统的知识网络（C）在系统之外,还有许多看上去不相干的知识（D）知识结构是无所不包的（E）知识结构是对知识的专门化学习16 最佳知识结构的标准是( )。（A）是否能够建立知识大厦（B）头脑中的知识是否与市场需求相应（C）是否有知识的承载能力（D）是否有较高的知识活化率（E）知识结构是没有具体标准的17 科学的学习态度包括( )。（A）深信自己不可估量的潜能（B）有效记忆汲取知识（C）懂得科学地运用时间（D）不耻下问（E）探索主
6、动学习方法18 大学学习的一般规律包括( )。（A）知识、能力、素质相互统一（B）广博与专深统一（C）继承与创新统一（D）听课与自学统一（E）专业课与基础课统一三、简答题每小题 6 分。请简要回答下列问题。19 大学生应如何培养创造力?20 大学生应如何培养优良学风?四、论述题每小题 10 分。21 论述建立合理的知识智能结构的基本要求。五、判断题22 有较强的成功欲望,靠内在激励而非外在激励,这是成功者的主要特征。( )（A）正确（B）错误23 学会提问,培养发现问题的能力,是培养创造力的关键。( )（A）正确（B）错误24 不受冲突、畏惧和强迫的干扰,敢于坚持真理,不受利己主义的影响,才能
7、保证一个人具有创造性人格。( )（A）正确（B）错误25 对于大学生来说,良好的知识结构就是门门精通。( )（A）正确（B）错误26 大学的优良学风是无形的精神力量,是学生精神风貌的保证。( )（A）正确（B）错误优化知识结构、智能结构和创造开发练习试卷 2 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 D【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发2 【正确答案】 B【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发3 【正确答案】 D【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造
8、开发4 【正确答案】 D【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发5 【正确答案】 A【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发6 【正确答案】 B【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发7 【正确答案】 C【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发8 【正确答案】 D【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。9 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发10 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 优
9、化知识结构、智能结构和创造开发11 【正确答案】 B,C,D【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发12 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发13 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发14 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发15 【正确答案】 A,B,C【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发16 【正确答案】 A,B,C,D,E【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发17 【正确答案】 A,B,C,D,E【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发18 【正确答
10、案】 A,B,C,D,E【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发三、简答题每小题 6 分。请简要回答下列问题。19 【正确答案】 (1)从微观到宏观,从书本到学科前沿,努力拓展视野。知识丰富创造力不一定强,但缺乏宽广的视野与较为扎实的基础知识、基本技能就难以形成很强的创造力。(2)提高哲学素养,提升创造性思维的品质。哲学是关于世界最根本的观点和看法,它是世界观及方法论的学说。(3)学会提问,培养善于发现问题,提出问题,敢于冒险,不怕失败,喜欢尝试新方法,探索新道路的敏锐的感知与探索精神提问是学会创造的开端。(4)消除和克服创造性思维的各种障碍,敢于挑战权威创造并不神秘,阻碍我们进行创造的
11、不是天赋才能的不足,而是错误的思想方法。【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发20 【正确答案】 (1)大学一年级是学风建设的关键时期。大学生既要学会做事,更要学会做人。要把学做事和学做人很好地结合起来,面对不良风气加以抵制,不可随波逐流。在这种情况下,自觉加强学风建设,也就更有重要的现实意义。(2)自觉加强学风建设主要应从以下几个方面努力:首先要培养认真求实的学习态度。其次 ,要培养勤奋刻苦的学习毅力。再次,要培养虚心踏实的学习风格。自满的心理会麻痹自己的求知欲望。最后,培养科学严谨的学习方法。良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能。【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发四、
12、论述题每小题 10 分。21 【正确答案】 要打下牢固的知识基础。大学生应当在掌握知识方面对自己提出高标准、严要求,利用宝贵的学习时光打下牢固的知识基础。注意处理好基础知识与应用知识之间的关系,兼顾知识的博与专,努力实现广博与专的有机统一。要自觉加强智能培养。学习知识和发展智能,二者既相互联系又不完全等同。知识是成才的基础,智能是成才的关键。大学生应当把学习知识和发展智能有机地统一起来,使自己既具有扎实的知识基础,又具有较高的智能水平。在大学一年级,重点是培养自学能力。在此基础上,还要通过实践和锻炼,提高实际操作能力、组织管理能力和人际交往能力。此外,还应从未来具体专业工作的实际需要出发,培养某些特殊的专业能力。【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发五、判断题22 【正确答案】 A【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发23 【正确答案】 A【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发24 【正确答案】 A【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发25 【正确答案】 B【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发26 【正确答案】 A【知识模块】 优化知识结构、智能结构和创造开发
